Deklination

Deklination des Artikels

START

ВСтупление

О падежах

схема

AKK . Vs nom.

Детально

Таблица

вывод

Взаимодействие

danke

Вот так незаметно для кого-то, а для кого-то сквозь бури и грозы, мы добрались до того самого СКЛОНЕНИЯ АРТИКЛЕЙ Ух и щекочет же нервишки эта темка, но мы постараемся сохранить процентов 70 нервишек!

Komm!

Главное что нужно усвоить в этой теме это Падежи и их Вопросы, с них мы и начнем:В немецком языке всего 4 падежа

Nominativ (Nom./N.) - именительный отвечает на вопросы как и в любом другом языке - Кто? Что? - WER? WAS?

Dativ (Dat./D.) - дательный, конечно же это вопрос Кому? Где? и Когда? немецкий вариант звучит WEM? WO? WANN? (мне похожи эти вопросы на где Вован)))) собственно так я и запомнила в свое время вопросы датива))

Genitiv (Gen./G) - родительный, отвечает на вопрос Чей? (по факту всегда относиться к принадлежности кому-то или чему-то, часто проще спросить ни чей а кому принадлежит и сразу становиться понятно о каком падеже говорим) WESSEN?

Akkusativ (Akk./A.) - винительный Кого? Что? Куда? WEN? WAS? WOHIN?

Часто возникает вопрос о том, как отличить вопрос Что? - говорим о Nom. или Akk. всё оооочень просто! Если вопрос что? в контексте можно заменить на кто? (условно) Например: Эта книга интересная (книга - ЧТО? можем заменить на кто?) значит это точно Nom. Если вопрос Что? можно заменить на кого? Например: Я дам тебе книгу на пару дней (книгу - что? можем заменить на кого?) соответственно речь точно идет о Akk. Я часто себя проверяю именно таким способом

Вот теперь когда мы точно разобрались, какой падеж на какой вопрос отвечает, можем двигаться к тому как меняется артикль. Здесь конечно нужна таблица, кликай

+ INFO

Вот эту табличку нужно бы выучить, прям зазубрить и именно в таком формате с вопросами и артиклем в зависимости от падежа, иначе к сожалению успеха не видать. О всяких хитростях расскажу в видео, так как это нужно слышать и видеть. Так что идите смотрите, возвращайтесь, будем осваивать дальше

Следующим шагом, мы разберемся как же взаимодейсвует эта вся система в предложении. Годы практики показали что прежде чем употребить это мааааленькое словечко под громким названием артикль перед существительным, нам нужно пройти три шага

01

02

03

По вопросу определить о каком падеже идет речь и в каком падеже использовать артикль)

Зная какого рода у нас существительное, поставить артикль в “правильную форму”)

Нужно задать вопрос к существительному

Итак, СХЕМА: ВОПРОС - ПАДЕЖ - АРТИКЛЬ

Разберем по косточкам на примере: Сын помогает маме в саду: Кто? - Сын - Nom. = der Sohn помогает Кому? - маме - Dat. die = der Mutter помогает Где? - в саду - Dat. der = dem Garten Соединяем: Der Sohn hilft der Mutter in dem (= im) Garten.

Вывод

01

02

Как видите главными здесь являются все 3 элемента: знание артикля, вопросов к падежам и склонение самого артикля. Если выучить таблицу и следовать схеме, то вы никогда не ошибетесь!

А чтобы делать это не задумываясь, нужно много тренироваться, сначала письменно, потом устно, чередуя эти виды работы.

&

vielen dank!

© Проект разработан для учащихся любого уровня и защищен авторским правом. Преподаватель международного уровня Клиенты с 12стран мира, более 4 000 учеников и 24 000 проведенных уроков Автор книги для начинающих Автор онлайн курсов и марафонов. Блог в инстаграм: https://instagram.com/_darja_alekseevna_?igshid=1xlktv8tzp0qx ТГ канал для связи: @darija_alekseevna e-mail: u4ilka.deutsch.a@gmail.com Автор курса с 0 к разговору за 21 день: https://trainerdeutsch.com/