MANUAL MINI VOLEY

MANUAL MINI-VOLEY

“Aprende mientras te diviertes “

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Índice

Objetivos

Introducción

Voley en la escuela

Como jugamos?

Progresion de la enseñanza

Bateria de ejercicios

Bibliografía

Monitores

Introducción

"Hace varias décadas un entrenador de la Federación Internacional de Voleibol (Fivb) de Alemania Oriental llamado Horst Baacke introdujo un nuevo concepto para que los niños jueguen al voleibol, usando una bola una red y una cancha más pequeña, y en equipo con menos jugadores. El juego se llamó Minivoleibol o Minivoley y fue diseñado para que jueguen niños de 14 años o menos. De ningún modo fue pensado como un juego reducido para adultos ni de la versión 6x6. En el mejor de los mundos es un juego simple pensado para niños, dirigido/ autodirigido por niños. Se juega en canchas cerradas o al aire libre sin poca o ninguna supervisión de adultos, se adapta a cualquier cultura de nación o región y promueve la cultura del juego. Las reglas son pocas y tiene un espíritu que no está explicito en el reglamento, promover el juego y la diversión".

¿Porque mini vóley?

La filosofía detrás de la enseñanza del Mini-Voleibol como una iniciación al Voleibol "regular" se deriva de la respuesta a la pregunta "¿Cómo hacemos que el Voleibol sea más accesible?". La respuesta es simple: "Adaptando el juego y enseñando a las habilidades de los más pequeños, y NO AL REVERSO". Por lo tanto, tanto el profesor como el alumno lo tienen más fácil

Un nuevo enfoque para enseñar y jugar al voleibol:

• Diseñado para clases de educación física
• Técnicas simplificadas
• Adaptable a instalaciones
• Centrarse en aprender a través de la participación

¿Porque mini vóley?

MINI-VOLEIBOL es una disciplina reconocida y alentada por la FIVB. Es EL juego para niños de 8-10 años hasta 12-13 años. Las reglas son establecidas por cada Federación Nacional para permitir partidos entre jugadores de diferentes clubes o escuelas. Las reglas "comunes y necesarias" reflejan el nivel de desarrollo del Voleibol en el país en cuestión.

El mini-voleibol es jugado por niñas y niños en equipos de dos a cuatro jugadores, en una cancha de 4.5 a 6 metros de ancho, 9 a 12 metros de largo y dividida por una red de 1.9 a 2 metros de alto. El objetivo del juego es enviar el balón por encima de la red para que toque el suelo de la cancha del oponente evitando la misma acción de los jugadores contrarios.

¿Como jugmos?

El juego comienza con un servicio (saque) y el equipo contrario tiene tres toques para devolverlo. El equipo que gane la jugada anota un punto y el derecho a sacar. El mismo jugador sirve mientras su equipo gane la jugada. Un cambio de servidor ocurre cuando el otro equipo gana el servicio, cada jugador se turna para sacar. Un equipo gana un set cuando marca un número específico de puntos (de 15 a 25). El equipo gana el partido si gana dos sets.

Voley en la escuela...

Es una disciplina educativa que involucra los métodos culturales y de enseñanza de cada país. El profesor utiliza los distintos elementos del Voleibol para estimular la coordinación, el aprendizaje y el desarrollo social de los niños y del grupo / clase. Se basa en juegos y situaciones educativas que están bajo la autoridad del maestro. Las bases se deciden en función de su interés educativo y se recomienda adecuar las canchas, redes y balones según las capacidades de los niños.

CANCHAS: El tamaño de la cancha y el número de jugadores pueden variar según el espacio disponible. Se recomienda utilizar equipo existente, como diseños y postes de basketball.

Pelotas de mini-voleibol: Una pelota hecha de una capa exterior y una vejiga - 18 paneles de cuero sintético, de colores brillantes y / o una combinación de colores. Circunferencia: 65-68 cm; peso: 200-220 gramos.

PELOTAS: Se recomienda el uso de pelotas ligeras, ya sea de diámetro igual o mayor que las pelotas oficiales, de la siguiente manera.

