MUJERES

Mujeres que inspiran

Micromachismos

Manifiesto 25N

Amor romántico

Violencia en la música

Mujeres

Aplícate el cuento

Campaña de sensibilización

Mujer y música

Sálvalas

Campaña de visibilización

COLABORA

EDICIÓN

Gloria Aguilera Personal Técnico en Integración Social del IES Hiponova

Asociación Algarabía

8M Día de la Mujer

Mujer y música

Y tú... ¿conocías a...?

Música de fondo Clara Wieck - Ballade op. 6 nº4 (1836)

TRABAJO REALIZADO POR ALUMNADO DE 2ºESO

¡Aquí podrás escuchar composiciones realizadas por mujeres!

El sexismo en los cuentos

Los cuentos tradicionales, después reproducidos en las películas de animación, han formado y forman parte de nuestra infancia y nos han transmitido valores tan importantes como la lealtad, la amistad, la bondad o el amor. Sin embargo, algunos de ellos muestran una imagen sexista de sus personajes

¿Una Blancanieves que no quiere un príncipe que la salve?¿Una heredera al trono marino que lucha por conseguirlo? ¿Una Cenicienta que se niega a a hacer las labores del hogar porque prefiere dedicar ese tiempo a estudiar?

Las princesas de los cuentos han conseguido que desaparezca el sexismo en sus historias

Virginia Wolf

Y, tú ¿Eres capaz? ¡Aplícate el cuento!

Aplícate el cuento

Blancanieves ya no necesita ningún príncipe

Cenicienta no está en venta

Mulan

Jazmín

BLANCANIEVES YA NO NECESITA A NINGÚN PRINCÍPE

Érase una vez...

PREGUNTA 01

¿Qué quería Blancanieves?

Vivir con sus padres

Vivir con sus amigas

Independizarse

PREGUNTA 02

¿En qué se convirtió la madrastra de blancanieves?

¡Bien!

En una bruja

En el apoyo de BN

En una madrastra mala

PREGUNTA 03

¿cuál era el suño de blancanieves?

¡Bien!

Tener un coche nuevo

Tener una empresa minera

Casarse con un enanito

PREGUNTA 04

¿Quién se encargaba de las tareas del hogar?

¡Bien!

El padre de Blancanieves

Blancanieves

Los enanitos

PREGUNTA 05

¿Quén ayudó al leñador?

¡Bien!

Blancanieves

Los enenitos

La madrastra

Siguiente cuento

¡¡¡Enhorabuena!!!

Con el paso de los meses los reyes se convirtieron en padres de Blancanieves , una niña que creció rodeada de juguetes de construcción , animales y libros de ciencia ficción. Cuando Blancanieves aún era pequeña , su madre enfermó y murió.Su padre se enamoró de otra mujer con la que se casaría tiempo después. La pareja del rey se convirtió en el apoyo fundamental de Blancanieves para que pudiera realizar sus sueños.

Había una vez un castillo en una tierra muy lejana en el que vivían unos reyes que deseaban tener hijos. Un día la reina estaba colocando un cuadro en el salón y se pinchó con un clavo. Se limpió la sangre y pidió un deseo. -Me gustaría tener una hija que sea valiente, trabajadora y que persiga todos sus sueños.

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Así que un día hizo su maleta, se despidió de su padre y su madrasta y se dispuso a travesar el bosque hasta llegar a la que sería su nueva casa. Por el camino, se encontró a un leñador, que se había fracturado una pierna al caerse de la copa de un árbol. Blancanieves le construyó unas muletas con unas ramas y lo acompañó a su casa

La madrasta siempre la apoyaba y se enorgullecía de todos sus éxitos. Cuando Blancanieves se hizo mayor y decidió independizarse.Recordó que había una casita al otro lado del bosque, la había visto en alguna de las acampadas que había hecho en el verano..

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Los enanitos estuvieron de acuerdo. A partir de ese día Blancanieves trabajaba en las minas a diario y compartían casa y tareas domésticas entre todos. Blancanieves trabajó muy duro en las minas hasta lograr unos de sus sueños, tener una gran empresa minera, en la que podrían trabajar muchas personas del reino.

Después, siguió recorriendo el bosque hasta llegar a la casita. Pero para su sorpresa, la casa ya estaba ocupada, por siete enanitos que acababan de llegar de trabajar de las minas. Blancanieves les permitió quedarse en su casa, si ellos se encargaban de las tareas del hogar y si le ofrecían a ella también un puesto de trabajo en las minas.

