Module 6 MHM CM1

MHM CM1

Sommaire

Séance 1

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Séance 2

MODULE 6

Séance 3

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Séance 4

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Séance 5

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Séance 6

MHM CM1

Module 6

Séance 1

Activités ritualisées

Dessine un cercle, puis sépare-le en deux parties égales.

Activités ritualisées

Dessine un carré, puis sépare-le en deux parties égales.

Activités ritualisées

Comment vérifier que les deux parties sont égales ?

Pliage, calque, gabarit .

1 2

1 2

1 2

1 2

Comment appelle-t-on les deux parties égales ?

La moitié ou un demi.

Apprentissage

Apprentissage

Devoirs

Relire la leçon n°3. Séparer une bande de 21 cm en huitparties égales sans mesurer.Sur la bande, colorier la partiereprésentée par ⅛ en rouge et par¼ en bleu.

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Module 6

Séance 2

Activités ritualisées

1) Écris un nombre avec 15 dizaines de mille.

2) Encadre à la centaine près.

Tableau interactif pour correction

Calcul mental

Multiplication

Calcule dans ta tête. N'écris que le résultat sur ton ardoise.

1) 14 x 2 = 28

2) 32 x 3 = 96

3) 52 x 4 = 208

Résolution de problèmes

Résous le problème suivant.

Papa a prévu 18 petits gâteaux pour la fête avec 6 enfants. Finalement, il y aura deux fois plus d’enfants. Combien de gâteaux doit-il préparer ?

Résolution de problèmes

Correction

Papa a prévu 18 petits gâteaux pour la fête avec 6 enfants. Finalement, il y aura deux fois plus d’enfants. Combien de gâteaux doit-il préparer ?

Correction : 18 x 2 = 36

Apprentissage

Les fractions : Complète la fiche en t’aidant d’un cercle et d’un carré.

Apprentissage

Devoirs

Apprendre la leçon n°4.

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Module 6

Séance 3

Activités ritualisées

1) Écris un nombre avec 235 dizaines de mille.

2) Encadre à la centaine près.

Tableau interactif pour correction

Calcul mental

Multiplication

Calcule dans ta tête. N'écris que le résultat sur ton ardoise.

1) 34 x 5 = 170

2) 63 x 3 = 189

Résolution de problèmes

Résous le problème suivant.

Léa compte qu’il faut 55 cahiers pour une classe. Combien en faut-il pour 8 classes ?

Résolution de problèmes

Correction

Léa compte qu’il faut 55 cahiers pour une classe. Combien en faut-il pour 8 classes ?

Correction : 55 x 8 = 440

Apprentissage

Les fractions : des cartes flash des fractions.

Apprentissage

Les fractions : des cartes flash des fractions.

Apprentissage

Les fractions : des cartes flash des fractions.

Apprentissage

Les fractions : des cartes flash des fractions.

Apprentissage

Les fractions : des cartes flash des fractions.

Apprentissage

Les fractions : des cartes flash des fractions.

Apprentissage

Les fractions : des cartes flash des fractions.

Apprentissage

Les fractions : des cartes flash des fractions.

Apprentissage

Les fractions : des cartes flash des fractions.

Apprentissage

Les fractions : des cartes flash des fractions.

Apprentissage

Les fractions : des cartes flash des fractions.

Apprentissage

Les fractions : des cartes flash des fractions.

Apprentissage

Les fractions : des cartes flash des fractions.

Apprentissage

Les fractions : des cartes flash des fractions.

Apprentissage

Les fractions :- Dessine dans ton cahier uncarré de 6 carreaux de côtépuis colorie :- en bleu ½ du carré- en rouge ¼ du carré- en vert 1/6 du carré.

Devoirs

Revoir les tables de multiplication : Enveloppes 1 et 2.

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Module 6

Séance 4

Activités ritualisées

1) Écris un nombre avec 409 dizaines de mille.

2) Encadre à la centaine près.

Tableau interactif pour correction

Calcul mental

1) 14 875 15 8742) 42 742 43 7413) 47 670 48 6694) 84 194 85 193

Quelle est la technique utilisée ?

Résolution de problèmes

Résous le problème suivant.

J’achète un gâteau au chocolat à 2,50 €. Combien je vais payer pour 8 gâteaux ?

Résolution de problèmes

Correction

J’achète un gâteau au chocolat à 2,50 €.Combien je vais payer pour 8 gâteaux ?

Correction : 2 € 50 x 8 = 20 € ou 2 € 50 x 2 x 4 = 20 € Aide : 2 € 50 + 2 € 50 = 2 € 50 x 2 = 5 €

Apprentissage

Pour un concours, un pâtissier fabrique une tablette de chocolat de 29 carrés de chocolat de long sur 14 carrés de chocolat de large. Combien y a-t-il de carrés de chocolat ?

Apprentissage

Apprentissage

Entrainement.

1) 46 x 23 = 2) 38 x 45 = 3) 95 x 76 =

Devoirs

Fiche DEVOIRS mesurerles segments avec la bandeunité de 16 cm.

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Séance 5

Régulation

Autonomie

Groupe de besoin

Fais les conversions suivantes : 1 km = ............ m1 m = ............ mm1 dam = ............ dm78 m = ............ cm30 cm = ............ mm16 000 cm = ............ dam 33 hm 7 m = ............ dm 86 000 m = ............ hm 39 dm 15 cm = ............ mm

• la résolution de problèmes

• la droite graduée

• technique de la multiplication à 2 chiffres

• le Jeu Multiplidé

ou le Jeu Multiplipotion

Régulation

Problèmes

- soit refaire les problèmes faux du Mini Fichier Problèmes (1)- soit , faire ceux du Mini Fichier "Le Chercheur"

Back

Régulation

Back

Régulation

Pose et calcule : d'abord : 35 x 12 = 46 x 24 = 259 x 36 = puis (pour les plus à l'aise en opérations) : 457 x 37 = 4 897 x 98 =

Back

Régulation

Jeu MultipliDé.

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Devoirs

Commencer à apprendre la leçon n°9.

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Module 6

Séance 6

Activités ritualisées

1) Dessine à main levée : – un rectangle – un carré – un losange

2) Quelle est la définition du milieu ?

Rappel

Activités ritualisées

Indique l'heure pour chaque horloge. ( Heure du matin et du soir .)

Activités ritualisées

Indique l'heure pour chaque horloge. ( Heure du matin et du soir .)

Activités ritualisées

Indique l'heure pour chaque horloge. ( Heure du matin et du soir .)

Apprentissage

Apprentissage

Construction d’un rectangle de 8 cm x 4 cm sur feuille blanche.

Apprentissage

Faire au moins une fiche.

Devoirs

Continuer à apprendre la leçon n°9.