TAA Lab SurOeste - Taller NOV 2020

Creá audiovisuales en TAA-Lab y potenciá tu clases

SUROESTE

¿Por qué incluir audiovisuales en las experiencias de aprendizaje?

Favorecer la observación de la realidad: permite integrar otros entornos y traer situaciones reales a la clase

Facilita la comprensión y el análisis

Proporcionar un elemento de motivación y atractivo para los estudiantes

Permite integrar múltiples lenguajes

¿Por qué incluir audiovisuales en las experiencias de aprendizaje?

Aporta a la eficacia de algunas propuestas docentes

Nos permite ser prosumidores

Habilita compartir recursos y conocimientos

Pantallas: Algunos detalles a tener en cuenta.

Un aporte desde la Neurociencia...

Niveles más bajo de atención

Mayor cantidad de picos atencionales

Velocidad de lectura 20% más rápida en pantalla

30% menos retentividad de la información

No más de 12’ de atención continua /

¿Qué tener en cuenta?

Importancia del título, corto, atractivo

Fraccionar en bloques de información

Textos concretos y cortos con expresiones simples

El tono en la voz aporta al en el nivel atencional un 35% más que en el aula

Exposiciones cortas con soportes que combinen diversos recursos

EQUIPOS DEL ESTUDIO

Cámara canon EOS 700D Microfono solapero Cámara Canon Openshot - Compacta Cámara Matter Port Tripode Kit de luces Atem Mini

PASOS A SEGUIR PARA REALIZAR UN AUDIOVISUAL EDUCATIVO

DEFINIR EL AUDIOVISUAL

Antes de comenzar con el proceso de producción y desarrollo necesitamos definir que tipo de audiovisual necesitamos:

• ¿Cual es el objetivo del audiovisual?
• Voy a grabarme hablando a cámara
• Necesito compartir una actividad usando lightboard
• Es una práctica de laboratorio
• Necesito elementos gráficos o animaciones
• Voy a grabar voz en off
• Es una grabación exterior

GUION

Texto base que define la estructura de cualquier producción audiovisual. Todo guion es un discurso escrito a través del cual es posible transmitir en imágenes y sonido un mensaje, o describir algún hecho, acción o sensación.

Importancia del título, corto, atractivo

Fraccionar en bloques de información

Textos concretos y cortos con expresiones simples

El tono en la voz aporta al en el nivel atencional un 35% más que en el aula

Exposiciones cortas con soportes que combinen diversos recursos

Redimencionar el proyecto para conocer los tiempos final del video

Ordenar la filmación y edición final del video

Al integrar imágenes, esquemas, animaciones, etc. como soporte que sean significativos y asertivos. Resulta un recurso muy útil para enfatizar los conceptos clave de la temática del video Al integrarlos pensarlos como recursos que colaboren a mantener la atención Pensar en los cambios de tono de voz y lenguaje gestual, para: - Generar un vínculo con la audiencia - Mantener la atención. - Enfatizar conceptos.

Explicitar objetivosConceptos clave Ideas fuerza Utilizar diversos medios para transmitirlos (voz, imagen, esquema) Resumen al final

Haz clic para descargar guion base

DESARROLLO DE FILMACIÓN

Las filmaciones varian técnicamente dependiendo el lugar especifico a realizarse, es importante antes de filmar tener la ideaclara y el guion bien definido, eso evitará tiempos elevados en este proceso.

LIGHTBOARD / FONDO NEUTRO ESTUDIO TAA LAB

SALÓN DE CLASE O LABORATORIO

EXTERIOR

LIGHTBOARD

ESTUDIO TAA LAB

LUCES / Ubicar las luces siguiendo esquema, LUZ 1 y LUZ 2 paralelas a la pizarra, una de cada lado. LUZ 3 a 45 grados PIZARRA DE VIDRIO / Prender luces LED siguiendo el Esquema CÁMARA / TRIPODE / Ubicar la cámara frente a la pizarra con el tripode a una altura entre 1,50 a 1,60 m MICRÓFONO / Ubicar micrófono transmisor en la cámara y conectarlo. El micrófono receptor lo lleva la persona que va a grabar.

ROPA Evitar vestimenta clara o con colores fuertes (blanco, amarillo, verde) Utilizar ropa oscura para el contraste con la tinta de los marcadores MARCADORES TIZA LIQUIDA / Para que los marcadores funcionen bien, siempre tienen que tener la punta con tinta. Realizar esto antes de cada grabación ENCUADRAR IMAGEN / Para que los marcadores funcionen bien, siempre tienen que tener la punta con tinta. Realizar esto antes de cada grabación OBS Studio / Grabar la pantalla de nuestra imagen.

FONDO NEUTRO

ESTUDIO TAA LAB

LUCES / Ubicar las luces siguiendo esquema, LUZ 1 y LUZ 2 a cada lado de la cámara a 45 grados, una de cada lado. LUZ 3 por detras de la cámara. FONDO NEUTRO / Utilizamos el fondo de la pared neutro para nuestros videos. CÁMARA / TRIPODE / Ubicar la cámara frente a la pared y a una altura que depende de la persona que graba. La cámara puede utilizarse en modo manual o automatico.

MICRÓFONO / Ubicar micrófono transmisor en la cámara y conectarlo. El micrófono receptor lo lleva la persona que va a grabar. Al estar el rack cerca, seguramente se deberá de sacar el ruido de la grabación en postproducción. OBS Studio / Grabar la pantalla y una presentación o cualquier ventana, aplicación, etc.

SALÓN, LABORATORIO O EXTERIOR

LUCES / Ubicar las luces siguiendo esquema, LUZ 1 y LUZ 2 a cada lado de la cámara a 45 grados, una de cada lado. LUZ 3 por detras de la cámara. FONDO / Dependiendo de la locación buscar un fondo que no interrupa nuestra filmación, evira vebtanas cercas / ruido / sol de frente. CÁMARA / TRIPODE / Ubicar la cámara a una altura que depende de lo que vamos a grabar. La cámara puede utilizarse en modo manual o automatico.

MICRÓFONO / Ubicar micrófono transmisor en la cámara y conectarlo. El micrófono receptor lo lleva la persona que va a grabar. Al grabar en laboratorio o exteriores evitar ruidos que molesten en el audio.

EDICIÓN / INSERCIÓN

Una vez tengamos pronta nuestra filmación seguiremos con la edición e inserción del video:

EDICIÓN ESTUDIO TAA LAB

INSERCIÓN PLATAFORMAS

RESERVA ESTUDIO / EQUIPOS

RESERVA DEL ESTUDIO Las reservas del Estudio se harán por mail / taa.lab.suroeste@utec.edu.uy enviando día/horas para el uso. CALENDAR La disponibilidad del Estudio la podrán visualizar en el calendar TAA-Lab-Suroeste