Pelotas de voleibol en la escuela: una pelota más ligera de material compuesto (sin vejiga) en colores brillantes. Circunferencia: 65-68 cm; peso: 180-200 gramos.

Objetivos

• Llevar el voleibol a un país entero: Debido a su bajo costo de organización, el Mini Voley es un juego que puede llevar el voleibol a lugares donde aún no se ha establecido.
• Experimentar el deporte: La práctica del Mini Voley en el mundo entero permitirá que la gente joven aprenda a jugar y quizás practicar el deporte.
• Despertar interés y pasión: Enfocar el juego de voleibol como una manera simplificada y divertida de practicar el deporte.

Objetivos

Fácil

Competitivo

Divertido

Triada del aprendizaje

• COMO ME DIVIERTO?

Juegos - Pedagogos

• COMO JUEGO?

Situaciones de juego

• COMO GANO?

Fundamentos técnicos - Entrenadores

Monitores

• El papel del monitor no se limita a la organización del equipo, sino que también implica la creación de un ambiente agradable para el niño. El MiniVoley se debe calificar como un acto de enseñanza, lo cual significa que la información se debe enfocar más en la corrección de errores y el incremento de la motivación que en la búsqueda de beneficios en términos del resultado del partido. Las ideas y las enseñanzas se deben impartir de manera clara y concisa. Es importante tener presente que no se debe suministrar muy poca o demasiada información; el hecho de dar muy poca información es negativo porque los niños pueden considerar que no hay reacción en relación con su rendimiento y si se da demasiada información se corre el riesgo de no otorgarle tiempo suficiente a los niños para entender la información, lo cual podría desviar su atención del partido.

Monitores

• La manera de transmitir la información es esencial para asegurarse de que el niño entienda. Por lo tanto, el monitor siempre debe tomar en consideración tres aspectos antes de dar la información:

Fácil

1) ¿Qué es lo que se desea informar? Es necesario saber objetivamente lo que se le desea informar al niño. Elabore el mensaje que quiere transmitir y comuníquelo eficientemente. 2) ¿Cómo dará la información? La manera de transmitirles la información a los niños es esencial para que ellos la entiendan. El monitor debe usar un lenguaje claro con el que el niño esté familiarizado. Sólo debe subrayar los aspectos más importantes y debe ser objetivo en cuanto a lo que expresa. 3) ¿Cuándo dará la información? El momento de dar la información debe ser lo más cercano posible al momento al cual se refiere la información. Esta se debe proporcionar "¡aquí y ahora!"; obviamente, cuando los niños juegan toda su energía está enfocada en el partido, lo cual significa que no escuchan muchas de las cosas que les dice el monitor.

Competitivo

Divertido

Monitores

En consecuencia, el monitor debe conseguir la oportunidad apropiada (los cambios de saque y las pausas durante el partido son buenas oportunidades, mientras que el hecho de hablarle al niño inmediatamente antes de realizar una acción puede distraer su atención).

INICIE RÁPIDAMENTE SU PASIÓN POR EL VOLEIBOL

No importa durante cuánto tiempo ha enseñado este deporte, este libro le brindará muchas ideas nuevas para ayudarle a hacer que el voleibol sea el momento más divertido de su día y del de los niños. Ciertamente, incluye más secretos para practicar mejor todos los deportes. Sin embargo, las claves son simples para poder:

• Crear una cultura del JUEGO, en la cual los niños no deben esperar a ser adultos para comenzar a jugar o a dirigir un juego; los niños se enseñan entre ellos.
• Listado de puntos

INICIE RÁPIDAMENTE SU PASIÓN POR EL VOLEIBOL

• Enseñar pases, armados y golpes desde el comienzo. ¡Se sorprenderá de ver qué tan bien sus niños pueden hacerlo!
• Bajar la red a una altura en la que todos los niños puedan rematar la bola de forma exitosa.
• Formar equipos/juegos/ejercicios de 1, 2, 3 ó 4 jugadores primero y más a menudo, incluso si está preparando un juego de 6 contra 6... deje que los niños aprendan jugando.
• Entrar en calor y relajarse con juegos; el último tercio de este libro incluye varios ejemplos.
• Anotar puntos de varias formas relacionadas con los niños (como adultos, cooperativamente, transicionalmente y competitivamente).
• Crear opciones de estaciones divertidas para que los niños aprendan una gran variedad de destrezas motrices cuando no juegan voleibol.

