I.Wydarzenia w "Syzyfowych pracach"
wrzesień 1881
styczeń 1871
1.Wątek główny
2.Wątki poboczne
+info
UWAGA! WAŻNE!terminy epickie!
akcja, fabuła, wątek
уведомление - wydrzeć polskość!
Pragnąc za pomocą zruszczenia tych chłopów polskich istotnie przyczynić się do szybkiego rozwoju Północy na drodze cywilizacji, należałoby to zrobić tak skutecznie, ażeby chłop tutejszy ukochał Rosję, jej prawosławną wiarę, mowę, obyczaj, ażeby za nią gotów był ginąć w wojnie i pracować dla niej w pokoju. Trzeba by więc wydrzeć z korzeniem tutejszy, iście zwierzęcy, konserwatyzm tych chłopów. Trzeba by zburzyć tę odwieczną, swoistą kulturę niby stare domostwo, spalić na stosie wierzenia, przesądy, obyczaje i zbudować nowe, nasze, tak szybko, jak się buduje miasta w Ameryce Północnej. Na tym gruncie dopiero można by zacząć wypełnianie marzeń pedagogów szwajcarskich. To, co my robimy, te środki, jakie przedsiębierzemy… I cóż by tu można zrobić, co tu właściwie zaprojektować celem wzmocnienia rusyfikacji, tej rusyfikacji nieodzownej i skutecznej?…
Temat: RUSYFIKACJA NA KARTACH POWIEŚCI.
2. Metody rusyfikacji
1. Kontekst historyczny
Książki skazane na bezczynność!
Opracowanie i wykończenie ćwiczenia rosyjskiego było robotą tak mozolną, tak
niewdzięczną i drewnianą, że każdy uczeń zgodziłby się kuć całe ody Łomonosowa na pamięć niż budować jedną rozprawę. Najczęściej też wychowańcy pana Zabielskiego „ściągali” ćwiczenia ze starych kajetów, z podręczników literatury, Bóg wie skąd sprowadzonych, a wreszcie z książek pożyczonych z biblioteki szkolnej. Biblioteka znajdowała się na dole gmachu i zajmowała kilka sal obszernych. Stały tam w szeregu szafy, okryte pyłem wieloletnim, mieszczące w sobie książki polskie z wieku XVI, XVII, XVIII, a nawet rzadkie inkunabuły skazane na bezczynność, wzgardzone i tolerowane, jak zgniłe drzewa, których nie można spalić, a nie ma gdzie wyrzucić. Bliżej drzwi
wchodowych zgrupowano dzieła rosyjskie, przeznaczone do wypożyczania.
3. Wyjaśnij, dlaczego w czasach, w których rozgrywa się akcja utworu, książki polskie były skazane na bezczynność.
+info
4. Opór Polaków - naród istnieje!!
Jeszcze Polska nie zginęła...
Warszawa jedna twojéj mocy się urąga,
Podnosi na cię rękę i koronę ściąga,
Koronę Kazimierzów, Chrobrych z twojéj głowy,
Boś ją ukradł i skrwawił, synu Wasilowy!
5. Postawa polskiej młodzieży
Zwolennicy i przeciwnicy rusyfikacji
6. Zygier recytuje "Redutę Ordona" - rozdział 15
7. Figa Walecki w obronie wiary
rozdział 14
-Panie nauczycielu! - mówił Figa głosem wzburzonym i drżącym...ja proszę, ażebyś pan nie czytał tutaj podobnych rzeczy...
Temat: Postawy młodzieży polskiej wobec rusyfikacji: - zgoda na rusyfikację(konformizm) - różne formy buntu - spotkania u Gontali
Wybierz jeden element graficzny z plakatu filmowego i wyjaśnij, w jaki sposób łączy się z treścią lektury.
