umiejętności przyszłości

DORADZTWO ZAWODOWE

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Marii Skłodowskiej - Curie w Plewiskach

DORADZTWO ZAWODOWE

"Dzisiaj należy wiedzieć, co trzeba poznawać jutro, by radzić sobie pojutrze”

Wypowiedź Dyrektor Szkoły Pani Doktor Marleny Woźniak

Author's Name

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Marii Skłodowskiej - Curie w Plewiskach

KOMPETENCJE PRZYSZŁOŚCI

DORADZTWO ZAWODOWE

Szkoła Podstawowa im. Marii Skłodowskiej - Curie w Plewiskach

grudzień 2020r.

Materiał zawarty w tej prezentacji przekazuje treści z ROZPORZĄDZENIA MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 12 lutego 2019 r. w sprawie doradztwa zawodowego

TREŚCI PROGRAMOWE Z ZAKRESU DORADZTWA ZAWODOWEGO DLA KLAS VII I VIII SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

1.Poznawanie własnych zasobów Uczeń: 1.2 rozpoznaje własne zasoby (zainteresowania, zdolności, uzdolnienia, kompetencje, predyspozycje zawodowe); 1.6 określa aspiracje i potrzeby w zakresie własnego rozwoju i możliwe sposoby ich realizacji; 2. Świat zawodów i rynek pracy Uczeń: 2.2 porównuje własne zasoby i preferencje z wymaganiami rynku pracy i oczekiwaniami pracodawców; 3.Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie Uczeń: 3.4 określa znaczenie uczenia się przez całe życie; 4. Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno-zawodowych Uczeń 4.2 określa cele i plany edukacyjno-zawodowe, uwzględniając własne zasoby;

WPROST,

czyli pracodawcy/zwierzchnicy mówią o tym, czego szukają w pracownikach

wywiadu udzielił Pan Łukasz Zawalich - przedsiębiorca

wywiadu udzielił Pan Robert Widerski - przedsiębiorca

wywiadu udzielił Pan Rafał Pychyński - przedsiębiorca rolny

wywiadu udzielił Pan Sylwester Lubiejewski, major, dowódca

wywiadu udzielił Pan Krzysztof Budek, przedsiębiorca

wywiadu udzielił Pan Szymon Kuchta - przedsiębiorca rolny

„Analfabetami XXI wieku nie będą ludzie nie umiejący czytać, ale ci, którzy nie będą się uczyć, oduczać i uczyć na nowo”. Alvin Toffler

Zasada "2l" lifelong learning

"Okazuje się, że nie tylko dzieci muszą nauczyć się żyć w nowych warunkach. Nas, dorosłych, również dotyka trwająca właśnie zmiana i dobrze byłoby się jej przyjrzeć z bliska, bo przed większością z nas jeszcze kilkadziesiąt lat pracy. Warto umieć się w tej zmianie odnaleźć". Maja Lose - trener biznesu

BADANIA SWPS "Oczekiwania rynku, a umiejętności pracownika - kompetencje rozwijane w pierwszej pracy"

rozmawiał Pan Bogusław Kwiatkowski, pedagog

UMIEJĘTNOŚĆ ODNALEZIENIA SIĘ W NOWEJ SYTUACJI JAKO KOMPETENCJA PRZYSZŁOŚCI

wywiadu udzieliły: Pani Anna Matysiak i Pani Katarzyna Matysiak

UMIEJĘTNOŚĆ PODEJMOWANIA DECYZJI

"Gefunden" Ich ging im Walde So für mich hin, Und nichts zu suchen, Das war mein Sinn. Im Schatten sah ich Ein Blümchen stehn, Wie Sterne leuchtend Wie Äuglein schön. Ich wollt es brechen, Da sagt' es fein: Soll ich zum Welken, Gebrochen sein? Ich grubs mit allen Den Würzeln aus, Zum Garten trug ichs Am hübschen Haus. Und pflanzt es wieder Am stillen Ort; Nun zweigt es immer Und blüht so fort. Johann Wolfgang von Goethe

"Znalazłem" Chciałem go zerwać, On do mnie rzekł, Czy chcesz bym zwiędnął I po to rwiesz? Więc wykopałem Swą dłonią kwiat, By nim upiększyć Przed domem sad. Już puściły pędy I rośnie zdrów, Tak pięknie kwitnie, Że brak mi słów Johann Wolfgang Goethe

Lektor Hanna Szufrajda, klasa 4d

WYKORZYSTAJ SWÓJ POTENCJAŁ!!!"Niczego nie marnuj a niczego ci nie zabraknie". Eliza Rockefeller

wywiadu udzielił Pan Przemko Wawrzyniak

6 czynników, które wpływają na rynek pracy przyszłości:

