Lekcja 1
Temat: Polski arcydramat romantyczny
Akcja: głównie w Wilnie Czas: od 1 XI 1823 do 1 XI 1824 roku
Adam Mickiewicz (1798 - 1855)
- polski poeta, działacz publiczny, wykładowca, filozof, mistyk, wykładowca religijny- obok Juliusza Słowackiego i Zygmunta Krasińskiego uważany za największego poetę polskiego romantyzmu (zaliczany do grona tzw. Trzech Wieszczów), - Członek i założyciel Towarzystwa Filomatycznego- urodzony w Nowogródku (Litwa), zmarł w Stambule (Turcja),- wiele podróżował- najważniejsze dzieła: "Dziady", "Pan Tadeusz", "Oda do młodości", "Romantyczność", sonety, "Reduta Ordona"
O czym będzie pokrótce mowa? Opis scen
Zadania do fragmentu
- Wskaż postacie z rzeczywistości metafizycznej.
- Na podstawie tekstu odpowiedz, czy "Dziady" mają akcję jednolitą czy niejednolitą?
- Wyjaśnij znacznie słów Ducha. O kim mówi?
- Dlaczego anioły i archanioły rozmawiają tylko ze sobą?
- Czy zgadzasz się ze stwierdzeniem, że prawdziwa mądrość jest dostępna tylko "maluczkim" i "prostaczkom"?
Lekcja 2
Temat: Środowisko patriotów w III części "Dziadów"
Fabuła III części "Dziadów" nawiązuje do represji, które dotknęły uczniów, studentów i nauczycieli działających konspiracyjnie w Wilnie.
Dlaczego byli prześladowani?- nie stanowili militarnego zagrożenia dla Rosji, - walczyli o ocalenie ojczystego języka i kultury polskiej,- za to trafiali na Syberię, byli torturowani.- jak środowisko młodych było przedstawione przez Mickiewicza? (fragmenty tekstu, praca domowa)
martyrologia - zbiorowe, narodowe cierpienie
1. jakie represje stosowano wobec młodych Polaków?2. jaki był według Mickiewicza cel tych cierpień?
Lekcja 3: "Nasz naród jak lawa" - lojaliści i zdrajcy w "Dziadach.
Notatka: Wysocki wypowiada słynne słowa: "Nasz naród jak lawa, z wierzchu zimna i twarda, sucha i plugawa, lecz wewnętrznego ognia nawet sto lat nie wyziębi".
- Co to oznacza?
- metafora pokazuje podział polskiego społeczeństwa w XIX wieku - lojaliści, którzy zaakceptowali utratę niepodległości oraz patrioci gotowi na poświęcenia dla ojczyzny (mesjanizm).
Kontekst historyczny
- III rozbiór Polski dla obywateli jest szokiem, przyjmowano różne postawy wobec zaborcy. - nadzieję na utrzymanie polskości przyniósł Napoleon, tworząc Księstwo Warszawskie (zlikwidowane w 1815 roku) - Księstwo dawało nadzieję na autonomię - urzędowym językiem był polski, istniały polskie sejm i rząd.
Arystokracja i bogata szlachta, aby utrzymać majątki i wpływy na carskim dworze, nie zwracała uwagi na łamanie konstytucji przez władzę. (fragmenty tekstu)
Inscenizacja "Dziadów", tu: salon warszawski
Lekcja 4
Temat:Wizja poety i poezji w III części "Dziadów"
improwizować - wykonywać coś bez przygotowania
Cytaty z Wielkiej Improwizacji:
Ja kocham cały naród! - objąłem w ramiona wszystkie przeszłe i przyszłe jego pokolenia.Kłamca, kto Ciebie nazywał miłością, Tyś jest tylko mądrością.
Wielka Improwizacja a Sen Ewy
This is a paragraph of text waiting to be awesome subtitle
cykl lekcji o Dziadach III
karosulej
Created on November 16, 2020
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
Explore all templates
Transcript
Lekcja 1
Temat: Polski arcydramat romantyczny
Akcja: głównie w Wilnie Czas: od 1 XI 1823 do 1 XI 1824 roku
Adam Mickiewicz (1798 - 1855)
- polski poeta, działacz publiczny, wykładowca, filozof, mistyk, wykładowca religijny- obok Juliusza Słowackiego i Zygmunta Krasińskiego uważany za największego poetę polskiego romantyzmu (zaliczany do grona tzw. Trzech Wieszczów), - Członek i założyciel Towarzystwa Filomatycznego- urodzony w Nowogródku (Litwa), zmarł w Stambule (Turcja),- wiele podróżował- najważniejsze dzieła: "Dziady", "Pan Tadeusz", "Oda do młodości", "Romantyczność", sonety, "Reduta Ordona"
O czym będzie pokrótce mowa? Opis scen
Zadania do fragmentu
Lekcja 2
Temat: Środowisko patriotów w III części "Dziadów"
Fabuła III części "Dziadów" nawiązuje do represji, które dotknęły uczniów, studentów i nauczycieli działających konspiracyjnie w Wilnie.
Dlaczego byli prześladowani?- nie stanowili militarnego zagrożenia dla Rosji, - walczyli o ocalenie ojczystego języka i kultury polskiej,- za to trafiali na Syberię, byli torturowani.- jak środowisko młodych było przedstawione przez Mickiewicza? (fragmenty tekstu, praca domowa)
martyrologia - zbiorowe, narodowe cierpienie
1. jakie represje stosowano wobec młodych Polaków?2. jaki był według Mickiewicza cel tych cierpień?
Lekcja 3: "Nasz naród jak lawa" - lojaliści i zdrajcy w "Dziadach.
Notatka: Wysocki wypowiada słynne słowa: "Nasz naród jak lawa, z wierzchu zimna i twarda, sucha i plugawa, lecz wewnętrznego ognia nawet sto lat nie wyziębi".
Kontekst historyczny
- III rozbiór Polski dla obywateli jest szokiem, przyjmowano różne postawy wobec zaborcy. - nadzieję na utrzymanie polskości przyniósł Napoleon, tworząc Księstwo Warszawskie (zlikwidowane w 1815 roku) - Księstwo dawało nadzieję na autonomię - urzędowym językiem był polski, istniały polskie sejm i rząd.
Arystokracja i bogata szlachta, aby utrzymać majątki i wpływy na carskim dworze, nie zwracała uwagi na łamanie konstytucji przez władzę. (fragmenty tekstu)
Inscenizacja "Dziadów", tu: salon warszawski
Lekcja 4
Temat:Wizja poety i poezji w III części "Dziadów"
improwizować - wykonywać coś bez przygotowania
Cytaty z Wielkiej Improwizacji:
Ja kocham cały naród! - objąłem w ramiona wszystkie przeszłe i przyszłe jego pokolenia.Kłamca, kto Ciebie nazywał miłością, Tyś jest tylko mądrością.
Wielka Improwizacja a Sen Ewy
This is a paragraph of text waiting to be awesome subtitle