Cycle 3: Mathématiques
ESPACE ET GEOMETRIE
Se repérer, décrire ou exécuter des déplacements, sur un plan ou sur une carte.
Accomplir, décrire, coder des déplacements dans des espaces familiers.
-Vocabulaire permettant de définir des positions et des déplacements
Reconnaitre, nommer, comparer, vérifier, décrire Reproduire, représenter, construire : - des figures simples ou complexes (assemblages de figures simples) ;
- des solides simples ou des assemblages de solides simples
- triangles dont les triangles particuliers (triangle rectangle, triangle isocèle, triangle équilatéral) ; - quadrilatères dont les quadrilatères particuliers (carré, rectangle, losange, première approche du parallélogramme) ; - Vocabulaire approprié pour nommer les solides : pavé droit, cube, prisme droit, pyramide régulière, cylindre, cône, boule. -Réaliser, compléter et rédiger un programme de construction -Réaliser une figure simple ou une figure composée de figures simples à l’aide d’un logiciel..
(Se) repérer et (se) déplacer dans l’espace en utilisant ou en élaborant des représentations
Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire quelques solides et figures géométriques
Compléter une figure par symétrie axiale.Construire la figure symétrique d'une figure donnée par rapport à un axe donné Reproduire une figure en respectant une échelle.
Agrandissement ou réduction d’une figure.
Reconnaitre et utiliser quelques relations géométriques
Cycle 3 Maths Espace et geometrie copie
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Created on November 25, 2020
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Cycle 3: Mathématiques
ESPACE ET GEOMETRIE
Se repérer, décrire ou exécuter des déplacements, sur un plan ou sur une carte. Accomplir, décrire, coder des déplacements dans des espaces familiers. -Vocabulaire permettant de définir des positions et des déplacements
Reconnaitre, nommer, comparer, vérifier, décrire Reproduire, représenter, construire : - des figures simples ou complexes (assemblages de figures simples) ; - des solides simples ou des assemblages de solides simples - triangles dont les triangles particuliers (triangle rectangle, triangle isocèle, triangle équilatéral) ; - quadrilatères dont les quadrilatères particuliers (carré, rectangle, losange, première approche du parallélogramme) ; - Vocabulaire approprié pour nommer les solides : pavé droit, cube, prisme droit, pyramide régulière, cylindre, cône, boule. -Réaliser, compléter et rédiger un programme de construction -Réaliser une figure simple ou une figure composée de figures simples à l’aide d’un logiciel..
(Se) repérer et (se) déplacer dans l’espace en utilisant ou en élaborant des représentations
Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire quelques solides et figures géométriques
Compléter une figure par symétrie axiale.Construire la figure symétrique d'une figure donnée par rapport à un axe donné Reproduire une figure en respectant une échelle. Agrandissement ou réduction d’une figure.
Reconnaitre et utiliser quelques relations géométriques