1. Wydłużenie długości życia, 2. Rozwój technologii, 3. Media społecznościowe, 4. Informatyzacja, 5. Wzrost znaczenia firm globalnych, 6. Większa sieć powiązań i współzależności

Wypowiedź Pani Iwony Sufryd - Słowikowskiej - psycholog i doradcy zawodowego

źródło: https://poradnikprzedsiebiorcy.pl/-future-skills-umiejetnosci-przyszlosci-czyli-rynek-pracy-w-2030

DOŚWIADCZENIA PIERWSZEJ PRACY

wywiadu udzielił Pan Mieszko Wawrzyniak

Jakie umiejętności powinien posiadać pracownik idealny?:)

• sense making
• social intelligence
• cross-cultural competency
• virtual collaboration
• new-media literacy
• novel and adapting thinking
• cognitive load management
• design mindset
• transdisciplinarity
• computational thinking

Lektor Pani Marta Kazimierczak - Con

Pracownika przyszłości charakteryzuje:

1. Komunikatywność, 2. Elastyczność, 3. Mobilność, 4. Wielozadaniowość, 5. Kreatywność, 6. Sense making, 7.Social intelligence, 8. Cross-cultural competency, 9.Virtual collaboration, 10. New-media literacy, 11. Novel and adapting thinking, 12. Cognitive load management, 13. Design mindset, 14. Transdisciplinarity, 15. Computational thinking,

Lektor Aniela Sapko, kl. 8c

O czym marzysz?

Zapisz Twoje marzenie. Wszystko zaczyna sie od pustej kartki. :)

STRATEGIA SPEŁNIANIA MARZEŃ WEDŁUG WALTA DISNEYA

MARZYCIEL REALISTA KRYTYK

Jeśli się boisz - pamiętaj:„Kiedy wszystko zdaje się działać przeciwko Tobie, pamiętaj, że samolot startuje pod wiatr, nie z wiatrem” Henry Ford

"Spędziłem większość życia martwiąc się o rzeczy, które nigdy się nie wydarzyły"Mark Twain

Jak zdefiniować kompetencje?

Lektor Nicole Matysik, kl. 8b

"Kompetencjami nazywa się ogół predyspozycji danej osoby, czyli wszystkie umiejętności oraz cechy, które pozwalają realizować wyznaczone zadania zawodowe. Posiadanie określonej kompetencji wiąże się z wykorzystywaniem pewnych zasobów wiedzy do sprawnego rozwiązywania postawionych przed nami problemów. Wiedza ta może dotyczyć technicznych aspektów wykonywania różnych czynności (np. obsługi programów komputerowych), jak i rozmaitych aspektów funkcjonowania interpersonalnego. Człowiek kompetentny to więc taki, który posiada odpowiednie umiejętności i cechy do pełnienia danej funkcji, wypowiadania się w określonych kwestiach i brania za nie odpowiedzialności. Na potrzeby HR kompetencje traktuje się często jako indywidualne cechy danej osoby pozwalające na określenie jej potencjału."

źródło: www.students.pl

KOMPETENCJE PRZYSZŁOŚCI(future skills)

KOMPETENCJE TWARDE(hard skills)

KOMPETENCJE MIĘKKIE(soft skills)

Lektor Nicole Matysik, kl. 8b

KOMPETENCJE MIĘKKIE

Lektor Nicole Matysik, kl. 8b

"Kompetencje miękkie (umiejętności miękkie) to cechy psychofizyczne oraz umiejętności społeczne i interpersonalne, które zwykle mają związek z osobowością jednostki. Nierzadko wywierają bardzo duży wpływ na dynamikę pracy grupowej, a co za tym idzie - na relacje między pracownikami i efekty ich pracy. To właśnie dlatego rekruterzy biorą je pod uwagę na równi z umiejętnościami twardymi, a niekiedy nawet przywiązują do nich większą wagę. Kompetencje miękkie mają bardziej subiektywną naturę i są trudniejsze do zmierzenia, co nie oznacza jednak, że podczas rozmowy kwalifikacyjnej nie możecie zostać poddani testom, które by je weryfikowały."