¡Y FUE FELIZ PARA SIEMPRE!

FIN

MELANIA TRUJILLOS ÁVILA

cenicienta no está en venta

Érase una vez, en un reino muy lejano, vivía una mujer conocida en el lugar como Cenicienta. Os preguntaréis por qué la llamaban así…siempre estaba llena de cenizas, barro y suciedad, ya que se pasaba las tardes encaramada a los árboles y luchando con su espada de palo contra toda persona que enfrentara a ella. Era feliz junto a su burro Rayo, un asno de dulce carácter y tan osado como ella.

Su madrasta y sus hermanastras tenían una granja de burros, les iba bastante bien alquilándolos a los vecinos del pueblo, pero a Cenicienta no le agradaba mucho la idea, ella tenía otras aspiraciones. Un día, mientras cenaban, empezaron a hablar: - Oye chicas, ¿no creéis que es hora de que busquéis novio? -dijo la madrasta. Dos reaccionaron con una sonrisa en su rostro, pero a Cenicienta no le hizo gracia. La madrasta al verla intentó cambiar de tema. -Cenicienta, -dijo la madrasta- ese burro que tie nes es hora de venderlo, vendría bien un dinero extra para el negocio, las cosas últimamente no andan muy bien. Cenicienta entró en cólera.

- ¡Solo pensáis en hacerme daño!- dijo dando voces. -¡Queréis que me case, que venda mi burro, nunca me habéis querido, solo me quiso papá! Cenicienta se levantó de la mesa y salió de la sala dando un portazo. -¡Me iré!, no voy a seguir aguantando esta situación- decía mientras caminaba. Iba tan despistada pensando en todo esto que de pronto chocó contra algo duro y del golpe se desmayó. Cuando despertó se encontró a un anciano que la miraba fija. -¿Quién eres tú?- Preguntó extrañada cenicienta -¿Qué haces aquí? -Si no caminaras como una loca- dijo el anciano -me habrías visto.- Me llamo Madrino, y estoy buscando a mi hijo. Hace tiempo que lo quiero encontrar, se fue de casa porque no quería ser nombrado capitán de mi ejército, él prefería diseñar vestidos. Ahora no sé dónde se encuentra.

Cenicienta se levantó y miró hacia atrás. Allí estaba su casa, allí le esperaba una vida que no quería. Y junto al anciano podría tener otra forma de vivir. -Te a yudaré a buscarlo, con una condición. A mi me encanta el ejército y me encanta luchar, enséñame y yo dirigiré tus ejércitos. Ahora bien, debes dejar a tu hijo ser feliz, él ha decidido su destino.

Madrino quedó sorprendido, aunque no era una mala oferta. Está bien, ayúdame a encontrarlo y te daré lo que me pides. Cenicienta y Madrino empezaron a caminar junto a Rayo, el burro fiel que iba feliz a su lado. Una nueva aventura había comenzado.

continuara...

Lucía Cuevas Aguilera

Edith

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Goldman

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MICROMACHISMOS

Podría decirse que los micromachismos son una forma casi invisible de violencia de género. Algunos especialistas señalan que los micromachismos están en la base de la pirámide de la desigualdad de género. En la punta más visible de la pirámide está la violencia de género en su forma extrema: la violencia física y el femicidio. En la base están los micromachismos, es decir las conductas sutiles y los hábitos que sustentan todo el entramado de comportamientos sexistas. Se trata de pequeños gestos machistas muy sutiles que perpetúan la desigualdad de género. Si bien, muchas de estas costumbres están cambiando, y el criterio de baños diferenciados por géneros va quedando atrás, en muchos lugares se mantienen y, de modo invisible, van formateando nuestro modo de actuar.

Lucy

Stone

¿Distingues micromachismos?

Los micromachismos incluyen costumbres, hábitos, chistes, gestos, ideas, detalles, pequeños actos de la vida cotidiana que son sutiles, casi imperceptibles pero que se perpetúan y transmiten de generación en generación.

En el cómic aparecen micromachismos cotidianos,

¿eres capaz de identificarlos?

"Enamórate de tí, de la vida y luego de quien tú quieras"

Frida

Kahlo

Visivilización de la violencia de género

"Hay un gran revuelo respecto a que los hombres de color reclamen sus derechos, pero ni una palabra sobre los derechos de las mujeres… Los hombres seguirán siendo los amos de las mujeres y todo será igual de malo que siempre",

¿Cómo podemos dar visibilidad al 25N? Inundemos las redes con CARTELES ¿Y tú te unes a la marea morada?

