Protocolo de ciberacoso

FASES

Protocolo

Instrucciones de 11 de enero de 2017 de la Dirección General de Participación y Equidad en relación con las actuaciones específicas a adoptar por los centros educativos en la aplicación del Protocolo de actuación en supuestos de acoso escolar ante situaciones de ciberacoso

CIBERACOSO

Ciberacoso o acoso virtual es una situación que se produce cuando una persona molesta, intimida, intenta dañar de alguna manera a otra persona física, psiquica o socialmente, de forma reiterada.

vuelta a fases

¿Qué es el ciberacoso?

Seguimiento

Comunicación a las familias

Medidas y actuaciones definitivas

Comunicación a la Inspección Educativa

Comunicación a la Comisión de Convivencia

Aplicación de correcciones y medidas disciplinarias

Recogida de la información

Traslado de la información al resto del profesorado

Traslado de la información a las familias

Medidas de urgencia

Actuaciones inmediatas

Identificación y comunicación de la situación

12

11

10

FASES DE ACTUACIÓN

Cualquier persona que conozca la situación de ciberacoso debe ponerlo en conocimiento del Equipo Directivo o del Departamento de Orientación

vuelta a fases

Identificación y comunicación de la situación

vuelta a fases

Reunión: ED+T+O (+Coord. Igualdad) • Identificar los presuntos implicados • Edad y características• Relación víctima-agresor/a • Intencionalidad • Naturaleza de las acciones y dispositivos • Evidencias (recoger pruebas) • Difusión/alcance de las acciones • Dificultad/facilidad para detener el acoso • Tiempo de exposición • Repercusión e impacto en la víctima

Actuaciones inmediatas

vuelta a fases

• Recomendar a la víctima la reducción del uso de internet y las TICs
• Recomendar a la víctima conservar las pruebas
• Bloquear al acosador/a y denunciar en la red el comportamiento inapropiado
• En función de la gravead informar a la fiscalía, al cuerpo de fuerzas del estado o a la policía
• Proporcionar alumno ciberayudante
• Proporcionar apoyo emocional adulto
• Medidas cautelares
• Recomendar a la víctima la reducción del uso de internet y las TICs
• Recomendar a la víctima conservar las pruebas
• Bloquear al acosador/a y denunciar en la red el comportamiento inapropiado
• En función de la gravead informar a la fiscalía, al cuerpo de fuerzas del estado o a la policía
• Proporcionar alumno ciberayudante
• Proporcionar apoyo emocional adulto
• Medidas cautelares

Medidas de urgencia

vuelta a fases

Traslado de la información a las familias

vuelta a fases

Traslado de la información al resto del profesorado que atienden al alumno/a acosado/a

vuelta a fases

Trascripción de las entrevistas con: • Víctima • Agresor/a • Familias • Compañeros conocedores

Recogida de la información

vuelta a fases

Aplicación de correcciones y medidas disciplinarias

vuelta a fases

Comunicación a la Comisión de Convivencia

vuelta a fases

Comunicación a la Inspección Educativa

vuelta a fases

Actuaciones con el profesorado y/o el personal de administración y servicios

Actuaciones con las familias

Actuaciones con los observadores pasivos o colaboradores.

Actuaciones con el agresor

Actuaciones con la víctima.

Medidas de carácter preventivo

Medidas de carácter organizativo

Medidas y actuaciones definitivas

10

vuelta a fases

Comunicación a las familias

11

vuelta a fases

Seguimiento

12

Carmen Ruiz Orienta

¡GRACIAS!