Wprowadzenie litery k,K - dk

Wszystkich gości witamy i do kuchni zapraszamy!

W kuchni Kamila

20 listopada 2020r.

Kelner poda:

kawę, kleik, kakao, kompot, kluski z makiem, kopytka, kotlety, kapustę, koperek, kalafior, kurczaki, kanapki, karpia, kiwi,

Można również zamówić:

awokado, jabłka, truskawki, gruszki, buraki, ogórki, ziemniaki,

sernik, sok

Na deserek koniecznie:

Kartka z książki kucharskiej

Składniki:

- jajka, - mąka, - mleko, - słodka śmietanka,- mleko, - truskawki - cukier,

Kluski z truskawkami

Czy domyślacie się, kto będzie dzisiejszym bohaterem dnia?

Plan dnia:

Przeczytam teksty z literą "k,K". Odpowiem ustnie na pytania do tekstów. Dowiem się, do czego wykorzystuje się kredę.

Poznam cyfrę 7. Poćwiczę obliczenia w zakresie 7.

Poćwiczę przy pomocy losowych kart. Poznam piosenkę "Bignie kreda po tablicy".

Nauczę się pisać literę k, K.Poćwiczę głoskowanie i sylabizowanie wyrazów z literą k.

Czas na ćwiczenia z literką "k"

Pod podanymi wyrazami ułóż ich modele głoskowe. W tym celu przesuwaj karty oznaczające spółgłoski i samogłoski. Jakim kolorem oznaczysz literę "k"?

K O T

K U R A

O K N O

K R E D A

K O G U T

P O L S K A

S O K

M A R E K

Odpowiedz ustnie na pytania. Staraj się odpowiadać pełnym zdaniem.

Czas na pracę w podręczniku

- Gdzie dzieci wyszły na zajęcia? - Co dzieci dostały od pani Heli? - Kto skakał na skakance? - Co rysował Kuba? - Co jeszcze narysowały dzieci? - Kto obserwował ich pracę?

o k o

m a k a r o n

Podziel wyrazy na sylaby. Zamaluj miejsce litery "k" na niebiesko.

h a m a k

k u b e ł

K u b a

K a m a

k o k

m a k

k o t

Do czego dzieci wykorzystały kredę? Czy wiesz, do produkcji jakich rzeczy potrzebna jest kreda?

Czas na naukę pisania literki k,K.

1. Poszukaj w koszulce rozsypanki zbudowanej z dwóch zdań. Z każdej linijki otrzymasz jedno zdanie. Przeczytaj wyrazy. Zbuduj zdania. Przyklej je do zeszytu. Czy zauważyłeś coś ciekawego? Pomaluj wszystkie literki "k,K" na właściwy kolor. 2. Poszukaj w koszulce obrazków z modelami wyrazów( kubek, kiwi, buraki). Wytnij obrazki z modelami i wykonaj ćwiczenie zapisane nad nimi. Wklej obrazki wraz z modelami do zeszytu. 3. Poszukaj w koszulce wzoru litery "k,K"pisanej. Przyklej ją do zeszytu i namaluj rzecz, której nazwa rozpoczyna się na głoskę "k". 4. Obejrzyj film, jak należy pisać literki - k, K.

Obejrzyj film, jak należy pisać literki - k, K.

Piszemy literkę k,K.

1. Popraw palcem wzór litery pisanej małej i wielkiej, którą wkleiłeś do zeszytu. 3. Napisz literę k, K palcem w powietrzu.4. Napisz literę k, K gumką na biurku.5. Poćwicz pisanie litery "k" i "K" na czystej kartce lub w gładkim zeszycie, który zabrałeś ze szkoły. 4. Napisz literę k, K na karcie pracy w powiększonych liniach - kartę znajdziesz w koszulce. 5. Wklej kartę do zeszytu.

Przed przystąpieniem do dalszej pracy rozruszaj się trochę i poćwicz razem z literką "k".

Czas na pracę w ćwiczeniach w linie.

Otwórz ćwiczenia w linie na stronie 14 i 15.

1. Popraw po śladzie kotka i szlaczek z elementami litery k, K. Staraj się nie wykraczać za wyznaczony tunel. 2. Popraw rozpoczęty wzór i dokończ go. 3. Zamień wyrazy w statki wyrazowe. Obrysuj każdy z nich zielonym kolorem według wzoru. Połącz wyrazy z modelami statków poniżej. Sprawdź, który wyraz mógłbyś wpisać do podanego wzoru. Odczytaj podpisy pod obrazkami u góry strony 15. Pomaluj właściwym kolorem literę k, K. 4. Napisz po śladzie, a następnie do końca linii literę k, K w linijkach. Pamiętaj, że w przypadku obu literek tylko raz odrywamy rękę. 5. Przeczytaj wyrazy. Dobierz wyrazy do obrazków. Pokoloruj takim samym kolorem wyraz w ramce oraz ramkę właściwego obrazka.

