Séquence 2 - Women of power

Women of power

Public and private spaces

Sélectionne ton groupe-classe:

Groupe P02P08

Groupe P04P06

Séance 1

Préparation de la tâche finale

Séance 2

Séance 3

Séance 4

Feuille de route

Séance 5

Séance 6

Semaine de rentrée

Séance 7

Séance 8

Séance 9

Séance 1

1. Présentation de la feuille de route et de la tâche finale.
2. Etude phonologique du lexique associé à la séquence

- Lire et apprendre le vocabulaire de la séquence. - Utiliser le plus de mots possibles de la liste pour formuler une définition du féminisme.

HWK

Séance 2

1. Warm up: mind map review.
2. How do you define feminism?
3. Describe a picture.
4. Pair work: answer questions about feminism.

- Lire et apprendre le vocabulaire de la séquence (fichiers audio de la mind map disponibles). - Relire et apprendre la trace écrite.

HWK

Use as many words from the mind map to define feminism.

Look at the picture below. What strikes you? Do you find her inspiring?

Séance 3

1. Warm up: how do you define feminism? Do you know any iconic inspiring women?
2. Video comprehension: Michelle Obama.

- Lire et apprendre le vocabulaire de la séquence. - Relire et apprendre la trace écrite: évaluation lexicale au prochain cours pour le groupe en présentiel (au cours suivant pour les autres).

HWK

Click on the text

Fiche compréhension vidéo téléchargeable ici

Script

Séance 4

1. Evaluation lexicale (élèves en présentiel).
2. Reading comprehension: Facing challenges (questions 1, 2 de la 1ère page).

Fiche de compréhension écrite téléchargeable ici

- Relire et apprendre la trace écrite (voire traces écrites précédentes). Evaluation lexicale au prochain cours pour les élèves reprenant en présentiel. - Répondre aux questions 1, 2 et 3 de la 2ème page.

HWK

Vocabulaire utile: - mother-in-law : belle-mère - daughter-in-law : belle-fille - to expect a baby : attendre un enfant.

Séance 5

1. Evaluation lexicale (élèves en présentiel).
2. Correction compréhension écrite: questions 1, 2 & 3 de la 2ème page). Les élèves en distanciel recopient la trace écrite (voir page suivante & ).

Text A

Text B

- Relire et bien apprendre la trace écrite: faire des fiches de vocabulaire avec les mots et expressions nouveaux. - Finir la fiche de compré. écrite (questions 4, 5 et 6) + traduction de "encore", traduire les 5 phrases.

HWK

Text A

Text B

Text B

Text A

Text A

Séance 6

Corrigé disponible ici

1. Correction évaluation lexicale (élèves en présentiel).
2. Correction compréhension écrite: questions 4, 5 & 6.
3. Correction traduction de "encore" (les 5 phrases)

- Relire et bien apprendre la trace écrite: faire des fiches de vocabulaire avec les mots et expressions nouveaux.

HWK

- Sur Genially: lire les cours sur l'auxiliaire be et le présent simple (cf: Keep calm and learn grammar > Le groupe verbal). - Sur Liveworksheet: faire les feuilles d'exercices associées (Workbook: Le groupe verbal).

Séance 7

A télécharger ici

1. Fiche d'activité #Notarapist.

- Répondre aux questions 1, 2, 3 & 4 de la première partie.

- Sur Genially: lire les cours sur l'auxiliaire be et le présent simple (cf: Keep calm and learn grammar > Le groupe verbal). - Sur Liveworksheet: faire les feuilles d'exercices associées (Workbook: Le groupe verbal).

HWK

Séance 8

1. Correction fiche d'activité #Notarapist.
2. Activité #HeforShe en autonomie.

HWK

- Relire et apprendre la trace écrite. - Finir la fiche d'activité #HeforShe (questions 1 à 5)

Séance 9

1. Remédiation avec les élèves en présentiel.
2. Correction fiche d'activité #HeforShe.

- Relire et apprendre la trace écrite. - Finir la fiche d'activité #HeforShe. - Compréhension écrite notée jeudi 10 décembre. Les élèves en distanciel composeront le jeudi 17 décembre.

HWK

Préparation de la tâche finale

1. Référez-vous à la feuille de route pour les consignes et la grille d'évaluation.
2. Prenez connaissance des
3. Filmez votre discours (sans lire de notes!), celui-ci doit durer entre 3 et 5 minutes.

Conseils pour la préparation

La tâche finale est à adresser à Mme Martin par email (via Googledrive ou WeTransfer pour le lundi 21 décembre dernier délai). fmartin.englishteacher@gmail.com

HWK

Préparation de la tâche finale

Votre prise de notes - Organisez vos notes sous forme de listes ou de cartes mentales. - Evitez les phrases complètes pour ne pas être tenté(e) de rester les yeux rivés sur votre texte. - Utilisez des abréviations.

Votre argumentation - Structurez votre présentation, les transitions doivent être claires. - Illustrez vos propos par des exemples et donnez votre opinion.

Préparation de la tâche finale

La qualité de votre langue - Mettez-la en valeur en utilisant un vocabulaire riche et varié comme des expressions idiomatiques (ex: to be on equal footing, to pave the way for...) et des structures variées. - Anticipez la prononciation des mots difficiles (en vérifiant sur www.wordreference.com par exemple).

Semaine de rentrée

Correction compréhension écrite

1) Se munir d'une feuille de brouillon et lire le texte 1 fois → sur le brouillon, noter la première impression en se posant les questions suivantes: qui? quoi? quand? pourquoi? comment? Vous pouvez éventuellement répondre à ces questions sous forme de "Mind map". 2) Lire le texte une seconde fois et annoter chaque paragraphe à l'aide d'une phrase résumant l'idée principale (en français ou en anglais).3) Relire une troisième fois le texte pour affiner la compréhension et mettre en évidence les réseaux de sens (quelles idées se regroupent entre les différents paragraphes?).4) Bien lire les questions et y répondre.

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CORRECTION

Semaine de rentrée

Compréhension vidéo complémentaire

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Visionnez la vidéo puis répondez aux questions.

⚠️ Timing: 2’08 - 4’36