źródło: www.students.pl

PRZYKŁADY KOMPETENCJI MIĘKKICH

• komunikacja: klarowność, poufność, aktywne słuchanie, efektywna komunikacja werbalna, udzielanie feedbacku,
• praca zespołowa: zarządzanie sytuacjami kryzysowymi, zdolność do kooperacji, mediowanie i negocjowanie,
• przystosowanie: ciekawość, samokontrola, podejmowanie decyzji, optymizm, otwartość na nowe doświadczenia, pewność siebie, organizacja pracy własnej, samodzielność,
• rozwiązywanie problemów: analityczność, myślenie lateralne, podejmowanie inicjatywy, wytrwałość, zdolność obserwowania, znajomość metod perswazji, elastyczne rozwiazywanie problemów,
• kreatywność: myślenie dywergencyjne, reframing, innowacyjność, twórczość, etyka pracy, uczciwość, odpowiedzialność, przestrzeganie dyscypliny, zaangażowanie,
• umiejętności interpersonalne: empatia, poczucie humoru, wrażliwość, cierpliwość, tolerancyjność zarządzanie czasem: ustalanie odpowiednich priorytetów, planowanie, delegowanie zadań, radzenie sobie ze stresem,
• przywództwo: zarządzanie projektem, bezinteresowność, inteligencja międzykulturowa, pokora, zarządzanie kryzysowe,
• wytrwałość i odporność na stres,
• Wzajemne rozumienie kulturowe,
• Przedsiębiorczość,
• Umiejętność analizowania danych,
• Zręczność i szybkie uczenie się oraz uczenie innych.

źródło: www.students.pl

KOMPETENCJE TWARDE

"Kompetencje twarde (umiejętności twarde) to mierzalne umiejętności, które nabywamy w toku nauki, na przykład w szkole, na studiach, poprzez szkolenia, kursy, praktyki studenckie, staże czy pracę zawodową. Można powiedzieć, że stanowią nasze zaplecze techniczne, ponieważ odnoszą się do tego, jak dobrze opanowaliśmy określone “narzędzia” przydatne w życiu zawodowym. Spójrzcie na poniższą listę przykładów kompetencji twardych, żeby zrozumieć jakiego rodzaju “narzędzia” mamy na myśli."

źródło: www.students.pl

PRZYKŁADY KOMPETENCJI TWARDYCH

• prawo jazdy kat. C+E + kwalifikacje ADR,
• znajomość języków obcych,
• znajomość języków programowania -np. Java, Python, Ruby,
• umiejętność obsługi programów komputerowych,
• specjalistyczne kursy,
• obsługa kasy fiskalnej,
• umiejętność wystawiania faktur i innych dokumentów,
• koordynowanie pracy magazynu,
• doskonała znajomość zasad SEO,
• bardzo dobra znajomość Photoshopa,
• znajomość narzędzi pakietu Office,
• znajomość narzędzi do e-mail marketingu (np. MailChimp) content marketing,
• wiedza z zakresu Trade Marketingu,
• znajomość branży gastronomicznej,
• przygotowywanie planów sprzedażowych (miesięcznych i rocznych),
• znajomość programów modelowania 3D.

UMIEJĘTNOŚCI KLUCZOWE (key skills)

"Umiejętności kluczowe na rynku pracy w 2020 roku nazwano w 2011 roku w Institute for the Future w Phoenix kompetencjami przyszłości. Ta przyszłość właśnie nadeszła. Stoimy w obliczu bezprecedensowych wyzwań - społecznych, gospodarczych i środowiskowych - napędzanych przez przyspieszoną globalizację i niesamowicie szybki rozwój. Kluczowym czynnikiem, który wpływa na kierunek zmian jest rozwój technologii."

źródło: www.projektgamma.pl

Author's Name

KOMPETENCJE KLUCZOWE (key skills)

Lektor Pani Agata Brudkiewicz

• IT skills, computer skills (programming languages, software, management)— obsługa komputera (znajomość języków programowania, posługiwanie się specjalistycznym oprogramowaniem) • Language skills — znajomość języków obcych , • Time management — zarządzanie czasem , • Communication skills — skuteczna komunikacja, • Creativity — kreatywność, • Organization — umiejętności organizacyjne, • Personal skills — umiejętności interpersonalne, • Responsibility — odpowiedzialność, • Prioritizing tasks — umiejętność ustalania priorytetów, • Teamwork — umiejętność pracy zespołowej, • Customer service — obsługa klienta.