Mapka myśli w zeszyciebohaterowie: pierwszoplanowi, drugoplanowi, epizodyczni
Na piątek proszę przygotować fragmenty lektury do charakterystyki Marcina Borowicza i Andrzeja Radka
"Syzyfowe prace" LEKCJA 1,2,3 7A
pawelecaga0102
Created on November 23, 2020
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Audio tutorial
View
Pechakucha Presentation
View
Desktop Workspace
View
Decades Presentation
View
Psychology Presentation
View
Medical Dna Presentation
View
Geometric Project Presentation
Explore all templates
Transcript
I.Wydarzenia w "Syzyfowych pracach"
wrzesień 1881
styczeń 1871
1.Wątek główny
2.Wątki poboczne
+info
UWAGA! WAŻNE!terminy epickie!
akcja, fabuła, wątek
уведомление - wydrzeć polskość!
Pragnąc za pomocą zruszczenia tych chłopów polskich istotnie przyczynić się do szybkiego rozwoju Północy na drodze cywilizacji, należałoby to zrobić tak skutecznie, ażeby chłop tutejszy ukochał Rosję, jej prawosławną wiarę, mowę, obyczaj, ażeby za nią gotów był ginąć w wojnie i pracować dla niej w pokoju. Trzeba by więc wydrzeć z korzeniem tutejszy, iście zwierzęcy, konserwatyzm tych chłopów. Trzeba by zburzyć tę odwieczną, swoistą kulturę niby stare domostwo, spalić na stosie wierzenia, przesądy, obyczaje i zbudować nowe, nasze, tak szybko, jak się buduje miasta w Ameryce Północnej. Na tym gruncie dopiero można by zacząć wypełnianie marzeń pedagogów szwajcarskich. To, co my robimy, te środki, jakie przedsiębierzemy… I cóż by tu można zrobić, co tu właściwie zaprojektować celem wzmocnienia rusyfikacji, tej rusyfikacji nieodzownej i skutecznej?…
Temat: RUSYFIKACJA NA KARTACH POWIEŚCI.
2. Metody rusyfikacji
1. Kontekst historyczny
Książki skazane na bezczynność!
Opracowanie i wykończenie ćwiczenia rosyjskiego było robotą tak mozolną, tak niewdzięczną i drewnianą, że każdy uczeń zgodziłby się kuć całe ody Łomonosowa na pamięć niż budować jedną rozprawę. Najczęściej też wychowańcy pana Zabielskiego „ściągali” ćwiczenia ze starych kajetów, z podręczników literatury, Bóg wie skąd sprowadzonych, a wreszcie z książek pożyczonych z biblioteki szkolnej. Biblioteka znajdowała się na dole gmachu i zajmowała kilka sal obszernych. Stały tam w szeregu szafy, okryte pyłem wieloletnim, mieszczące w sobie książki polskie z wieku XVI, XVII, XVIII, a nawet rzadkie inkunabuły skazane na bezczynność, wzgardzone i tolerowane, jak zgniłe drzewa, których nie można spalić, a nie ma gdzie wyrzucić. Bliżej drzwi wchodowych zgrupowano dzieła rosyjskie, przeznaczone do wypożyczania.
3. Wyjaśnij, dlaczego w czasach, w których rozgrywa się akcja utworu, książki polskie były skazane na bezczynność.
+info
4. Opór Polaków - naród istnieje!!
Jeszcze Polska nie zginęła...
Warszawa jedna twojéj mocy się urąga, Podnosi na cię rękę i koronę ściąga, Koronę Kazimierzów, Chrobrych z twojéj głowy, Boś ją ukradł i skrwawił, synu Wasilowy!
5. Postawa polskiej młodzieży
Zwolennicy i przeciwnicy rusyfikacji
6. Zygier recytuje "Redutę Ordona" - rozdział 15
7. Figa Walecki w obronie wiary
rozdział 14
-Panie nauczycielu! - mówił Figa głosem wzburzonym i drżącym...ja proszę, ażebyś pan nie czytał tutaj podobnych rzeczy...
Temat: Postawy młodzieży polskiej wobec rusyfikacji: - zgoda na rusyfikację(konformizm) - różne formy buntu - spotkania u Gontali
Wybierz jeden element graficzny z plakatu filmowego i wyjaśnij, w jaki sposób łączy się z treścią lektury.
Mapka myśli w zeszyciebohaterowie: pierwszoplanowi, drugoplanowi, epizodyczni
Na piątek proszę przygotować fragmenty lektury do charakterystyki Marcina Borowicza i Andrzeja Radka