EPS Contexte covid badminton séquence 1 (5èmes).
PRIVILEGIER LE TEMPS MOTEUR
CONCEPTION DIDACTIQUE
INVARIANTS DU CA
FORME DE PRATIQUE
Constitution de clubs selon le plan de classe afin d'éviter le brassage au sein même de la classe. Un club = 2 équipes de 2 élèves. 2 clubs par terrain soit 4 élèves.Afin d'augmenter le temps moteur, nous privilégiérons l'auto-arbitrage mais à vous de choisir ---> 2 options : > Match pour 1 équipe de chaque club avec les 2ndes équipes des clubs en situation de défi. > ou SA pour tous puis sit. de défi pour 2 équipes pendant que les autres s'affrontent en match.
VIVRE ENSEMBLE MAIS SE METTRE A DISTANCE
LES CONTRAINTES
MOTIVATION
PLAISIR
voir illustration CLIQUER
ILLUSTRATION
VARIABLES
bIEN-ETRE
EPS en Contexte COVID Badminton
francepissot
Created on November 11, 2020
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EPS Contexte covid badminton séquence 1 (5èmes).
PRIVILEGIER LE TEMPS MOTEUR
CONCEPTION DIDACTIQUE
INVARIANTS DU CA
FORME DE PRATIQUE
Constitution de clubs selon le plan de classe afin d'éviter le brassage au sein même de la classe. Un club = 2 équipes de 2 élèves. 2 clubs par terrain soit 4 élèves.Afin d'augmenter le temps moteur, nous privilégiérons l'auto-arbitrage mais à vous de choisir ---> 2 options : > Match pour 1 équipe de chaque club avec les 2ndes équipes des clubs en situation de défi. > ou SA pour tous puis sit. de défi pour 2 équipes pendant que les autres s'affrontent en match.
VIVRE ENSEMBLE MAIS SE METTRE A DISTANCE
LES CONTRAINTES
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