ZŁOTA 10 KOMPETENCJI PRZYSZŁOŚCI

1.WSPÓŁPRACA W ZESPOŁACH ROZPROSZONYCH

2. INTELIGENCJA EMOCJONALNA

3. MYŚLENIE PROJEKTOWE

4.WNIOSKOWANIE

5. KOMPETENCJE MIĘDZYKULTUROWE

6. MIĘDZYDYSCYPLINARNOŚĆ

7.KOMPETENCJE CYFROWE

8.UMIEJĘTNOŚĆ WYRÓZNIANIA SIĘ

9.NEGOCJACJE

10.REZYLIENCJA

KOMPETENCJE PRZYSZŁOŚCI

1. koordynacja

7. kreatywność

13. negocjowanie

14. aktywna nauka

2. dedukcja

8. wizualizowanie

3. kompleksowe rozwiązywanie problemów

15. podejmowanie decyzji

9. instruowanie

10. zarządzanie czasem

16. inteligencja emocjonalna

4. uczenie siebie i innych

11. zarządzanie zasobami ludzkimI (HR)

17. inicjatywność

5. percepcja społeczna

18. przedsiębiorczość

12. logiczne myślenie

6. współdziałanie

Raport "Future of skills"

• Raport „Future of skills. Employment in 2030” wskazuje, że w nadchodzących latach liczyć się będą umiejętności interpersonalne, społeczne, systemowe i poznawcze. Wśród dziedzin natomiast, które będą konieczne do wykonywania zawodów przyszłości, znajdują się te związane z zarządzaniem, naukami ścisłymi i oczywiście językami obcymi.

Jakie umiejętności rozwijać dziś, aby jutro odnosić sukcesy na rynku pracy?

W dobie cyfryzacji atrakcyjna pozycja na rynku pracy jest uzależniona od dobrze rozwiniętych kompetencji cyfrowych. W tej kwestii Polacy nadal odstają od Europejczyków – aż co piąty Polak nigdy nie skorzystał z Internetu, a tylko 39% korzysta z komputera w pracy, gdy w UE odsetek ten wynosi średnio 50%. Tylko 13% Polaków poszerza swoją wiedzę w zakresie nowych technologii. Jakie umiejętności powinien posiadać kandydat aspirujący do bycia pracownikiem przyszłości?

Życie ma 3 słowa:

• wybór,
• szansa,
• zmiana.

Dokonaj wyboru, skorzystaj z szansy jeśli chcesz coś zmienić.

Kompetencje, które są w cenie

Aby utrzymać się na dynamicznie zmieniającym się rynku pracy, oprócz doskonalenia wiedzy w ramach własnej profesji, konieczny jest rozwój w takich kierunkach, jak: Kompetencje cyfrowe, czyli umiejętności sprawnego i skutecznego wykorzystywania Internetu i komputerów, poprzez wyszukiwanie informacji, tworzenie treści, obsługę urządzeń i rozwiązywanie problemów. Ocena wiarygodności źródeł i umiejętne ich wykorzystanie. Dotyczy to głównie wiedzy pochodzącej z Internetu i urządzeń mobilnych, które już teraz stają się naszym głównym źródłem informacji. Inteligencja społeczna, będąca kluczową w pracy zespołowej oraz na stanowiskach związanych z zarządzaniem pracownikami. Jest ona ważna zwłaszcza w pracy interakcyjnej, której sukces zależy od dobrze prowadzonej komunikacji. Elastyczność i otwartość na zmiany. Należy sobie uświadomić, że wiedza zdobyta w szkole nie zawsze będzie aktualna i przydatna, a stabilne zatrudnienie w wyuczonym zawodzie to już przeszłość. Dlatego tak ważne jest nabywanie nowych umiejętności.

Lektor Maksymilian Wawrzyniak, kl. 8c

ŁĄCZENIE KOMPETENCJI

Wszechstronna wiedza drogą do nowej generacji pracowników: Eksperci w raporcie „Aktywni + Przyszłość Rynku Pracy” przewidują, że by utrzymać się na rynku pracy, pracownicy staną przed wyzwaniem połączenia wielu kompetencji – przede wszystkim strategicznych, biznesowych i związanych ze znajomością IT. Pracownik umiejący je wykorzystywać i łączyć, już teraz nazywany jest tzw. e-liderem. – Zauważamy zmianę myślenia o zawodzie, jako konkretnej specjalizacji w jednej dziedzinie. W przyszłości poradzą sobie osoby, które będą umiały wejść w rolę przywódcy, stratega i analityka. Taki pracownik będzie wiedział, jakie wnioski wyciągnąć z analizy danych, jak wykorzystać je w strategii, oraz jak na tym wszystkim zarobić – mówi Katarzyna Merska, Koordynator ds. Komunikacji w Gumtree.pl. źródło: hrstandard.pl

Czego pracodawca szuka, ale nie zawsze znajduje?

• Umiejętność analitycznego myślenia,
• Zdolność przełożenia teorii na praktykę,
• Zdolność rozwiązywania problemów,
• Zdolność wyszukiwania i analizy danych.

