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arbre de parenté
Dijeon
Created on November 5, 2020
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Transcript
Des groupes emboîtés aux arbres de parenté
SVT St-Joseph
Missions
SVT St-Joseph
<nombre>5</nombre> <script></script>
La classification qu'est ce que c'est ?
Allons voir au Muséum d'Histoires Naturelles un spécialiste...
A l'aide de la vidéo, complète la définition ci-dessous afin de pouvoir faire la suite de l'activité (il faut déplacer les mots en vert)....
Bravo ! suis moi...
caractères
Classer les espèces, c'est les
dans des boites
en identifiant les
Classer les espèces ne signifie pas
car cela
reviendrait à
et à créer des
qu'elles ont en commun
groupes incohérents
trier
séparer
regrouper
<nombre>X</nombre> <script></script>
Les caractères ou attributs...
Ce sont des caratéristiques visibles (ou non) qui permettent de classer des êtres vivants. Mais attention il faut être très précis et observateur !! Certains "caractères" sont de faux amis comme "la présence d'ailes", "les nageoires"...
Bravo !! Continuons notre travail
Déplace chaque élément sur le texte qui décrit le mieux ses ailes... Tu verras comme elles sont toutes trés différentes
Mes ailes sont faites de deux membranes très fines avec des écailles microscopiques.
Mes ailes sont faites de cartilage, de muscles et recouvertes d'une peau écaillée
Mes ailes sont faites de muscles, d'os et recouvertes de peau
Mes ailes sont faites de muscles, d'os et recouvertes d'une peau qui porte des plumes
Mes ailes sont faites de métal, de plastique ou de bois
Les caractères ou attributs, la suite...
Voici quelques caractères à connaitre... passe la souris sur les cartes pour réveler leur définition :
La coquille
La cuticule
Le squelette interne
Constituée de calcaire et de matière organique, une coquille protège l’animal. Elle peut être simple, double, enroulée ou plate. Elle est souvent présente dès la naissance de l’animal et grandit avec lui. On ne peut pas changer de coquille !
Constitué d’OS ou de CARTILAGE, il maintient le corps. Avec les muscles et les articulations il permet de faire des mouvements.
C’est une substance rigide, solide, qui recouvre entièrement le corps d’un animal. Quand l’animal grandit, il peut sortir de la cuticule on dit qu’il MUE.
Les membres
Les antennes
Les pattes
Un membre est un organe formé d’os et de muscles. Il a une fonction de LOCOMOTION c’est-à-dire qu’il sert à se déplacer.
Ex : Ailes d’oiseau, pattes de cheval, nageoires
Ce sont des organes articulés, recouvert de CUTICULE. Ce sont des organes sensoriels présents sur la tête.
Ce sont des organes articulés, recouvert de CUTICULE qui permettent de se déplacer Leur nombre permet de classer certains êtres vivants
La peau nue
Les poils
C’est une peau fine, qui se renouvèle par petites plaques (mue). Elle permet de faire passer des gaz comme l’oxygène. Elle est recouverte de mucus (gel transparent)
Ce sont des éléments (phanères) fabriqués par la peau des oiseaux. Les plumes des jeunes forment le duvet.
Elles servent à protéger contre le froid, l’eau et permettent de voler
Les plumes
Ce sont des éléments (phanères) fabriqués par la peau des Mammifères. Ils permettent une protection contre le froid, l’eau…
<nombre>X</nombre> <script></script>
Remplir un tableau de caractères avec des observations...
En observant les êtres vivants ci-dessous, remplis le tableau des caractères. Lorsque tu auras terminé, passe à l'activité suivante.
Remplir un tableau de caractères avec une classification...
puis passer à l'activité suivante . N'oublie pas de remplir ton dossier
<nombre>X</nombre> <script></script>
Remplir une classification (premier niveau)
Opilion ou faucheux
Bourdon terrestre
Remplir la classification en déplaçant le nom des animaux
Martre des pins
Bravo !!
BOUCHE
Cuticule
Squelette interne
Lièvre
8 pattes
6 pattes 2 antennes
4 membres articulés
Nageoires
Poils
Plumes
Geai des chênes
<nombre>X</nombre> <script></script>
Remplir une classification (deuxième niveau) à partir d'un tableau
Remplir la classification en t'aidant du tableau...déplace les mots en vert dans les cadres blancs
Fourmi
8 pattes
Bravo !! Nous arrivons au bout de notre travail
Squelette interne et
6 pattes et 2 antennes
Araignée crabe
Bouche
Campagnol terrestre
Mulot terrestre
4 membres articulés
Cuticule
Grillon domestique
<nombre>X</nombre> <script></script>
Remplir une classification (troisième niveau) à partir d'un tableau
Bravo tu as réussi !! Je te félicite !
