Dossier Personnel

Epreuve orale sur Dossier Personnel

Guide méthodologique pour constituer votre dossier

Qu'est-ce qu'un dossier?

Par dossier on entend un corpus ou groupe « de documents vus en classe et/ou choisis individuellement en lien avec les thématiques du programme »

En terminale ce dossier est composé de quatre à six documents textuels et iconographiques. Il comprend au moins un article de presse, au plus deux textes d’une autre nature et au plus deux documents iconographiques.

Le but de l'épreuve orale sur dossier est de présenter vos documents en suivant un fil conducteur (votre problématique), en lien avec une ou plusieurs thématiques du programme du cycle terminal (année de première et/ou de terminale).

Sélectionner ses documents

Pour les documents vus en classe, choisissez celui ou ceux qui vous ont le plus marqué et/ou que vous maîtrisez le mieux pour illustrer la thématique.

Pour votre ou vos documents personnels, votre démarche est plus autonome. Vous pouvez être inspiré par la lecture d'un article, l'écoute d'une émission de radio ou télé, le visionnage d'un film, la lecture d'un livre, la découverte d'une oeuvre d'art...

Explorez des sites internets d'information anglophones (BBC, The Guardian, TIME...), taper les mots-clés de la thématique dans un moteur de recherche et trier les sources qui vous sont proposées. Collaborez avec vos camarades et votre enseignant pour vous assurez que vos choix sont pertinents.

Introduire son dossier

Pour présenter votre dossier vous pouvez utiliser l'amorce suivante:

"I am going to present my personal folder/file on the theme of... and I will focus on ..."

Année de 1ère

2 Themes:Representations 3 topics: "Participating and Making your voice heard" + "Informing and getting informed" + "Representing ourselves and the world around us" Knowledge, Creation, Innovation2 topics "Producing and Sharing Knowledge" + "Science and technology: promises and challenges"

Présenter ses documents

Une rapide introduction vous permettra de guider vos examinateurs à travers le dossier que vous leur remettrez. Rappelez-vous qu'ils n'ont pas le temps de lire les textes, donc c'est à vous de les amener à en saisir les éléments essentiels.Commencez par une phrase de contextualisation de votre sujet puis citez vos sources et enfin annoncez votre plan:

"The documents I have decided to work on deal with... This file includes an article from... published in..., an extract from the novel by... and a cartoon drawn by... and published in..."

These documents lead us to wonder to what extent... (annonce de la problématique) First, I will present ... Then, I will analyse... And lastly I will highlight...

Analyser ses documents

Pour rende-compte des éléments essentiels d'un document, vous devrez suivre une méthodologie précise, que vous aurez travaillé en classe tout au long du cycle terminal. Reportez-vous aux fiches méthodologiques données par vos enseignants.

Pour un article de presse

Pour un document iconographique

Pour un texte d'une autre nature

Justifier son choix de documents

Il s'agit de montrer les liens entre les documents et la thématique.

Vos choix sont le reflet de votre esprit critique par rapport à la thématique et votre degré d'autonomie pour vous en emparer.

Pour une présentation cohérente de votre dossier, soignez vos transitions, mettez en avant les points communs et les différences, par exemple: "This argument is also highlighted in..." "This viewpoint echoes..." "Both documents agree on..." "This idea also is stressed in..."

Conclure son dossier

Il s'agit d'apporter votre réponse à la problématique.

Vous pouvez lancer une piste pour l'entretien en proposant une ouverture sur un autre sujet:

"To conclude, I have shown that... and I personally believe..." "This topic is tightly linked to..." "This issue echoes the theme of..." "We can draw a parallel between..."