LA DEHESA INDÓMITA: El uso del dron como recurso didáctico en Geografí

PRESENTAcIóN

La dehesa indómita

El uso del dron como recurso didáctico en Geografía

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Índice

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PROPUESTA EN EL AULA

datos

TRABAJO DE CAMPO

equipo

DEHESA

CONTENIDOS

Propuesta en el aula

llevaR el dron al aula

Esta actividad estará dirigida para los alumnos de 2º de Bachillerato, organizando una salida de campo en relación al Bloque 5. Los paisajes naturales y las interrelaciones naturaleza-sociedad, aunque reúne aspectos generales contenidos en el currículum que atañen a la parte de Geografía Física

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Trabajo de Campo

Dronegeografía activa

El alumno participa en el proceso de salida y grabación. La tarea constará de las siguientes partes:

• Localización cartográfica de la zona mediante el uso de las TICs.
• Análisis de las posibles actuaciones del dron.
• Aplicar los conocimientos previos sobre el estudio in situ de la dehesa.

DEHESA

Ecosistema equilibrado

Actividad agroganadera

Actividad cinegética

Actividad forestal

Agroturismo

Gastronomía

Ornitología

CONTENIDOS

• Espacio biogeográfico característico de la región mediterránea

• Evolución histórica del entorno natural

• Usos y aprovechamiento del suelo

• Acción antrópica sobre el medio

• Especies arbóreas y animales

• Geomorfología y formación del relieve
• Conservación de la biodiversidad

DATOS

Estudio y grabación de la dehesa "El Arroyo" (Arroyo de la luz, Cáceres)

Teodoro Fondón Ramos:Arqueólogo Graduado por la Universidad de Extremadura y Colegiado (Nº 47755) por el Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y Ciencias de la Comunidad de Madrid y actualmente también Piloto Profesional RPAS y Operador autorizado por AESA

MUCHAS GRACIAS