Fácil

Competitivo

Divertido

Progresión de la enseñanza...

Principios 1x1 pase de antebrazos: Utilizar el juego en cada ejercicio facilitado, después de una breve explicación técnica, priorizando el aprender jugando.

Progresión de la enseñanza...

Progresión de la enseñanza...

Primero 1con1 tratando de dar continuidad al ejercicio Después 1x1 como competencia a diez puntos. Utilizar cuerdas o bancos a baja altura para jugar con pase de antebrazos. Al inicio permitir un pique intermedio en cada cancha.

Progresión de la enseñanza...

Progresión de la enseñanza...

Primero 1con1 tratando de dar continuidad con aparato Después 1x1 como competencia a diez puntos o por tiempo. Permitir pelotas de distintos tamaños en lo posible blandas y livianas. Si tengo posibilidades instrumentar uso de tablas con agarraderas para pasar con antebrazos en algunas canchas. Ej. Usando en ese caso pelotas de vóley o tenis.

Progresión de la enseñanza...

Progresión de la enseñanza...

Agregar número de toques hasta llegar a 3 toques como máximo utilizando el pase de dedos en el segundo toque. Al inicio sacar con pase de antebrazos después del pique. Cuando se quita el pique se introduce el saque bajo y luego el saque tenis. Con red o cuerda baja que iremos subiendo progresivamente. Importante que los niños dirijan el juego y el arbitraje de los partidos. Rotar cada 2 sets a 10 tantos o cada 5' siempre a la derecha. Adecuar el tamaño de las canchas al nivel de los participantes siempre llendo de canchas pequeñas con pique hacia un 1x1 sin pique en una cancha de 4,5 mts de lado.

Progresión de la enseñanza...

Principios 1x1 con pase de dedos: Tomar el balón con los dedos en posición siempre encima de la frente. Utilizar cuerdas o redes 2 a 2,10 mts para lograr una parábola mínima del balón. Al inicio se recomienda tomar el balón en posición correcta. Luego irlo soltando más rápido.

Progresión de la enseñanza...

Iniciando en el 2x2 Permitir pasar balón de primera al inicio. Sólo se permitirá el pase de antebrazos en el primer toque. En caso de que el juego no tenga continuidad por errores de saque o recepción jugar una segunda pelota fácil definiendo al mejor de 3 cada punto. Luego con dos toques obligatorios segundo toque con balón tomado.

Progresión de la enseñanza...

Luego con tres toques obligatorios pase, armado y ataque. Permitir balón tomado en el segundo toque mientras sea necesario para darle continuidad al juego.

Progresión de la enseñanza...

Iniciando en el 3x3 Primero jugar a pasar de primera con pase con antebrazos. Luego un jugador en la red es el objetivo del pase de recepción, segundo toque armado, vale de dos o tres toques. Luego sumar mediante reglas tercer toque obligatorio de ataque por uno de los dos que están recibiendo. Se rota al saque y todos pasan por la función de armador. según el nivel de juego jugar con uno, dos o tres toques (pase armado ataque). El golpe de ataque puede ser controlado o con toque a una mano

JUEGOS DE INTRODUCCION:

Diagrama de ejercicios...

1. Comience a enseñar desde el Pase-Armado-Golpe: primero desde encima de la cabeza, hasta armado y golpe; luego muestre cómo los jugadores de playa hacen el precalentamiento con golpes de antebrazo/pase-armado-golpe. 2. Primero, realice golpes desde la línea de fondo, luego desde el medio de la cancha y en tercer lugar desde 3 metros hacia la línea, y permanezca allí en este nivel. No vaya a la red. 3. Enseñe ataque y defensa de modo que siempre puedan golpear la bola en ambos lados de la cancha. Necesitamos realizar el golpe adecuado en el lado izquierdo y en el lado derecho.

Diagrama de ejercicios...

