Etapas de desarrollo en plantas y animales

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORIA ACADÉMICA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CÁTEDRA DE TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN Centro Universitario: Guápiles Curso: Indagación, Tecnología y Pensamiento Crítico Código: 02085 Tarea 3. Creaciòn de un objeto de aprendizaje Nombre de la estudiante: Ivonne Angulo Delgadillo Número de cédula: 701630100 Grupo: 01 Fecha de entrega: 15 Noviembre del 2020 III CUATRIMESTRE 2020

Índice

Objetivo

Índice

Portada

Vídeo introductorio

Tema

Habilidad por lograr

Introducción

Etapa desarrollo de los animales

Etapa desarrollo de las plantas

Planteamiento de problema

Ejercicio

Planteamiento de la hipótesis

Plan de indagación

Registro de datos y análisis

Ejercicio

Estructura de aprendizaje

Evaluación

Gracias

Objetivo.

• Reconocer las etapas de desarrollo en plantas y animales, como parte del cuidado de toda forma de vida.

Habilidad por lograr.

• Desarrollar el pensamiento crítico e indagación en los discentes.

Etapas de desarrollo en plantas y animales.

Ciclo de vida de plantas y animales

Vídeo

¿Còmo se desarrolla el ciclo vital de las plantas y animales?

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¿Porquè es importante conocer el ciclo vital de las plantas y animales?

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Ciclo de vida de los animales.

En determinadas cuentas las fases del ciclo de vida de un animal son similares a las etapas de un ser humano por lo que nacen, crecen, se reproducen y mueren.

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Procesos

Paso 2

Paso 4

Paso 1

Paso 3

La larva se cuelga boca-abajo de una hoja hasta por una semana

Crecen, y tienen que mudarse cuatro veces más

Una mariposa emergente espera dos o tres horas antes que puede volar

Comienza su vida como un huevo pegado debajo de una hoja

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Ciclo de vida de las plantas.

Las plantas tienen un ciclo de vida la cual se determinan por una serie de etapas que llevan su proceso a un tiempo establecido.

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Procesos

Paso 1

Paso 3

Paso 2

Paso 4

La planta crece y llega a ser una planta adulta con flores y frutos semillas

La semilla cae en el suelo húmedo

En esos frutos vuelven a nacer semillas

De la semilla nace una plantita

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Ejercicio

Organiza a los niños y niñas en grupos y solicite que ordenen las siguientes imágenes según las etapas del ciclo de vida

Planteamiento del Problema

¿ Cómo es el ciclo vital de los seres vivos?

¿En que se parece y en que se diferencia al de las plantas y el de los animales?

Planteamiento de la Hipótesis

Se organizan subgrupos para responder las preguntas anteriores en hojas blancas

Las respuestas (hipótesis= se colocan en la pizarra (visible para todo el grupo)

Plan de Indagación

Preguntar: ¿qué podemos hacer para saber cuál es el ciclo vital de los seres vivos? ¿qué semejanzas y diferencias habrá en el ciclo vital de plantas y animales?

Anotar las respuestas en la pizarra.

Sugerir comprobar las hipótesis revisando información.

Registro de Datos y Análisis

Socializando la información recopilada

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Ejercicio

Complete un número de acuerdo al ciclo vital de la planta

Estructuración de Aprendizaje como respuesta al problema

Revisando las hipótesis planteadas al inicio de la clase

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Instrumento para la Observación

Nombre:__________________________________________

1. Nunca 2. Muy poco 3. A veces 4. Frecuentemente 5. SiempreObservaciones:_______________________________________________

Referencias.

BIOPEDIA (2020). Ciclo de vida de los animales. Enciclopedia ilustrada de la vida en la Tierra. Recuperado de: https://www.biopedia.com/ciclo-de-vida-de-los-animales/ BIOPEDIA (2020). Ciclo de vida de las plantas. Enciclopedia ilustrada de la vida en la Tierra. Recuperado de: https://www.biopedia.com/ciclo-de-vida-de-las-plantas/ Genius, S. (2020) Ciclo de vida de los seres vivos. Vídeo You Tube. Recuperado de: https://youtu.be/IteZ6nT015k Ministerio de Educación Pública. (2016). Programas de Estudio Ciencias Primero y Segundo Ciclos de Educación General Básica. San José, Costa Rica Santamaría, M. A. (2015). Instrumentos para la observación. En M. A. Santamaría Vizcaíno, ¿Cómo evaluar aprendizajes en al aula? (págs. 64-67). San José, Costa Rica: EUNED.

Muchas gracias..!!

Ivonne ang.