T: zapis dialogu
znam zasady obowiązujące przy zapisie dialogu poprawnie zapisuję dialog odróżniam wypowiedzi bohaterów od komentarza narratora poprawnie używam znaków interpunkcyjnych
ćwiczeniePrzeczytaj i zapis w zeszycie dialog. Następnie zielonym kolorem podkreśl wypowiedzi bohaterów, a czerwonym komentarze narratora. Kolorem niebieskim zaznacz wszystkie znaki interpunkcyjne.
- Dużo zostało tych pierniczków? - zapytał Bartuś.- Ani na lekarstwo - powiedziała babcia. - Z pierniczków robi się lekarstwo? - zdziwił się chłopiec. - Ani na lekarstwo - zaczęła wyjaśniać babcia - to znaczy bardzo, bardzo mało, prawie nic. - Czyli coś jeszcze zostało? - oblizał się Bartuś. - Okruszki... - mruknęła babcia. I natychmiast je zjadła. Grzegorz Kasdepke, Co to znaczy...
Pamiętaj!
Wypowiedź narratora za myślnikiem rozpoczynaj małą literą. Jeśli słowa bohatera/bohaterki miałyby zakończyć się kropką, to stawiamy ją dopiero na końcu, za wypowiedzią narratora. Jeśli słowa bohaterów kończą się znakiem zapytania lub wykrzyknikiem, to znaki te stawiamy na końcu ich wypowiedzi, a kropkę umieszczamy po słowach narratora.
Teraz zastanów się nad synonimami (wyrazami bliskoznacznymi) do słowa POWIEDZIAŁ. Pomyśl, poszukaj w słowniku synonimów (książkowym lub internetowym). Chodzi o to, żeby się nie powtarzać i wzbogacić swoje słownictwo. A teraz sprawdź czy znalazłaś/znalazłeś podobne słowa. Najedź na obrazki. Zapisz je do zeszytu. Będą ci potrzebne do tworzenia dialogów.
Zrób jeszcze jedno ćwiczenie w zeszycie.
Jak urozmaicić narrację w dialogu? Co zamiast powiedział ? Zapisz swoje propozycje. 1. Jaki piękny widok! - 2. Naprawdę? Mogę? - 3. Ojej, przepraszam... - 4. Nie! Nie pozwalam! - 5. Do kina w piątek? Świetnie! - 6. Kiedy wreszcie oddasz mi książkę? - 7. Ty? Tutaj? - 8. Nie i daj mi wreszcie spokój! -
Ostatnie zadanie. Dokończ poniższy dialog według własnego uznania. Oczywiście zapisz go w zeszycie. Fragment pochodzi z książki p. Anny Onichimowskiej, Dobry potwór nie jest zły. - Jak widzę, jesteś dobrze wychowana - ucieszył się smok. - Myślę, że się nadasz. Wskakuj na mój grzbiet prędko. - Na co się nadam? Sukienka Ewy zaplątała się w gałęziach. - Umiesz robić naleśniki? - sytał smok. Ewa pokręciła głową. - A pieczeń rzymską? - dopytywał. ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... .........................................................................................
Dziękuję
zapis dialogu
Agnieszka GJ
Created on November 14, 2020
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Higher Education Presentation
View
Psychedelic Presentation
View
Vaporwave presentation
View
Geniaflix Presentation
View
Vintage Mosaic Presentation
View
Modern Zen Presentation
View
Newspaper Presentation
Explore all templates
Transcript
T: zapis dialogu
znam zasady obowiązujące przy zapisie dialogu poprawnie zapisuję dialog odróżniam wypowiedzi bohaterów od komentarza narratora poprawnie używam znaków interpunkcyjnych
ćwiczeniePrzeczytaj i zapis w zeszycie dialog. Następnie zielonym kolorem podkreśl wypowiedzi bohaterów, a czerwonym komentarze narratora. Kolorem niebieskim zaznacz wszystkie znaki interpunkcyjne.
- Dużo zostało tych pierniczków? - zapytał Bartuś.- Ani na lekarstwo - powiedziała babcia. - Z pierniczków robi się lekarstwo? - zdziwił się chłopiec. - Ani na lekarstwo - zaczęła wyjaśniać babcia - to znaczy bardzo, bardzo mało, prawie nic. - Czyli coś jeszcze zostało? - oblizał się Bartuś. - Okruszki... - mruknęła babcia. I natychmiast je zjadła. Grzegorz Kasdepke, Co to znaczy...
Pamiętaj!
Wypowiedź narratora za myślnikiem rozpoczynaj małą literą. Jeśli słowa bohatera/bohaterki miałyby zakończyć się kropką, to stawiamy ją dopiero na końcu, za wypowiedzią narratora. Jeśli słowa bohaterów kończą się znakiem zapytania lub wykrzyknikiem, to znaki te stawiamy na końcu ich wypowiedzi, a kropkę umieszczamy po słowach narratora.
Teraz zastanów się nad synonimami (wyrazami bliskoznacznymi) do słowa POWIEDZIAŁ. Pomyśl, poszukaj w słowniku synonimów (książkowym lub internetowym). Chodzi o to, żeby się nie powtarzać i wzbogacić swoje słownictwo. A teraz sprawdź czy znalazłaś/znalazłeś podobne słowa. Najedź na obrazki. Zapisz je do zeszytu. Będą ci potrzebne do tworzenia dialogów.
Zrób jeszcze jedno ćwiczenie w zeszycie.
Jak urozmaicić narrację w dialogu? Co zamiast powiedział ? Zapisz swoje propozycje. 1. Jaki piękny widok! - 2. Naprawdę? Mogę? - 3. Ojej, przepraszam... - 4. Nie! Nie pozwalam! - 5. Do kina w piątek? Świetnie! - 6. Kiedy wreszcie oddasz mi książkę? - 7. Ty? Tutaj? - 8. Nie i daj mi wreszcie spokój! -
Ostatnie zadanie. Dokończ poniższy dialog według własnego uznania. Oczywiście zapisz go w zeszycie. Fragment pochodzi z książki p. Anny Onichimowskiej, Dobry potwór nie jest zły. - Jak widzę, jesteś dobrze wychowana - ucieszył się smok. - Myślę, że się nadasz. Wskakuj na mój grzbiet prędko. - Na co się nadam? Sukienka Ewy zaplątała się w gałęziach. - Umiesz robić naleśniki? - sytał smok. Ewa pokręciła głową. - A pieczeń rzymską? - dopytywał. ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... .........................................................................................
Dziękuję