W jakim kierunku warto rozwijać swoje kompetencje?

UMIEJETNOŚCI:

• Uczenie siebie oraz innych,
• Aktywna nauka i słuchanie,
• Współdziałanie,
• Sztuka dedukcji,
• Kompleksowe rozwiązywanie problemów,
• Koordynacja,
• Myślenie logiczne i krytyczne,
• Ocena i podejmowanie decyzji,
• Zarządzanie zasobami finansowymi,
• Zarządzanie zasobami ludzkimi,
• Monitorowanie i ocena wyników,
• Negocjowanie i perswazja,
• Jasne komunikowanie się,
• Programowanie,
• Szybkie reagowanie,
• Percepcja społeczna
• Ocena systemów i procesów
• Projektowanie technologii

W jakim kierunku warto rozwijać swoje kompetencje?

WIEDZA:,

• Edukacja i szkolenia,
• Medycyna i stomatologia,
• Psychologia,
• Terapia i poradnictwo,
• Socjologia i antropologia,
• Sprzedaż i Marketing,
• Inżynieria i Technologia,
• Mechanika,
• Produkcja żywności i przetwórstwo,
• Bezpieczeństwo publiczne i ochrona
• Telekomunikacja
• Transport

• Logika,
• Matematyka,
• Fizyka,
• Biologia i chemia,
• Geografia,
• Historia i archeologia,
• Języki obce,
• Procedury administracyjne i zarządcze,
• Budownictwo i konstrukcje,
• Produkcja i komunikacja medialna,
• Informatyka i elektronika,
• Ekonomia i rachunkowość,

5 WYRÓŻNIKÓW PRACOWNIKA PRZYSZŁOŚCI

1. KOMUNIKATYWNOŚĆ 2. ELASTYCZNOŚĆ 3. MOBILNOŚĆ 4. MULTITASKING 5. KREATYWNOŚĆ

Any questions?

źródło: WORLD ECONOMIC FORUM

Złoszczenie sie na siebie,

Porównywanie się z innymi,

Bycie idealnym,

Odpuść sobie

Nadmiar planów,Poczucie winy,

Toksyczne relacje,

Nie zawsze możesz posiadać skarb, trzymając się go. Czasami magia dzieje się, kiedy odpuszczasz. Leylah Attar, "Papierowy łabędź"

Najważniejsze w życiu

Wiersze wyrecytowały Jan Kochanowski "Na zdrowie" - recytowała Maja Skiba, kl. 4d Danuta Wawiłow "Szybko" - recytowała Kalina Marzec, kl. 2d

PODSUMOWANIE, czyli jak rozwijaliśmy nasze kompetencje dzieląc się z Wami wiedzą i doświadczeniem.

"Niczego w życiu nie należy się bać, należy to tylko zrozumieć"Maria Skłodowska - Curie

- wybitna polska badaczka, która jako pierwsza kobieta na Świecie otrzymała Nagrodę Nobla, Patronka Szkoły Podstawowej nr 2 w Plewiskach

Jeśli dzięki tej prezentacji udało sie Tobie bardzie zrozumieć siebie, czy otaczajacy Cię Świat - zostaw łapkę w górę. :)

"Gdyby kazdy chciał grać pierwsze skrzypce, nigdy nie stworzylibyśmy orkiestry"

Podziękowania

Dziękujemy wszystkim Uczniom, Nauczycielom i Przyjaciołom Szkoły, którzy wzięli udział w tym projekcie.

W orkiestrze zagrali:

W projekcie "Umiejętności przyszłości - doradztwo zawodowew Szkole Podstawowej nr 2 im. Marii Skłodowskiej - Curie w Plewiskach"udział wzięli:

Pani Dyrektor Marlena Woźniak, Pan Łukasz Zawalich, Pan Robert Widerski, Pan Rafał Pychyński, Pan Sylwester Lubiejewski, Pan Krzysztof Budek, Pan Szymon Kuchta, Pani Agata Brudkiewicz, Pani Marta Kazimierczak - Con, Pani Anna Matysiak, Pani Katarzyna Matysiak, Pani Iwona Sufryd - Słowikowska, Pan Bogusław Kwiatkowski, Pan Mieszko Wawrzyniak, Pan Przemko Wawrzyniak, Hanna Szufrajda, Maja Skiba, Kalina Marzec, Aniela Sapko, Nicole Matysik, Maksymilian Wawrzyniak i ja :)

Thanks for your attention

Any questions or suggestions?ewelina.wesolowska@gs.sp2plewiska.edu.pl