Teoría de Piaget sobre el desarrollo del conocimiento espacial
ÍNDICE
E. Topológico
Introducción
Características
E. Euclidiano
E. Proyectivo
Gracias
INTRODUCCIÓN
En esta lectura se habla sobre el desarrollo del conocimiento espacial según Piaget y se desarrollan las características principales del desarrollo espacial y los tipos de espacios que hay.
3 CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DEL DESARROLLO ESPACIAL:
El desarrollo espacial debe elaborarse poco a poco, y aumenta mientras crecemos
Existen 3 tipos de relaciones espaciales:
En el desarrollo espacial nos encontramos 3 períodos:
-Período sensoriomotor -Período de operaciones concretas. -Período de operaciones formales.
- Topológica.
- Proyectiva.
- Euclidianas
-Se da al principio de la actividad sensorio motriz. -Posteriormente, la actividad irá flexibilizando las imágenes espaciales para convertirlas en operaciones. -Es un proceso que comienza desde el nacimiento y que no termina hasta la adolescencia.
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ESPACIO TOPOLÓGICO
-0 a 6 años. -El niño o la niña comienza a captar distancias y a diferenciar figuras y formas. -Tienen en cuenta también la relación de vecindad de los objetos, es decir, la distancia o cercanía de estos. -Podríamos trabajar el orden, con un rompecabezas para saber unir las piezas. -El orden , saber qué hacer primero y qué después. -La continuidad, saber hacer sucesiones siguiendo el orden nombrado anteriormente.
ESPACIO PROYECTIVO
-6 a 8 años. -El niño o la niña comienza a diferenciar las perspectivas de liugares y objetos, diferenciar sombras. -Ya conoce unos ejes que seguir, y parte de unos puntos que le permiten ubicarse en el espacio. -Aquí lo trabajaríamos con ayuda de unos ejes siguiendo unas indicaciones, por ejemplo.
ESPACIO EUCLIDIANO
-8 a 12 años. -El niño o la niña comienza a diferenciar las direcciones, el tamaño, la semejanza, la horizontalidad y la verticalidad. -Y a tener una buena orientación. -Aquí lo trabajaríamos con los relieves, la profundidad...
¡GRACIAS!
Desarrollo del conocimiento espacial Piaget
mandalaluc
Created on November 13, 2020
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Transcript
Teoría de Piaget sobre el desarrollo del conocimiento espacial
ÍNDICE
E. Topológico
Introducción
Características
E. Euclidiano
E. Proyectivo
Gracias
INTRODUCCIÓN
En esta lectura se habla sobre el desarrollo del conocimiento espacial según Piaget y se desarrollan las características principales del desarrollo espacial y los tipos de espacios que hay.
3 CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DEL DESARROLLO ESPACIAL:
El desarrollo espacial debe elaborarse poco a poco, y aumenta mientras crecemos
Existen 3 tipos de relaciones espaciales:
En el desarrollo espacial nos encontramos 3 períodos:
-Período sensoriomotor -Período de operaciones concretas. -Período de operaciones formales.
-Se da al principio de la actividad sensorio motriz. -Posteriormente, la actividad irá flexibilizando las imágenes espaciales para convertirlas en operaciones. -Es un proceso que comienza desde el nacimiento y que no termina hasta la adolescencia.
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ESPACIO TOPOLÓGICO
-0 a 6 años. -El niño o la niña comienza a captar distancias y a diferenciar figuras y formas. -Tienen en cuenta también la relación de vecindad de los objetos, es decir, la distancia o cercanía de estos. -Podríamos trabajar el orden, con un rompecabezas para saber unir las piezas. -El orden , saber qué hacer primero y qué después. -La continuidad, saber hacer sucesiones siguiendo el orden nombrado anteriormente.
ESPACIO PROYECTIVO
-6 a 8 años. -El niño o la niña comienza a diferenciar las perspectivas de liugares y objetos, diferenciar sombras. -Ya conoce unos ejes que seguir, y parte de unos puntos que le permiten ubicarse en el espacio. -Aquí lo trabajaríamos con ayuda de unos ejes siguiendo unas indicaciones, por ejemplo.
ESPACIO EUCLIDIANO
-8 a 12 años. -El niño o la niña comienza a diferenciar las direcciones, el tamaño, la semejanza, la horizontalidad y la verticalidad. -Y a tener una buena orientación. -Aquí lo trabajaríamos con los relieves, la profundidad...
¡GRACIAS!