Walka o polskość w zaborze rosyjskim
CUMU: • znam pojęcia rusyfikacja, Uniwersytet Latający,
• opisuję formy rusyfikacji,
• wymieniam co najmniej trzy formy walki z rusyfikacją,
• rozumiem zależności pomiędzy rusyfikacją a zmianami społecznymi i kulturalnymi w zaborze rosyjskim.
Fragment filmu "Syzyfowe prace"
• Dlaczego język polski był lekcją nadobowiązkową?
• Jaka była postawa nauczyciela? Skąd wynikała jego reakcja w trakcie recytacji wiersza? O czym świadczyła?
• Jak była reakcja uczniów? Dlaczego?
• Co na podstawie zachowania młodzieży można powiedzieć na temat rezultatów rusyfikacji?
Co powinieneś umieć? - zapisz w zeszycie notatkę, odpowiadając na poniższe zagadnienia:
1. Czym była rusyfikacja i jakie były jej formy? 2. Jakie były sposoby walki z rusyfikacją? 3. Kim był Aleksander Apuchtin i co oznaczało określenie "noc apuchtinowska"? 4. Czym był i po co powstał Uniwersytet Latający?
Walka o polskość w zaborze rosyjskim
monika.wicha
Created on November 18, 2020
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Vaporwave presentation
View
Animated Sketch Presentation
View
Memories Presentation
View
Pechakucha Presentation
View
Decades Presentation
View
Color and Shapes Presentation
View
Historical Presentation
Explore all templates
Transcript
Walka o polskość w zaborze rosyjskim
CUMU: • znam pojęcia rusyfikacja, Uniwersytet Latający, • opisuję formy rusyfikacji, • wymieniam co najmniej trzy formy walki z rusyfikacją, • rozumiem zależności pomiędzy rusyfikacją a zmianami społecznymi i kulturalnymi w zaborze rosyjskim.
Fragment filmu "Syzyfowe prace"
• Dlaczego język polski był lekcją nadobowiązkową? • Jaka była postawa nauczyciela? Skąd wynikała jego reakcja w trakcie recytacji wiersza? O czym świadczyła? • Jak była reakcja uczniów? Dlaczego? • Co na podstawie zachowania młodzieży można powiedzieć na temat rezultatów rusyfikacji?
Co powinieneś umieć? - zapisz w zeszycie notatkę, odpowiadając na poniższe zagadnienia:
1. Czym była rusyfikacja i jakie były jej formy? 2. Jakie były sposoby walki z rusyfikacją? 3. Kim był Aleksander Apuchtin i co oznaczało określenie "noc apuchtinowska"? 4. Czym był i po co powstał Uniwersytet Latający?