Itinerario Bilingüe BRIT Aragón

Itinerario bilingüe

CEIP Gascón y Marín

Índice

05

01

Infantil

Itinerario Bilingüe (IB)

06

02

Primaria

Modelo BRIT

Metodologías activas y herramientas útiles

07

03

Vuestra IDENTIDAD

08

04

Nuestra IDENTIDAD

Nuestras metas

ITINERARIO BILINGÜE (IB)

¿Dónde se ubica?

¿Qué es?

El Itinerario Bilingüe formará parte de la oferta educativa, del Proyecto Educativo y del Plan de Competencia Lingüística del centro.

Es el instrumento que permita al alumnado la adecuada adquisición de los conocimientos de las áreas curriculares y de la competencia lingüística en la lengua extranjera

¿Qué debe contener?

Reflejarán en este Itinerario las asignaturas seleccionadas para ser impartidas en lengua extranjera en cada uno de los niveles de la etapa educativa.

ORDEN ECD/823/2018, de 18 de mayo.

Modelo BRIT

Las asignaturas impartidas en lengua extranjera (AELEX) serán impartidas por el profesorado bilingüe y las lingüisticas por especialistas en el idioma.

Profesorado bilingüe con nivel B2 y especialista en inglés con C1.

35% de las horas deben ser bilingües (pudiendo ser 5% en act. complementarias).

El docente C1 tiene como objetivo el desarrollo de la competencia oral. Dos horas semanales cómo mínimo.

El itinerario bilingüe puede variar de curso en curso, no debe ser fijo.

Para la evaluación tendremos presente la normativa vigente del curriculo de Aragón

Vuestra IDENTIDAD

Nuestro consejo es buscar una identidad como equipo y como centro teniendo presente los siguientes aspectos:

EVALUACIÓN

OBJETIVOS

METODOLOGÍA

"ENCONTRAR LAS PIEZAS QUE ENCAJEN EN VUESTRO PUZZLE"

Nuestra IDENTIDAD

Nuestros OBJETIVOS

Alumnado:

Favorecer el gusto por el aprendizaje de una segunda lengua.

Desarrollar la competencia comunicativa en el idioma extranjero.

Transmitir curiosidad por la cultura inglesa (tradiciones, geografía...)

Profesorado:

Aprendizaje y entrenamiento en nuevas formas de enseñanza.

Mejorar nuestro nivel de competencia de lengua extranjera

Infantil

English

Phonics y Storytelling

Compentencia Oral

Asamblea, rincones y rutinas. Desdobles C1 y maestro bilingüe

Otras áreas

Plástica, Matemáticas y Música en movimiento

Events

Halloween, Christmas, Pancake Day, Easter Bonnet y Summer Time. BookFair

Proyecto

Sesiones en idioma extranjero sobre el proyecto que están desarrollando.

Primaria

English

Arts

Grammar, Vocabulary, Functions, Phonics y Storytelling

Plástica en inglés en 5º y 6º

Events

Halloween, Christmas, Pancake Day, Easter Bonnet y Summer Time. Book Fair y talleres de Drama

Science

Tanto Ciencias Naturales como Ciencias Sociales

Metodologias activas

Método Científico

Observación / Pregunta / Hipótesis/ Experimentar / Analisis / Conclusión

Kagan Structures

Aprendizaje Basado en el Juego

Aprendizaje activo y coorperativo

Juego y gamificación

Metodologías activas

PBL

Project-Based Learning

CLIL

Content & Language Integrated Learning

Herramientas útiles

ForvoWordreference

LiveWhorksheetWizer.me Quizlet

WordwallLearning Apps

PlugXR

Padlet

Twinkl

En la actualidad podemos utilizar numerosas herramientas para utilizar en nuestras sesiones haciéndolas más activas y atractivas. Videos con croma, fichas y juegos de repaso, muros colaborativos...

Kahoot! Quizizz Plickers

KineMaster

E Twinning

AeducarActividades H5P

Nuestras METAS

Formación

Erasmus PlusCARLEE EOI Centros de Formación

Educación bilingüe

Coordinación

Alumnado bilingüe

Planificación vertical estable de centro

Tell me and I forget, teach me and I may remember, involve me and I learn.

Benjamin Franklin

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