TEORIA
Ecologica
de BRONFENBRENNER
"Todo en un ser humano y su medio ambiente afecta a la forma en que el mismo sujeto crece y se desarrolla"
Urie Bronfenbrenner
Los sistemas de Bronfenbrenner
Teoria que consiste en un enfoque ambiental sobre el desarrollo del individuo a través de los diferentes ambientes en los que se desenvuelve y que influyen en el cambio y en su desarrollo cognitivo, moral y relacional.
1.Microsistema
Es el nivel mas cercano al niño o adolescente, el cual generalmente abarca la familia, la escuela, el aula, maestros, etc
EJEMPLO
Si a un niño se le enseña a hablar con la boca cerrada en casa y en la escuela , este aprendizaje sera reforzado por dos microsistemas distintos
2.Mesosistema
Incluye la interrelación de dos o más entornos en los que la persona participa de manera activa. También se puede entender como la vinculación entre microsistemas. Ejemplos claros pueden ser la relación entre la familia y la escuela, o entre la familia y los amigos
EJEMPLO
Cuando el nino se desarrolla en diferentes contextos como las experiencias familiares con experiencias escolares y experiencias religiosas y todas juntas tienen una influencia en el
EXOSISTEMA. Se refiere a las fuerzas que influyen a lo que sucede en los microsistemas.
MACROSISTEMAReferido a las condiciones sociales, culturales y estructurales que determinan en cada cultura los rasgos generales de las instituciones, los contextos, etc. en los que se desarrolla la persona y los individuos de su sociedad. Lo constituye los valores propios de una cultura, costumbres, etc.
A estos ámbitos espaciales debe añadírsele el cronosistema, que introduce la dimensión temporal en el esquema
Criticas a esta Teoria
La principal crítica a esta visión ambientalista que podemos encontrar es que presta poca atención a los factores biológicos y cognoscitivos del desarrollo en su esencia. Además de que no proporciona una secuencia del cambio en el desarrollo como por ejemplo aportan las teorías de Jean Piaget y Erik Erikson. Sin embargo, al poner tanto énfasis en el aspecto contextual del desarrollo humano, que es un espacio en el que se puede intervenir directamente, esta teoría suele utilizarse a la hora de hablar de educación en red y la responsabilidad compartida de la educación.
Las Teorias se complementan entre ellas
Gracias!
Teoria Ecologica
cynthia13ac
Created on November 5, 2020
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TEORIA
Ecologica
de BRONFENBRENNER
"Todo en un ser humano y su medio ambiente afecta a la forma en que el mismo sujeto crece y se desarrolla"
Urie Bronfenbrenner
Los sistemas de Bronfenbrenner
Teoria que consiste en un enfoque ambiental sobre el desarrollo del individuo a través de los diferentes ambientes en los que se desenvuelve y que influyen en el cambio y en su desarrollo cognitivo, moral y relacional.
1.Microsistema
Es el nivel mas cercano al niño o adolescente, el cual generalmente abarca la familia, la escuela, el aula, maestros, etc
EJEMPLO
Si a un niño se le enseña a hablar con la boca cerrada en casa y en la escuela , este aprendizaje sera reforzado por dos microsistemas distintos
2.Mesosistema
Incluye la interrelación de dos o más entornos en los que la persona participa de manera activa. También se puede entender como la vinculación entre microsistemas. Ejemplos claros pueden ser la relación entre la familia y la escuela, o entre la familia y los amigos
EJEMPLO
Cuando el nino se desarrolla en diferentes contextos como las experiencias familiares con experiencias escolares y experiencias religiosas y todas juntas tienen una influencia en el
EXOSISTEMA. Se refiere a las fuerzas que influyen a lo que sucede en los microsistemas.
MACROSISTEMAReferido a las condiciones sociales, culturales y estructurales que determinan en cada cultura los rasgos generales de las instituciones, los contextos, etc. en los que se desarrolla la persona y los individuos de su sociedad. Lo constituye los valores propios de una cultura, costumbres, etc. A estos ámbitos espaciales debe añadírsele el cronosistema, que introduce la dimensión temporal en el esquema
Criticas a esta Teoria
La principal crítica a esta visión ambientalista que podemos encontrar es que presta poca atención a los factores biológicos y cognoscitivos del desarrollo en su esencia. Además de que no proporciona una secuencia del cambio en el desarrollo como por ejemplo aportan las teorías de Jean Piaget y Erik Erikson. Sin embargo, al poner tanto énfasis en el aspecto contextual del desarrollo humano, que es un espacio en el que se puede intervenir directamente, esta teoría suele utilizarse a la hora de hablar de educación en red y la responsabilidad compartida de la educación.
Las Teorias se complementan entre ellas
Gracias!