Sojourner

Truth

Sálvalas

Entrevistas violetas

Durante unos días los alumnos/as de 2.ºESO se convirtieron en periodistas, en unos periodistas especiales, porque tuvieron la oportunidad de entrevistar a las más influyentes mujeres de la historia de nuestro país. No necesitaron ni una puerta mágica ni una máquina del tiempo. Tan solo unas sencillas instrucciones, su gran capacidad de síntesis y mucha imaginación. Sálvalas nace como un proyecto de entrevistas que pretende combatir la mala educación que se respira en ciertos programas televisivos, en los que se falta al respeto a los entrevistados y, por supuesto, dar a conocer a figuras femeninas relevantes de nuestra cultura.

Indira Ghandi

La colmena

ENTREVISTA A PENÉLOPE CRUZ

mulan en el 2020

QUIZ CUENTO ESCONDIDO

Acierta las preguntas y descubre el fragmento final del cuento

Pregunta 01

¿Cómo se llama el cuento?

Mila en el 2020

Mulán en el 2020

Mila y Mulán

Había una vez una niña llamada Mulán, que vivía en un poblado japonés con su familia. La tradición japonesa era que reclutaban a una persona para la guerra. De cada familia se escogía a la mujer u hombre con las mejores habilidades para la batalla, como la fuerza y la agilidad. En la familia de Mulán decidieron que ella era la más preparada para realizar esa misión porque aunaba los valores que se pedían para tal desafío. Cuando partió a la guerra, con esfuerzo y constancia consiguieron ganarla y proteger a su pueblo. Pero allí, se encontró con una persona que quería convencerla de que se unieran a los malos, sin embargo, ella no aceptó.

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QUIZ CUENTO ESCONDIDO

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Pregunta 02

¿De dónde vivía Mulán?

En un poblado japonés

En un poblado chino

En Japón

QUIZ CUENTO ESCONDIDO

Acierta las preguntas y descubre el fragmento final del texto

Pregunta 03

Las cualidades que valoraban para escoger al mejor guerrero o guerra era...

Fuerza y agilidad

Flexibilidad e ingenio

Resistencia y fuerza

Ese ser con voz melodiosa creía que Mulán era como ella, le decía que eran iguales, que tenían la misma fuerza y las mismas habilidades. Pero Mulán no le hizo caso.

Sin pensarlo dos veces salió fuera del palacio y tras preguntarle a la guardia real confirmó con desesperanza que lo habían secuestrado. Mulán no solo era audaz, guerrera, combativa y defensora de su pueblo sino que tenía un poder y se dio cuenta de que era el momento de invocarlo; así que se consagró a su Dios en forma de fénix para que la protegiera

Mientras que esta persona la intentaba engatusar se dio cuenta de que el emperador de Japón no estaba en su trono

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Pregunta 04

Al emperador de Japón lo habían...

Secuestrado

Asesinado

Golpeado

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Pregunta 05

¿En forma de qué ser se consagró Mulán?

En forma de hipogrifo

En forma de fénix

En forma de Dragón

Reunió a las mejores mujeres y hombres del reino y se enfrentaron contra los villanos en una gran batalla. Mientras se peleaban el emperador estaba sujeto por una cuerda sobre una muerte segura encima de un pozo de lava. Junto a él estaba la persona que había intentado convencer a Mulán de que su destino estaba junto a ellos.

Se miraron fijamente y Mulán sabía que si el villano cortaba la cuerda que sujetaba al emperador, este moriría. Mulán se deslizó sin ser vista detrás del villano y tras golpearlo con una t patada impresionante lo mandó muy lejos. En ese momento el dios Fénix se presentó y se lo llevó volando. Pero el villano tuvo tiempo de soltar al emperador, Mulán no quería que muriese, sabía que tenía que salvarlo, así que en el último momento, justo cuando la piel del emperador rozaba el pozo de lava cogió una caña de bambú y lo agarró de su camisa.

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Pregunta 06

¿Qué había bajo el emperador?

Un pozo con serpientes

Un pozo de lava

Un pozo con tiburones

¡ENORABUENA!

03

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Jazmín

La violencia de género en la música

¿REPRODUCES SEXISMO?

