"Marzenia" Joanna Kulmowa

Temat: Dlaczego "nie" dla marzeń w szkole?

Czego się nauczymy na tej lekcji? "NaCoBeZu":

Poznacie wiersz Joanny Kulmowej "Marzenia".

Odczytacie dosłowne i przenośne znaczenie tekstu.

Poznacie środek poetycki: uosobienie

Będziecie świadomie korzystać z frazeologizmów dotyczących marzeń.

Skorzystaj z klucza i przypisz skojarzenia z domem i szkołą

Zapoznaj się z utworem Joanny Kulmowej pt. "Marzenia" (podr. s.128).

Co jest tematem wiersza?

Podajcie wyrazy bliskoznaczne do słowa marzenia

Jakie są wasze marzenia?

Kto się wypowiada w wierszu? Wskażcie cytat, który uzasadni waszą odpowiedź.

Wymieńcie przyczy- ny, dla których oso- ba mówiąca w wier- szu nie lubi szkoły?

Dlaczego konieczne jest chowanie marzeń "pod stołem albo w jakiejś szparze"?

Co się dzieje z marzeniami, gdy zostają same w domu? Zacytuj odpowiedni fragment.

Jakie cechy zostały im nadane?

Te związki frazeologiczne oznaczają: rozmarzenie, fantazjowanie, oderwanie od rzeczywistości.

chodzić z głową w chmurach

bujać w obłokach

Zadanie: Ułóż dwa zdania, w których użyjesz wybrane frazeologizmy.

myśleć o niebieskich migdałach

Poćwicz - uosobienie

Śnić na jawie

Notatka:

marzenie - pragnienie, fantazja, cel w życiu

uosobienie - nadanie przedmiotom, pojęciom, zjawiskom cech ludzkich np. marzenia podróżują, rosną, zmieniają się.

Osobą mówiącą w wierszu Joanny Kulmowej pt. "Marzenia" jest uczeń, który nie lubi chodzić do szkoły, gdyż nie może do niej zabierać swoich marzeń. Wracając do domu, przekonuje się, że marzenia się zmieniły. Uczeń w szkole nabywa nowej wiedzy, dlatego pragnienia z okresu dzieciństwa już nie są aktualne.