Do czego służy czasownik i przez co się odmienia? (klasa 4)

START!

klasa 4

Czasownik

Temat:

do czego służy czasownik i przez co się odmienia?

bezokoliczniki

określanie osoby, liczby i czasu; formy osobowe i nieosobowe

czas teraźniejszy

czasy

szukanie wykonawców czynności

odmiana przez osoby i liczby

odmiana przez osoby i liczby

rozpoznawanie czasowników

spis treści

08

07

06

05

04

03

02

01

Dziecko (co robi?) tańczy. Dziecko (co się z nim dzieje?) śpi.

PRZYKŁADY:

Czasowniki odpowiadają na pytania: co robi? co się z kimś (z czymś) dzieje?.

Wyrazy, które nazywają czynności lub stany, to

czasowniki

zapisz w zeszycie!

Magda zakochała się w nowym koledze z klasy. Wojtek często jeździ na rowerze.Ewelina choruje na grypę. Ola czyta dużo książek. Tomek cieszy się na spotkanie z przyjaciółmi.

ćwiczenie 1

PRZECZYTAJ ZDANIA I WSKAŻ W NICH CZASOWNIKI.

CZYTAJĄ

CZYTACIE

CZYTAMY

CZYTA

CZYTASZ

CZYTAM

1. 2.3.

1. 2.3.

TY, MY, ONA, JA, WY, ONI

UZUPEŁNIJ ZDANIA ODPOWIEDNIMI WYRAZAMI SPOŚRÓD PODANYCH.

ćwiczenie 2

Uczymy się do klasówki od dwóch dni.

Psy chętnie uczą się robić sztuczki.

Chętnie uczę się historii.

DLACZEGO CZASOWNIK UCZYĆ SIĘ WYSTĘPUJE W PODANYCH ZDANIACH W RÓŻNYCH FORMACH? OD CZEGO TO ZALEŻY?

Zosia uczy się języka niemieckiego.

ĆWICZENIE 3

Narzekacie na męczące treningi, a inni mają jeszcze trudniej. Mam w klasie takiego kolegę. Tomek jeździ na wózku inwalidzkim i trenuje pływanie. Niedawno zdobył tytuł mistrza, o którym od dawna marzył. Wszyscy go podziwiają. W piątek moja klasa urządza spotkanie z Tomkiem. Przyjdą nauczyciele i koledzy z innych klas. Organizatorzy zapraszają wszystkich chętnych. Więc jeśli ktoś chce porozmawiać z naszym mistrzem, to chętnie podam szczegóły, piszcie na mój e-mail!

trenuje urządza przyjdązapraszają

KTO WYKONUJE WYMIENIONE CZYNNOŚCI? ODPOWIEDZ NA PODSTAWIE WPISU ZAMIESZCZONEGO NA FORUM INTERNETOWYM.

ćwiczenie 4

Uczyłam się roli przez miesiąc. Mimo to denerwuję się trochę przed występem. Ale kiedyś i tak zostanę aktorką.

GDZIE NA OSI CZASU UMIEŚCISZ POSZCZEGÓLNE ZDANIA? PODAJ WŁASNE PROPOZYCJE ZDAŃ, KTÓRE MOGŁYBY SIĘ ZNALEŹĆ WE WSKAZANYCH MIEJSCACH NA OSI.

W PRZYSZŁOŚCI

TERAZ

W PRZESZŁOŚCI

ćwiczenie 5

Dzień dobry, (mieć) na imię Michał. Ja i Ola (komentować) dziś dla was międzyszkolne zawody sportowe. Podczas gdy wy (czekać) na rozpoczęcie pierwszej konkurencji, zawodnicy (ustawiać się) na boisku. Z numerem 1 (biec) Robert, ubiegłoroczny zwycięzca. Jeszcze chwila oczekiwania i... start!

ODCZYTAJ TEKST. CZASOWNIKÓW W NAWIASIE UŻYJ W CZASIE TERAŹNIEJSZYM.

ćwiczenie 6

WYPISZ Z TEKSTU CZASOWNIKI. OKREŚL OSOBĘ, LICZBĘ I CZAS KAŻDEGO Z NICH. PODKREŚL SŁOWA, PRZY KTÓRYCH SIĘ TO NIE UDAŁO.

Czy lubisz tańczyć? Czy chcesz nauczyć się tańca współczesnego od najlepszych instruktorów?Jeśli tak, możesz do nas dołączyć. Wyślij uzupełniony formularz, aby rozpocząć przygodę z tańcem. Zaprosimy Cię na zajęcia. Odpowiadamy w ciągu trzech dni. Uczyli się od nas wybitni tancerze!

SZKOŁA TAŃCA PASJONACI ZAPRASZA!

ćwiczenie 7

...

Wstać z łóżka.

UŁÓŻ W ZESZYCIE PLAN SWOICH PORANNYCH CZYNNOŚCI. UŻYJ BEZOKOLICZNIKÓW. ROZPOCZNIJ OD PODANEGO PRZYKŁADU.

ćwiczenie 8

Z WYKORZYSTANIEM:

Monika Radomyska

PRZYGOTOWAŁA:

Dziękuję za wspólną lekcję!