Remplir la classification en t'aidant des données pour chaque être vivant (clique sur leur photo)Déplace les mots en vert dans les cadres blancs
Plumes
Fleur
Poils
Renard roux
Hêtre
BOUCHE
Cuticule
Coucou
Pigments verts
Fougère aigle
Squelette interne
Grand duc
Tique
Mettre en évidence des parentés : On dit que plus deux êtres vivants partagent de caractères, plus ils sont proches parents
Consigne : Identifie un des plus proches parent du renard roux en cliquant sur son nom
Bravo : recopie en rouge le bilan suivant :
Pour classer les êtres vivants en groupes c'est-à-dire les regrouper selon leur parenté, il faut utiliser les caractères qu’ils ont, c'est-à-dire « comment ils sont faits » : ce sont les attributs
Plus deux espèces partagent un grand nombre d’attributs, plus elles sont proches parentes. Les espèces qui partagent une relation de parenté sont réunies dans un groupe. C’est le principe de la classification des êtres vivants: c'est la classification en groupes emboîtés
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<nombre>12</nombre> <script></script>
Pigment vert
Yeux et bouche
Poils
Plumes
et bouche
Fleurs
Camille,qui possède un lézard à la maison est fière de dire qu'elle a un mini dinosaure.
Ines lui explique que c'est faux et que si elle voulait vraiment un descendant de dinosaure il fallait adopter un canari !
Qui a raison?
Camille lui rétorque que son « dragon d'eau » ressemble bien plus à un T.Rex qu'un canari !
Squelette d'os
Clavicules soudées
Orifice dans la machoire
Bec et plumes
Bréchet
Os carré mobile
Complète le tableau en cliquant dans les cases lorsque le caractère est présent
Bravo!
Corrige
VALIDER
BRAVO !
clavicules soudées
Orifice dans machoire
Squelette d'os
Os carré mobile
Bréchet, plumes
Coche la ou les bonnes réponses:
Ines a raison car le canari et le T.Rex ont plus d'attributs en commun
Camille a raison car le lézard ressemble à un petit dinosaure
Ines a raison car le canari et le T.Rex sont classés dans la même boite
Camille a raison car le T.Rex est l'ancêtre du lézard
VALIDER
Bravo : tu as acquis la première étape de ta formation
maintenant nous allons voir comment passer d'une classification emboîtée à un arbre de parenté
MISSION 3 Nous allons maintenant comparer les attributs ( caractères physiques) de différentes espèces pour connaitre leur lien de parenté Plus les êtres vivants sont proches , plus ils partagent des caractères .
Comment connaître les liens de parentés entre espèces
1 ) Lis les caractéristiques de ces animaux pour compléter un tableau d'attribut ( page suivante )
complète ce tableau sur ton dossier, tu en auras besoin pour faire la suite
Placer les caractères partagés sur cet arbre de parenté
Pour compléter un arbre de parenté : – Le sens de lecture de l’arbre est du bas vers le haut. Plus un élément est placé en hauteur sur l’arbre, plus il sera récent. - Les ronds entre les embranchements de l'arbre correspondent à l’apparition d’un nouveau caractère. ( A- B et C) – Les carrés aux embranchements de l'arbre correspondent aux ancêtres communs. ( = ancêtres de plusieurs espèces ) ( 1 et 2 ) – Le nom de chaque espèce est indiqué à l’extrémité des branches. On commence toujours par les attributs partagés par le plus grand nombre d'espèce. Ils sont apparus plus tôt dans l'évolution et sont placés vers le bas de l'arbre.
Place les caractères partagés sur cet arbre de parenté
a) Choisis le caractère placé en A
amnios
4 membres
plumes
2 ) Utilise ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
a) Choisis le caractère placé en A
4 membres
amnios
plumes
2 ) Utilise ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
a) Choisis le caractère placé en A
4 membres
amnios
plumes
Utiliser ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
a) Choisis le caractère placé en A
amnios
plumes
4 membres
Utiliser ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
4 membres
b) choisis le caractère placé en B
amnios
plumes
Utiliser ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
4 membres
b) choisis le caractère placé en B
amnios
plumes
Utilise ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
amnios
4 membres
b) choisis le caractère placé en B
amnios
plumes
2 ) Utilise ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
amnios
4 membres
c) Où place-t-on le caractère plumes ?
en 2
en C
en 1
2 ) Utilise ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
amnios
4 membres
c) Où place-t-on le caractère plumes ?
en C
en 2
en 1
2 ) Utilise ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
amnios
4 membres
c) Où place-t-on le caractère plumes ?
en C
en 2
en 1
2 ) Utilise ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
amnios
4 membres
c) Où place-t-on le caractère plumes ?
en C
en 2
en 1
2 ) Utilise ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
4 membres
amnios
plumes
A B C D
d) ) Où place-t-on le lézard ?
