Teaching Unit Gelombang Tingkatan 4

TEACHING UNIT KPD3016

GELOMBANG

NURUL ASYIKIN BINTI MISRUND20181083023

NURUL NABILA BINTI NAWAWI D20181083032

" Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat"

'IZZAH NORSYAFIQAH BINTI AB SHUKOR D20181083028

NURUL AMIRAH BINTI AZAHAR D20181083029

Nombre del autor

Index

Tajuk dan Objektif

Garis masa

Miskonsepsi pelajar

Pelan pentaksiran

Analisis kandungan pelajaran

Rancangan Pengajaran Harian

Bahan bantu mengajar

01

GELOMBANG

Gelombang adalah gangguan atau variasi yang menyebar melalui medium yang sering memindahkan tenaga. Gelombang bergerak dan memindahkan tenaga (amplitudnya) dan maklumat (kekerapan) dari satu titik ke titik yang lain, secara sedikit atau tiada anjakan kekal zarah-zarah medium.

1.1

OBJEKTIF

Unit Pengajaran

• Menjadikan bahan rujukan untuk guru pelatih dalam menjalankan pembelajaran dengan penyatukan pelbagai perkara yang diperlukan untuk pengajaran di dalam kelas.
• Membantu guru pelatih untuk memahami topik yang akan diajar. Contohnya melalui peta konsep yang mengaitkan semua konsep dalam bab yang diajar.
• Memperuntukan latihan dan kuiz yang cukup untuk membantu murid menguasai bab ini.

Pergerakan gelombang

02

MISKONSEPSI PELAJAR

Miskonsepsi adalah andaian dan penerangan kurang tepat tentang sesuatu fenomena yang dibentuk oleh individu melalui pengalamannya.(Martin et al.,2002)

Amplitud & Frekuensi

Frekuensi cahaya

2.1

Pergerakan gelombang

Miskonsepsi

Konsep yang betul

Gelombang membawa atau memindahkan tenaga, bukan jirim

Apabila medium bergerak melalui medium, jirim medium bergerak bersama dengan gelombang

vs

2.2

Amplitud & Frekuensi

Miskonsepsi

Konsep yang betul

Amplitud dan frekuensi saling berkait antara satu sama lain. Amplitud bergantung pada jumlah tenaga yang dimiliki oleh gelombang. Frekuensi adalah sifat gelombang yang menggambarkan berapa banyak kitaran yang berlalu sesaat

Amplitud dan frekuensi tidak berkait antara satu sama lain

vs

2,3

Frekuensi cahaya

Miskonsepsi

Konsep yang betul

Frekuensi cahaya tidak berpengaruh terhadap intensiti cahaya

Jika frekuensi cahaya bertambah maka intensiti cahaya juga bertambah

vs

03

Analisis Kandungan Pelajaran

Jadual Spefikasi Kandungan(JSK)

Concept Map

3.1

JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN (JSK)

5.3 Pantulan Gelombang

5.1 Asas Gelombang

5.2 Pelembapan & Resonans

5.4 Pembiasan Gelombang

Bahan Bantu Mengajar

04

5.2 Pelembapan & Resonans

5.3 Pantulan Gelombang

5.1 Asas Gelombang

5.4 Pembiasan Gelombang

5.1(A)

Asas Gelombang

01

Slaid

02

Kahoot

03

Think-Pair-Share

Video

04

05

Simulasi

06

Padlet

07

Soalan tambahan

5.1(B)

Asas Gelombang

01

Video

02

Slaid

03

Match game

Soalan tambahan

04

5.2

Pelembapan & Resonans

01

Slaid

02

Video

03

Kuiz

5.3

Pantulan Gelombang

01

Slaid

02

Video

03

Soalan Pengukuhan

5.4

Pembiasan Gelombang

01

Slaid

02

Video

03

Concept Cartoon

04

Simulasi Tangki Riak

04

Permainan TikTakTo

06

Pelan Pentaksiran

Jadual Spesifikasi Ujian

Soalan Tropikal

Rubrik

Jawapan Soalan Tropikal

07

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

5.1 ASAS GELOMBANG

5.2 PELEMBAPAN & RESONANS

5.3 PANTULAN GELOMBANG

5.4 PEMBIASAN GELOMBANG