Nina

Simone

OBJETIVOS DE ESTE TRABAJO

• Desvelar los estereotipos culturales-sexistas existentes en los relaciones en el uso del lenguaje, en los medios de comunicación, en el trabajo,… tomando conciencia de su existencia y de sus consecuencias -sustentan la violencia hacia las mujeres- y que se continúan transmitiendo a los nuevas generaciones.
• Desarrollar la cultura de Igualdad en las diferentes relaciones humanas.
• Propiciar la reflexión e interiorización de valores de una forma motivadora a través de canciones.
• Fomentar los valores de la no violencia, la Igualdad, la justicia… y reflexionar sobre su presencia en las canciones.
• Identificar y comprender el papel que ejercen las personas que se dedican a la música en nuestra sociedad poniéndola al servicio de una causa:

LA CONSECUCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS PARA TODA LA HUMANIDAD.

¿Qué es la violencia de género?

Se llama violencia de género a cualquier acto violento o agresión, basados en una situación de desigualdad en el marco de un sistema de relaciones de dominación de los hombres sobre las mujeres que tenga o pueda tener como consecuencia un daño físico, sexual o psicológico, incluidas las amenazas

Tipos de violencia de género

Violencia física

Incluye cualquier acto de fuerza contra el cuerpo de la mujer, con resultado o riesgo de producir lesión física o daño: golpes, quemaduras, pellizcos, tirones de pelo, empujones, lanzamiento de objetos, uso de armas, intentos de estrangulamiento, intentos de asesinato, intentos de provocar abortos...

Violencia psicológica

Incluye toda conducta, verbal o no verbal, que produzca en la mujer desvalorización o sufrimiento: -insultos (expresiones como: estás loca, eres una histérica, ignorante, atrasada, fea) menosprecios (expresiones como: no sirves para nada, no eres capaz de hacer nada bien, mala madre, si no fuera por mí donde irías?..); intimidaciones / amenazas

Violencia sexual y abusos sexuales

Incluyen cualquier acto de naturaleza sexual forzada por el agresor o no consentida por la mujer, y que abarcan:

• La imposición, mediante la fuerza o con intimidación, de relaciones sexuales no consentidas.
• El abuso sexual, con independencia de que el agresor guarde o no relación conjugar, de pareja, afectiva o de parentesco con la víctima.

¿Cuándo se celebra el día de la violencia de género?

25 de Noviembre Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

¿Por qué el lazo morado simboliza esta lucha?

Cuenta la historia que hubo un incendio en una fábrica textil de Estados Unidos en 1908. Las trabajadoras de la empresa Cotton New York se declararon en huelga y el dueño del negocio prendió fuego al edificio. Murieron 129 mujeres que estaban encerradas en la fábrica. Según cuenta la historia, las empleadas estaban trabajando con telas de color violeta, y el humo que salía de la fábrica, podía apreciarse a varios kilómetros de distancia, que era de ese color.

El lazo morado y el color morado simboliza la lucha contra la violencia de género.

Violencia de género en la música: ¿Nos influyen las canciones que escuchamos?

• Se han realizado estudios para analizar las letras de canciones de éxito que reproducen: estereotipos sexistas, la desigualdad que padecen las mujeres, la violencia de género, incitan al acoso, a faltas de respeto y a la cosificación de la mujer… y en definitiva muestran una realidad en la que se siguen atribuyendo roles diferentes a mujeres y hombres.
• Se ha observado el impacto que provocan en la sociedad y cómo influyen en las personas que las escuchan, fundamentalmente en los adolescentes.

Conocer esta realidad es fundamental para acabar con los micromachismos y para que podamos en un futuro participar en la construcción de una sociedad más igualitaria, justa y solidaria

El poder de la música como instrumento divulgativo y formativo es importante. En este sentido se han encontrado canciones de varios artistas como Maluma, Nicky Jam, Kiko Rivera y Joey Montana entre otros donde se observan mensajes claramente denigrantes y misóginos.

Por el contrario tenemos que pensar que la música puede ser una gran alidada y convertirse en material educativo y ofrecer una oportunidad excepcional para conectar con la realidad social y reflexionar sobre sus problemas.

Debemos educar a desarrollar una actitud crítica y analizar las letras de canciones que ya desde pequeños reproducen los roles de que la mujer debe cuidar la casa, atender a los niños…

"Los días de la semana" Los payasos de la tele

Lunes antes de almorzar, una niña fue a jugar, pero no pudo jugar porque tenía que plancharasí planchaba así, asíasí planchaba así, asíasí planchaba así, asíasí planchaba que yo la vi.

Lo que esconde la música

• Así que es obvio que hay violencia de género a través de la música que escuchamos cada día.

• Muchas de esas canciones son las que todos tarareamos, cantamos, bailamos, coreamos… y no nos paramos a pensar en el mensaje que transmiten sus letras.