4. Enseñe a TODOS los jugadores a realizar el armado del juego de modo que los atacantes puedan continuar con el armado. Luego, una vez que arman, alcanzan la bola, incluso antes de realizar el golpe. Este es un impresionante cambio de cultura; los atacantes desean alcanzar sus remates y se olvidarán de armar durante varias repeticiones hasta haber adquirido el nuevo hábito/patrón. 5. Primero realice armados bajos, de 1 a 2 metros de altura, como máximo, para lograr un mejor ritmo. Cuanto más alto sea el armado, más difícil será armar/realizar movimientos coordinados. 6. No intente explicar el bloqueo todavía. Deseamos que los niños aprendan a comprender el juego/defender/moverse.

Diagrama de ejercicios...

7. En el entrenamiento, practique varias veces el saque, con corridas hacia la cancha, una vez que se logra rematar la bola. 8. Arme un juego de 2 contra 2 en cuatro canchas de 4x4 metros con doble red y una zona de transición de 2 metros; luego de 3 ó 4 contra 3 ó 4 en una cancha de 6x6 metros. Finalmente, si los niños son de 5to grado o un grado superior, arme juegos de 6 contra 6 en una cancha regular con una sola red, y rote a los dos jugadores de cada equipo de ocho (o menos) de la posición de delantero izquierdo a defensor derecho.

Diagrama de ejercicios...

9. Todos juegan con todos, juegos por tiempo, el que va ganando al sonar el pito para rotar/jugar con el siguiente equipo, es el ganador. En caso de empate, se juega un desempate en el cual ganará el que primero que sume un punto. Para niños más grandes, realice un seguimiento de cada jugador de los ganadores, de modo que puedan ver cuál es el mejor jugador del equipo. 10. Si está usando una bola en la cancha, los niños simplemente estarán jugando. Por eso, muchos entrenadores incluyen otra bola en ejercicios de movimiento, mientras que otros jugadores permanecen parados. Ponga dos bolas en movimiento en una cancha, o si hay solo una bola, juegue y concéntrese en el ejercicio que quería realizar, mediante la aplicación de “reglas” de juego o de puntuación.

Diagrama de ejercicios...

11. Cambie las puntuaciones usando combinaciones de puntuación que se ajusten a los tiempos con los que cuenta. No elimine el formato de “todos juegan con todos”. Juegue partidos de dobles de 5 minutos, y de 15 minutos para equipos de 4 contra 4, y cualquier otra versión del juego para equipos de 6 contra 6, que deben durar de 30 a 60 minutos, con cualquiera de las opciones de puntuación que desee.

Reglas de juego...

La importancia de que los niños se desempeñen como árbitros radica en el hecho de que sean involucrados en el proceso de toma de decisión. De esta manera, tanto el monitor como los niños están involucrados y son responsables, de forma natural, de un proyecto colectivo destinado a ellos en particular.

Reglas de juego...

Reglas de juego...

Reglas de juego...

Sistema de Competencia...

En cualquier actividad, nos encontramos ante la necesidad de desarrollar formas de competiciones. Dichas competiciones pueden presentarse bajo las siguientes formas: A. Eliminaciónsimple B. Eliminación doble C. Round Robin (todos contra todos) D. Formasmixtas

Sistema de Competencia...

Material y áreas de la Cancha...

Para adaptarse a las condiciones de los alrededores, así como también las características del suelo, las canchas se pueden configurar de distintas maneras. Las condiciones de práctica se deben adaptar al espacio disponible:

Batería de ejercicios...

MINI VOLEY 1: Progresión de enseñanza y 1 vs 1

Batería de ejercicios...

MINI VOLEY 1: Progresión de enseñanza y 1 vs 1

Batería de ejercicios...

MINI VOLEY 2: Progresión de enseñanza y 1 vs 1

Batería de ejercicios...

MINI VOLEY 3: Progresión de enseñanza y 1 vs 1

Biografía...

Mini–Volleyball Handbook: FIVB...P15; P27:28; P32Cool Volley Handbook: FIVB...P8; P17:18; P24; P33:36; P41:43 USA Volleyball Minivoleibol: Prof. John Kessel...P4:P5 Manual para Mini Volley FUV-AUV