Pisanie artykułu - PR

Writing an article

Next

Step by Step

Artykuł publicystyczny na poziomie rozszerzonym/dwujęzycznym to tekst, który przeznaczony jest do publikacji w gazecie, czasopiśmie lub na stronie internetowej. Celem tej wypowiedzi jest rzeczowe przedstawienie problemu i wyrażenie swojej opinii.

Zanim przystąpisz do pisania artykułu, zastanów się, kim jest odbiorca i gdzie miałby się on ukazać. Od tego zależy styl, który powinieneś zastosować. W artykule może to być styl formalny, półformalny lub nieformalny. Pamiętaj, że dobrze skomponowany artykuł składa się z czterech elementów: tytułu, wstępu, rozwinięcia i zakończenia.

Tytuł (nagłówek) musi być krótki i ciekawy. Intrygujący tytuł zawsze przyciągnie uwagę odbiorcy i zachęci go do zapoznania się z treścią artykułu. Dobry nagłówek artykułu może byćkrótkim streszczeniem samego artykułu.

Tytuł to najkrótsza część artykułu, ale należy przestrzegać kilku zasad: * stosuj uproszczone formy językowe, tutaj zdecydowanie treść ma priorytet, * w czasie przeszłym, w stronie biernej, pomiń czasownik “to be”, * nie używaj przedimków a/an/the, * w odniesieniu do przyszłości stosuj konstrukcję to be + past participle, np. New hospital to be built in town. lub to + infinitive np. Dog shelter to accept no more dogs? * w odniesieniu do niedawnej przeszłości stosuj czas Present Simple, np. Tornado hits Colorado. * stosuj pytania retoryczne, wyrażenia idiomatyczne i przysłowia, * pomiń czasownik jeżeli to możliwe, np. Protests across the country.

Ćwiczenie Napisz tytuł do podanych zadań maturalnych. 1. Czasopismo podróżnicze organizuje konkurs na artukuł dotyczący kłopotów, które często spotykają turystów. 2. W Twojej szkole ograniczono sprzedaż słodyczy w bufecie. Uczniowie zorganizowali akcję protestacyjną. napisz artykuł do gazetki szkolnej, w którym zrelacjonujesz przebieg akcji i wyrazisz swoją opinię. 3. Czasopismo dla miłośników zwierząt ogłosiło konkurs na artykuł przekonywujący do posiadania w domu zwierzęcia.

The Beginning

We wstępie, postaraj się zainteresować czytelnika tematem. Czyli Twoim celem jest wprowadzić jakoś tematykę artykułu - zrób to w ciekawy sposób. Na przykład możesz: * zadać pytanie (Have you ever wondered…) * przywołać jakiś cytat (As Plato said:…) * wpleść przysłowie i właśnie wokół niego uwić intrygujący wstęp (Actions speak louder than words. Have you ever really experienced this in your own life?) * wykorzystać kontrasty (Most people believe that…but the truth is… – Albo: In the past it was common for people to….whereas nowadays ...)

Ćwiczenie Wybierz jeden z tematów i napisz krótki ale interesujący wstęp.

Rozwinięcie dwa do czterech akapitów, w każdym należy poruszyć inny aspekt zagadnienia, może to być np. opis własnego doświadczenia albo sformułowanie problemu w formie pytania i próba rozwiązania.

Ćwiczenie Pomyśl co chciałbyś/chciałabyś uwzględnić w rozwinięciu tematu, który wybrałeś/łaś.

W zakończeniu dobrze jest jednym zdaniem podsumować treść artykułu, a na sam koniec zostawić czytelnika z refleksją, inspiracją albo motywacją do działania (What would you do if you were in such a situation?). Możesz to zrobić dokładnie w taki sam sposób, jak we wstępie – zadając pytanie czy powołując się na jakiś cytat czy przysłowie. Zakończenie może również wzbudzić w czytelniku emocje - zapamięta wtedy taki artykuł na dłużej albo zachęci go do dalszych rozważań.

Ćwiczenie Napisz zakończenie do tematu, który wybrałeś/łaś

VOCABULARY

Imagine...The most important advantage/disadvantage of … is … Let's suppose that... In addition to .. Take ... for example/instance. According to… On the one hand ...On the other hand Nevertheless In spite of For instance This movie/book conveys a beautiful and important message. The plot makes the film/book a masterpiece. ... seems to be Due to ... Apparently,/On the surface,/Seemingly, It is vital/essential/key to ... As far as … is concerned...

To sum up,/Summing up, On the whole, All things considered, All in all, In conclusion,/to conclude, I strongly feel that, I am totally against… I have to express my disapproval… - I could not agree more that…

Nowadays almost everyone… As … is becoming more popular, more and more people… Public opinion has always been divided on the subject of … According to the latest research... Have you ever dreamt of… ? There has been a lot of discussion in the media about… Do you know that…? Did you hear about…?

Check List

Sprawdź czy choć raz użyleś - strony biernej, mowy zaleźnej lub inwersji literackiej...

Sprawdź treść

01

04

Sprawdź czy nie powtarząją się słówka

Sprawdź formę

02

05

Sprawdź czy nie zrobiłeś literówek

06

Sprawdź poprawność językową

03

REMEMBER

1. Liczba słów 200-250/300-350 - jeżeli mniej niż 160 słów tracisz punkty za poprawność i zakres. (połowa punktów)2. Wyraźnie oddzielone akapity. 3. Czytelne pismo. 4. NIE SPIESZ SIĘ - pamiętaj od poświęconego czasu na maturze zależy czy ją zdasz czy nie.