MALUMA

«Cuatro babys»

*Ya no sé qué hacerNo sé con cuál quedarmeTodas saben maltratarmeMe tienen bien, de sexo meTienen bien.* La canción Cuatro babys del cantante colombiano, como otras de este género musical cosifican a la mujer e incitan a la violencia.

DADDY YANKEE

"En la cama"

* A ella le gusta que le den duro y se la coman A ella le gusta que le den duro y se la coman Y es que yo quiero la combi completa ¡Qué! chocha, culo y teta* Esta canción es abiertamente machista y denigra a las mujeres.

BRYANT MYERS

"Ojalá"

Ojalá que sufras para siempre y nunca pares de llorar Que te enamores y que te vaya mal Y que amanezca sola en un lugar que no te puedan encontrar Pagaste con traición y por eso nadie te va a desear Que te vaya muy mal El día que regreses es un día especial Ese día tu vas a pagar todo el mal Y yo voy hacer feliz hija de p*uta y hacerte llorar

Esta canción esta diciendo que “le vaya mal en la vida” e incita al asesinato.

EL ILLUMINARI

"Perra"

*Loco tu mujer es una perra una diablaMira cómo me ladra y me diceGuau guau guauHey loco Soy vacilón con poco, yo no quiero tu totoLo tienes muy roto bebéMe dijeron que tú eras menorQue yo era mayor Estas letras claramente califican a la mujer con adjetivos despectivos y denigrantes

ALEJANDRO SANZ

"No soy una de esas"

La música fluye, tus ojos me huyen, te quiero amarrar no deberías haberme tentado, te gusta jugar No confundas la dulzura con la temperatura Si no quieres flamenquito, no toques las palmas ¡Ay!, ¡ay!, mejor doy un paso atrás A lo mejor es muy tarde para echarte atrás Estas letras transmiten el mensaje de que la mujer es un objeto que puede poseer el hombre. Además, nuevamente se culpa a la mujer de incitar al hombre. Finalmente nos dice que no se puede echar atrás cuando realmente tenemos que saber que cuando una chica dice NO es NO.

LOS TRES

“No me falles”

Canción de 1999 del grupo chileno Los Tres es vista por algunos como una “apología al femicidio”, pues en uno de sus versos hace una clara alusión a la intención de asesinar a su pareja si “le falla” “No tengo la vocación de un suicida asesino Pero si es preciso afilo el cuchillo y me aplico Si mato una mosca es muy posible que la entierre”,

EL OTRO YO

"No me importa morir"

¡ En el tema “No me importa Morir” de 1999, repite frases como “A mi lado nadie te tocará / Nadie se acordará de ti / Cuando no te acuerdes de nada / Serás mí­a”, lo que para algunos es una referencia explícita a una relación abusiva y violenta. “Y estás bajo mi control / Solo yo puedo tocarte / Y puedo ahogarte / En el vértigo del sadismo”, dice otra de las estrofas del mismo tema. “Cuando no haya aire para respirar / Te estaré asfixiando / Encadenada con mi foto / Condenada a pensar en mí / El pasado desaparece / Y eres mí­a”, dice otro aterrador verso.

Incluso en grupos tan míticos como The Beatles , el lenguaje de incitación a la violencia contra la mujer eran usados. Eso muestra que estaba muy normalizado dentro de la sociedad. En esta canción de se hacen alusiones al femicidio y a la posesión de la mujer . “Corre por tu vida, pequeña niña, si te atrapo con otro hombre será el fin” y “Prefiero verte muerta que con otro hombre”.

LOS BEATLES

“RUN FOR YOUR LIFE”

Pimpinela

“COMO LA TELE”

En “Como la Tele” de 1997, Pimpinela habla de que les gustaría que las mujeres se pudieran “prender” con un control remoto: “callarlas tocando un botón” y “si te fallan o hacen rayas, Mandarlas a devolución”. “Yo quiero una mujer como la tele / Que hable solo cuando uno quiere / Dejarla en el rincón que tú prefieres”

Esta canción trata de un hombre que terminó con su pareja, pero sigue obsesionado con ella. “Cada vez que respires / Cada movimiento que hagas / Cada atadura que rompas / Cada paso que des / Estaré observándote”, dice el primer verso y continúa: “Cada día/ Cada palabra que digas / Cada juego que juegues / Cada noche que te quedes / Estaré observándote”.

