"LA IMPORTANCIA DE LAS EMOCIONES EN LA EDUCACIÓN" EOEP MOLINA
maria-resurrec.garci
Created on November 17, 2020
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Transcript
Ser padres en tiempos de covid, Retos y estrategias educativas
Maria r. garciaptsc EOEP MOLINA DE SEGURA
EOEPMOLINA DE SEGURA
escuela de familias on-ine
LA IMPORTANCIA DE LAS EMOCIONES EN LA EDUCACIÓN
MARIA R. GARCIAP.T.S.C. del EOEP de Molina
COLEGIOSMolina de SeguraAbanillaAlguazasCeutíFortunaLas Torres de CotillasLorqui
https://www.eoepmolina.es/
CONSEJERIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA DE MURCIA
Presentación
EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA
e.o.e.p DE molina de segura
ahora
antes
Escuela de familias on-line
Grupos Educativos de Apoyo a la Familia
Covid19Formato online Mayor número participantesMenor espacio para la participaciónContenidos adaptados a la situación Covid19
Desde 2009Pequeño grupoEspacio para reflexionar e intercambiar ideas, experienciasTalleres prácticos
TIEMPO DE CAMBIOS
5.- Plan de Apoyo Socioemocional
6.- Estrategias educativas
4.- Atención a las emociones de los padres
3.- Covid y emociones
el material utilizado se compartirá en la web del EOEP
12,30h.
jueves
19 y 26 de noviembre3 de diciembre
7.- Recursos para educar las emociones
2.- Caracteristicas de la pandemia y sus consecuencias
1.- El papel de las emociones
la importancia de las emociones en la educación
Influyen en el pensamiento y viceversa
afectan a la salud física
la felicidad depende de ellas
Influyen en la atención , el aprendizaje y la memoria
Influyen en la relaciones y ajuste social
Determinan el comportamiento
Por qué son tan importantes
emociones
La misma emoción, puede favorecer u obstaculizar, dependiendo de la intensidad, ejm la ansiedad
Hay emociones que favorecen el aprendizaje: alegria, entusisasmo, coraje.Impulsan con la energia emocional adecuada
Hay emociones que obstaculizan el aprendizaje: tristeza, miedo, cólera
emociones y rendimiento escolar
Pandemia
Emociones y Covid 19
confinamientolimitación de la movilidadmedidas higiénicasdistancia social
población en general
dificil de determinar
imprevistarepentina
APARICIÓN DURACIÓN PERSONAS AFECTADASMEDIDAS ADOPTADASCONSECUENCIAS
Pandemia
psicológias emocionales
educativas
sociales
sanitarias
laborales
económicas
Consecuencias
pandemia
Conductas disruptuvas
Mayor desobediencia, rebeldia a normas
Somatizaciones
Dolor de cabeza, barriga, dif respirar
Regresiones
Lloriequear, hablar como más pequeño, más apegado, pipi en la cama
manifestaciones posteriores en niños
Mayor sensibilidad
Más tristeza
Miedos, preocupación y ansiedad
Cambio de rutinas, perdida empleo, enfermedad
Más alterados
Mayor agitación , con picos,insestabilidad
manifestaciones posteriores en niños
Los niños pueden hacer una interpretación desajustada de la información que reciben, tanto de los medios como de los padres. Los padres, pueden condicionar las reacciones de los niños en función de su propia reacción a la crisis y de la capacidad de seguridad y protección que son capaces de ofrecer a los hijos.
cómo influyen los padres
contagio emocional
importante tener en cuenta
pasar después a considerar estrategias educativas para nuestros hijos
empezaremos reflexionando sobre nuestras emociones como adultos
etapas
falta de control
impotencia
frustración
angustia
tristeza
rabia
pánico
miedo
La situación vivida pueden ser interpretada como una amenaza vital que genera una respuesta de estrés, en ocasiones asociada a.......
emociones
los siguientes contenidos están basados en este articulo publicado en la web de lady pajaro
Las alas de lady pajaro
¿de donde saco la ilusión si lo que me embarga es el miedo ?
- Emoción programada necesaria para sobrevivir.
- Problema cuando empezamos a percibir como amenazantes cosas que no lo son.
- Cuando el miedo se convierte en paralizante y anula nuestra capacidad adaptativa, es ANSIEDAD.
Miedo
- Aprender a ser Asertivos
- Ni sumiso ni agresivo.
- Expresar lo que deseamos con respeto
- Otros la callan hasta que sale en grito o descalificación
- Si no se atiende se convierte en tristeza
Necesaria para aceptar una pérdidaLa tristeza nos ayuda en ese camino que lleva a la aceptación de una situación.Aceptar no significa resignarse. Nos resignamos cuando nos conformamos con una realidad que nos hace infelices pero que podemos cambiar tomando decisiones. Aceptar es mantener una sana actitud de tolerancia ante aquello que no podemos cambiar, que no depende de nosotros.
Están ahí para comunicarse con nosotros, algo no estamos gestionando bien y nuestra psique protesta. Si no escuchamos lo que se nos mueve por dentro, nuestro cuerpo empezará también a revelarse en forma de dolores y tensiones, hasta que las atendamos y gestionemos.
Enfado
Tristeza
atiende a tus emociones, habla con ellas
valoración de lo importante
vida más sencilla
vínculos más estrechos
+ planes de naturaleza
+ tiempo en familia
CONVIERTE LAS CRISIS EN OPORTUNIDADES
"la infancia es un estado de consciencia que termina el día que el niño percibe un charco como un obstáculo y no como una oportunidad" Tamara Chubarovsky
el miedo debilita elsistema.inmunitario
Protegerse no desde el miedo sino desde la fortaleza (autocuidado)
Espacios ventilados
ventanas abiertas o espacios al aire libre
El contacto social 0 es imposible
burbujas sociales antes que privar a los niños del contacto con otros
centrate en aquello que puedes controlar
Con el placer de las pequeñas maravillas cotidianas, con el humorEl sentido del humor es el mejor de los sentidosLa risa como bálsamo
CONECTA CON LA ALEGRIA
¡Gracias!