PROYECTO ALIMENTANDO EL CAMBIO PROGRAMA FLUYE
+ INFORMACIÓN PINCHA AQUÍ
índice
VÍDEOS EDUCATIVOS
presentación
curriculum
temporalización
nuestras aulas
¿QUÉ ES FLUYE?
evidencias
kit educativo
Equipo
¿QUÉ BUSCAMOS?
Vídeo PRESENTACIÓN
retos
presentación fluyeceip cervantes
Para nuestro centro es un honor formar parte del Proyecto Alimentando el Cambio, Programa Fluye ya que está dentro de nuestros objetivos y forma parte del currículum de Infantil y Primaria. A través de una metodología innovadora basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos, la Gamificación, ... , enfocamos los hábitos de vida saludable, las emociones, ... acercándonos al alumnado de manera lúdica y haciéndolos más competentes en sus aprendizajes. Las familias son una pieza fundamental en este proyecto pues tenemos que colaborar con nuestro alumnado a que se conciencie de la importancia de llevar una vida saludable. Estamos muy ilusionados con este Proyecto. Queremos que toda la Comunidad Educativa esté involucrado en el mismo.
01
Una iniciativa en el marco del movimiento social de ALIMENTANDO EL CAMBIO.
Una propuesta de hábitos saludables para niños de 3 a 12 años.
Un proyecto que trabaja la alimentación, la hidratación, el ejercicio físico, el descanso y los patrones de sueño, la respiración, la higiene, la seguridad y la imagen personal.
La búsqueda del equilibro emocional: entorno, autoestima, respeto y valores.
El ejercicio sistemático de las funciones ejecutivas: autocuidado, autonomía y autorregulación.
¿QUÉ ES FLUYE?
¿QUÉ ES FLUYE?
02
¿QUÉ BUSCAMOS?
03
VÍDEO presentación
¿CÓMO LO ENCAJAMOS EN EL CURRICULUM?
Con esta novedosa propuesta de material de aula, los alumnos y alumnas realizarán actividades significativas enmarcadas en las asignaturas de Educación Física, Ciencias de la Naturaleza, Valores (o equivalentes),en LENGUA Y LITERATURA, INGLÉS Y PLÁSTICA.
Siguiendo la normativa, el alumnado tiene asignado en su horario, cómo mínimo, una hora a la semana de dedicación a dicho programa. Será evaluado tal y como marca nuestro currículum, a través de los indicadores de hábitos de vida saludables en las diferentes áreas, especialmente en CCNN y E.F.
Nuestras aulas
kits educativos para el aula
NUESTROS RETOS
RETOS DEL PROYECTO
Fomentar el aprendizaje significativo e involucrar a los alumnos en el trabajo.
Posibilitar la inclusión de otras metodologías activas.
Reforzar el desarrollo de las competencias clave (tecnológicas, liderazgo, cooperación, creatividad y conciencia del propio aprendizaje).
Visibilizar lo que se aprende gracias a los productos generados y a la celebración de los éxitos y los logros alcanzados.
NUESTROS VÍDEOS
temporalización
DIC
FEB
NOV
ENER
ALGUNAS EVIDENCIAS DEL COMIENZO
ALGUNAS EVIDENCIAS DE porfolio
Porfolio 6º
Porfolio 3º
"CUIDA TU CUERPO Y TU MENTE"
¡Gracias!
WEB: https://sites.google.com/site/ceipcervantescarmona/ceip-cervantes?authuser=0
@CEIPCERVANTES1
CEIP Cervantes Carmona
FLUYE EN CEIP CERVANTES - CARMONA (SEVILLA)
Fco. Javier Valencia Ávila
Created on November 8, 2020
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Equipo
¿QUÉ BUSCAMOS?
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Para nuestro centro es un honor formar parte del Proyecto Alimentando el Cambio, Programa Fluye ya que está dentro de nuestros objetivos y forma parte del currículum de Infantil y Primaria. A través de una metodología innovadora basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos, la Gamificación, ... , enfocamos los hábitos de vida saludable, las emociones, ... acercándonos al alumnado de manera lúdica y haciéndolos más competentes en sus aprendizajes. Las familias son una pieza fundamental en este proyecto pues tenemos que colaborar con nuestro alumnado a que se conciencie de la importancia de llevar una vida saludable. Estamos muy ilusionados con este Proyecto. Queremos que toda la Comunidad Educativa esté involucrado en el mismo.
01
Una iniciativa en el marco del movimiento social de ALIMENTANDO EL CAMBIO. Una propuesta de hábitos saludables para niños de 3 a 12 años. Un proyecto que trabaja la alimentación, la hidratación, el ejercicio físico, el descanso y los patrones de sueño, la respiración, la higiene, la seguridad y la imagen personal. La búsqueda del equilibro emocional: entorno, autoestima, respeto y valores. El ejercicio sistemático de las funciones ejecutivas: autocuidado, autonomía y autorregulación.
¿QUÉ ES FLUYE?
¿QUÉ ES FLUYE?
02
¿QUÉ BUSCAMOS?
03
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¿CÓMO LO ENCAJAMOS EN EL CURRICULUM?
Con esta novedosa propuesta de material de aula, los alumnos y alumnas realizarán actividades significativas enmarcadas en las asignaturas de Educación Física, Ciencias de la Naturaleza, Valores (o equivalentes),en LENGUA Y LITERATURA, INGLÉS Y PLÁSTICA.
Siguiendo la normativa, el alumnado tiene asignado en su horario, cómo mínimo, una hora a la semana de dedicación a dicho programa. Será evaluado tal y como marca nuestro currículum, a través de los indicadores de hábitos de vida saludables en las diferentes áreas, especialmente en CCNN y E.F.
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NUESTROS RETOS
RETOS DEL PROYECTO
Fomentar el aprendizaje significativo e involucrar a los alumnos en el trabajo. Posibilitar la inclusión de otras metodologías activas. Reforzar el desarrollo de las competencias clave (tecnológicas, liderazgo, cooperación, creatividad y conciencia del propio aprendizaje). Visibilizar lo que se aprende gracias a los productos generados y a la celebración de los éxitos y los logros alcanzados.
NUESTROS VÍDEOS
temporalización
DIC
FEB
NOV
ENER
ALGUNAS EVIDENCIAS DEL COMIENZO
ALGUNAS EVIDENCIAS DE porfolio
Porfolio 6º
Porfolio 3º
"CUIDA TU CUERPO Y TU MENTE"
¡Gracias!
WEB: https://sites.google.com/site/ceipcervantescarmona/ceip-cervantes?authuser=0
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