The Police

“Every Breath you take”

Robin Thicke

“Blurred Lines”

Esta canción no es tan antigua y por lo mismo ha causado polémica. En el tema de 2013 se trata a la mujer como “perra” (“Eres la perra más sexy del lugar”, dice), se insinúa explícitamente que es un “animal” que algunos buscan “domesticar”, y además tiene una confusa alusión al consentimiento en una relación de índole sexual. “I know you want it” (Sé que lo quieres)

Y tú ¿produces sexismo?

Sabiendo que, el sexismo se refiere a todas aquellas prácticas y actitudes que promueven el trato diferenciado de las personas en razón de su sexo biológico, del que se asumen características y comportamientos o roles sociales establecidos en diferencias sexuales. ¿Reproduces sexismo?

Yo NO produzco sexismo

¿SE DEBEN PROHIBIR CANCIONES SEXISTAS?

Argumentos EN CONTRA

Argumentos A FAVOR:

• Los poderes públicos tienen la obligación de fomentar la igualdad de género, la no discriminación y la no utilización del cuerpo de la mujer como si fuera un objeto o cosa.
• Denigra la imagen de la mujer
• Difunden mensajes machistas.
• Echan por la borda el trabajo de colectivos feministas
• Otorgan a la mujer a una posición sumisa y al hombre el carácter dominador.
• No se puede normalizar el micromachismo.

• La eliminación de estas letras en las canciones podrían provocar conciencia, pero no provocaría un cambio sustancial.
• Sería una limitación de la libertad de expresión.
• La censura es peligrosa.

• Vulnera los derechos de autor.
• Se debe educar en valores no mediante prohibiciones.

Artistas que previenen la violencia de género

Muchos artistas construyen sus letras con un mensaje claro de igualdad.Trabajar este tipo de letras en el aula es una forma de motivar y estimular hacia la construcción de una sociedad mejor.En esta línea están cantantes tan importantes como:

Rozalen

Lola Índigo

Rosalía

Beatriz Luengo

Paulina Rubio

Maluma vs Beatriz Luengo

• Un ejemplo de que la mujer cada vez alza más su voz contra las canciones sexistas es Beatriz Luengo.
• La cantante española da una respuesta feminista reversionando el tema del colombiano Maluma “Hawai”.
• Ella afirma que: “No se trata de una guerra de sexos ni de un ataque a Maluma, es simplemente una versión desde el punto de vista de la mujer”

Maluma: “puede que no te haga falta na, aparentemente na Hawái de vacaciones, mis felicitaciones Muy lindo en Instagram lo que posteas pa que yo vea cómo te va, pa que yo vea”

Beatriz Luengo: “Sabes que no me hace falta na , Absolutamente na Hawái de vacaciones, feliz por mil razones Perfil falso en Instagram pa que no vea cómo me chequeas pa que no vea

TRABAJO REALIZADO POR:

• ALEJANDRO COBOS PÉREZ
• ÁLVARO TORO CUESTA
• JAIRO OBALLE PALOMINO
• MAGDALENA JIMÉNEZ JIMÉNEZ
• M. JESÚS ORDÓÑEZ JAÉN
• MARIO CANO BERMÚDEZ
• MÍRIAM ORTIZ GUERRERO
• PABLO RUBIO MARTÍNEZ
• PAULA SÁNCHEZ VALENZUELA
• RAYHANA EL-BOROUMI

2º FPB ADMINISTRATIVO ÚNETE A LOS HIPOSALUDABLES

El amor romántico

Lucy

Parsons

a través del cine

El amor romántico a través del cine

Con este trabajo se pretende realizar el análisis del amor romántico a través de diferentes películas.Los objetivos son: - Analizar el perfil de cada uno de los personajes principales. - Observar cómo se desarrolla el amor romántico en dichas películas. - Extraer los mitos del amor romántico.

¿Quieres saber cómo se da el amor romántico en estas famosas películas? Pues... ¡dale al play!

Perdona si te llamo amor

Perdona si te llamo amor

Perdona si te llamo amor

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¿Qué mitos del amor romántico se cumplen en esta peli?

Blancanieves y los 7 enanitos

Blancanieves y los 7 enanitos

Blancanieves y los 7 enanitos

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Blancanieves y los 7 enanitos

La Cenicienta (1950)

Enredados

Enredados

Enredados

Enredados

Un príncipe de Navidad

Un príncipe de Navidad

Un príncipe de Navidad

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El amor romántico a través del cine

Trabajo realizado por el alumnado de la asignatura de "Cambios sociales y género" de 2ºESO B y C.

Mujeres que inspiran

Edith

Cowan