en D
en C
en A
en B
2 ) Utilise ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
4 membres
amnios
plumes
A B C D
d) ) Où place-t-on le lézard ?
en D
en A
en B
en C
2 ) Utilise ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
4 membres
amnios
plumes
A B C D
d) Où place-t-on le lézard ?
en D
en A
en B
en C
2 ) Utilise ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
4 membres
amnios
plumes
A B C D
d) ) Où place-t-on le lézard ?
en D
en A
en B
en C
2 ) Utilise ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
4 membres
amnios
plumes
A B C D
d) Où place-t-on le lézard ?
en D
en A
en B
en C
2 ) Utilise ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
4 membres
amnios
plumes
A B C D
e) Où place-t-on le pinson?
en D
en A
en B
en C
2 ) Utilise ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
4 membres
amnios
plumes
A B C D
e) Où place-t-on le pinson?
en B
en C
en A
en D
2 ) Utilise ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
4 membres
amnios
plumes
A B C D
d) ) Où place-t-on le lézard ?
en D
en A
en B
en C
2 ) Utilise ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
4 membres
amnios
plumes
A B C D
e) Où place-t-on le pinson?
en D
en B
en C
en A
2 ) Utilise ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
4 membres
amnios
plumes
A B C D
e) Où place-t-on le pinson?
en D
en A
en C
en B
Utiliser ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
amnios
4 membres
c) Où place-t-on le caractère plumes ?
en C
en 2
en 1
Utiliser ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
4 membres
amnios
plumes
A B C D
d) ) Où place-t-on le lézard ?
en D
en A
en B
en C
Utiliser ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
4 membres
amnios
plumes
A B C D
d) ) Où place-t-on le lézard ?
en D
en A
en B
en C
Utiliser ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
4 membres
amnios
plumes
A B C D
e) Où place-t-on le pinson?
en D
en A
en B
en C
Utiliser ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
4 membres
amnios
plumes
A B C D
e) Où place-t-on le pinson?
en D
en B
en C
en A
Utiliser ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
4 membres
amnios
plumes
A B C D
e) Où place-t-on le pinson?
en D
en A
en C
en B
Utiliser ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
4 membres
amnios
plumes
A B C D
e) Où place-t-on le pinson?
en D
en A
en B
en C
Utiliser ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
4 membres
amnios
plumes
A B C D
e) Où place-t-on le pinson?
en D
en A
en B
en C
Utiliser ce tableau pour compléter cet arbre de parenté
4 membres
amnios
plumes
A B C D
plaçons la salamandre et le crapaud
complète cet arbre sur ton dossier
4 membres
amnios
plumes
A B C D
f ) Quel est le plus proche parent du lézard ? réponds et justifie sur ton dossier
le pinson
la salamandre
le crapaud
complètecet arbre sur ton dossier
il reste l'alyte et la salamandre
4 membres
amnios
plumes
A B C D
f ) Quel est le plus proche parent du lézard ? réponds et justifie sur ton cahier
la salamandre
le pinson
le crapaud
copie cet arbre sur ton dossier
il reste l'alyte et la salamandre
4 membres
amnios
plumes
A B C D
Et non ! Même si la salamandre a la même forme que le lézard, elle partage moins de points commun avec le lézard que d'autres animaux.
f ) Quel est le plus proche parent du lézard ? réponds et justifie sur ton cahier
la salamandre
le pinson
le crapaud
complète cet arbre sur ton dossier
groupe des tétrapodes
groupe des amniotes
il reste l'alyte et la salamandre
plumes
oui ! le lézard partage plus de points communs avec le pinson : 4 membres, et surtout l'amnios. Ils font tous les 2 partie des groupes des amniotes. Ils ont hérité cet attribut d'un ancêtre commun. La salamandre n'a pas d'amnios, elle ne descend pas de cet ancêtre commun qui pondait des oeufs avec un amnios
amnios
4 membres
f ) Quel est le plus proche parent du lézard ? réponds et justifie sur ton dossier
le pinson
3 ) Réfléchissons sur les ancêtres de ces animaux
A B C D
plumes
amnios
4 membres
Sur cet arbre, on a placé deux ancêtres communs, en 1 et en 2. -> 1 a pour descendants nos 4 espèces, on dit que c'est le dernier ancêtre commun au crapaud, à la salamandre, au lézard et au pinson. -> 2 a pour descendants le lézard et le pinson, c'est le dernier ancêtre commun à ces deux espèces
Bravo les petits poulets, Mais ce n'est pas fini !
Attention... Ne tombons pas de notre arbre ! (de parenté)
Tu sais maintenant construire un arbre de parenté pour déterminer quels sont les degrés de parenté entre les espèces
Pour en savoir plus
SVT St-Joseph
Raté!!
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