Wybierz się do kuchni i zjedz coś przed matematyką. Litrka "k" też zgłodniała!

Posłuchaj nagrania.

Z jaką liczbą kojarzy ci się ten wiersz?

Praca w zeszycie z matematyki.

1. Poszukaj w koszulce, którą zabrałeś ze szkoły cyfrę 7 wraz ze zbiorem. Przyklej ją do zeszytu i narysuj własny zbiór złożony z 7 elementów. 2.Popatrz na wzór cyfry pisanej. W jakiej liczbie i poznanej literze znajduje się pierwszy element liczby 7, czyli "górka i dolinka". (2) Zwróć uwagę, że ukośna kreska siódemki nie kończy się w rogu kratki, ale trochę za środkiem kratki. Na ile części podzieliłbyś zapis tej liczby? 3. Popraw palcem po śladzie cyfrę pisaną, którą przykleiłeś. 4. Napisz liczbę 7 palcem w powietrzu. 5. Napisz liczbę 7 gumką na biurku. 6. Poćwicz pisanie liczby 7 na czystej kartce lub w gładkim zeszycie, który zabrałeś ze szkoły. 7. Poszukaj w koszulce wzoru cyfry pisanej w powiększonych kratkach i zapisz starannie. Przyklej kartę do zeszytu.

Praca z podręcznikiem.

Otwórz podręcznik "Nowi Tropiciele" na stronie 90 i 91.

Popatrz na ilustracje po obu stronach książki i wymień wszystkie rzeczy, których zgromadzono po 7. Gdzie jeszcze ukryła się siódemka? W jaki sposób odmierzono klocek o długości 7? Którymi klockami mógłbyś go zastąpić? Napisz 7 swoich propozycji w zeszycie z matematyki. Policz, których zwierząt i innych elementów w lesie jest 7. Których jest mniej niż 7, a których więcej niż 7. Zastanów się, ilu wiewiórek brakuje, aby było ich 7.

Praca z podręcznikiem.

Strona 90 - popatrz na wędrowców. Policz od lewej strony po kolei. Który z nich jest ostatni? Jaki kolor włósów ma piąty od prawej? W co ubrany jest szósty od lewej? Ile kolorów ma tęcza? Dokończ ustnie zdania:- Siódmy od dołu to kolor...- Siódmy od góry to kolor...- Piąty od dołu to kolor...- Szósty od góry to kolor... * Wymień kolejne dni tygodnia. - Jak nazywa sie pierwszy dzień tygodnia? Którym dniem tygodnia jest niedziela, a którym środa?Wymień dni, w które chodzimy do szkoły? Jaki jest dzień dzisiaj? Jaki był wczoraj? Jaki będzie jutro, a jaki pojutrze? Poćwicz to rozpoczynając od różnych dni.

Biegnie kreda po tablicy - zaśpiewaj razem z dziećmi.

Zadania w ćwiczeniach z matematyki.

Otwórz ćwiczenia z matematyki na stronie 16 i 17.

1. Odczytaj kolejne dni tygodnia. Którego dnia brakuje? Którym dniem tygodnia jest niedziela? Dorysuj brakującą kartkę z kalendarza. Czy wiesz, czego jeszcze może być 7 ? 2. Popraw siódemkę w powiększonych kratkach, a następnie napisz ją starannie poniżej. 3. Policz punkty na kostkach i zapisz poniżej ich ilość. 4. Odpowiedz na pytanie: Ile dni ma tydzień? Odpowiedź zapisz liczbą. 5. Uzupełnij numery kolejnych dni tygodnia. Na czerwono pokoloruj kartę z siódmym dniem tygodnia. Jaki to dzień?Jaki dzień tygodnia jest po wtorku?Otocz pętlą odpowiednią kartkę. Którym dniem tygodnia jest czwartek? Zapisz odpowiedź w postaci liczby. 6. Popatrz na obrazki przedstawiające zabawki. Pomyśl, co oznacza liczba 3 w pierwszym zapisie, co oznacza pierwsza dwójka, a co druga? Uzupełnij liczby w działaniach.Spróbuj narysować własne przykłady. Możesz wykorzystać figury geometryczne i różne kolory kredek. Zapisz działania do swoich rysunków.

Dziękuję za Twoją wytrwałą pracę! Brawo!