MHM CE2 module 4

MHM

CE2

Module 4

Objectifs et matériel

Séance 1

Séance 5

Séance 2

Séance 6

Séance 7

Séance 3

Séance 8

Séance 4

Module 4 séance 1

Activités ritualisées

CE2

entre 500 et 999

Noter le nombre dicté et écrire le nombre précédent puis le suivant sous la forme:

….<….<….

Activités ritualisées

CE2

Recopier et compléter avec < ou >

649 .... 590

485 .... 584

702 .... 690

Activités ritualisées

Dictée de nombres

CE2

Calcul mental

CE2

Enlever 50 à des nombres entre 200 et 500

493

284

416

300

Résolution de problèmes

CE2

Apprentissage

CE2

Rappel: Comment ajouter 9?

Comment retirer 9?

134 - 9

Apprentissage

CE2

Rappel: Comment ajouter 9?

Comment retirer 9?

259 - 9

Apprentissage

CE2

Calculer:

242 - 9

636 - 9

413 - 9

Apprentissage

CE2

sommaire

Module 4 séance 2

Activités ritualisées

CE2

Compter de 2 en 2 à partir de :

79

Activités ritualisées

CE2

Recopier et compléter avec < ou >

198 .... 201

701 .... 697

973 .... 984

Activités ritualisées

Dictée de nombres

CE2

Calcul mental

CE2

Ajouter ou enlever 9 à un nombre > 100

597

286

631

349

402

Apprentissage

CE2

1 4 6 2 5

Apprentissage

CE2

Je pose et je calcule:

485 - 62

864 - 59

273 - 186

518 - 47

609 - 368

Pense à corriger:

Apprentissage

CE2

Je pose et je calcule:

485 - 62

864 - 59

273 - 186

518 - 47

609 - 368

Pense à corriger:

sommaire

Module 4 séance 3

Activités ritualisées

CE2

Compléter la ligne graduée:

Calcul mental

CE2

Utiliser les doubles pour calculer:

20 + 2 + 20 + 2 =

10 + 5 + 10 + 5 =

20 + 6 + 20 + 6 =

50 + 4 + 50 + 4 =

Résolution de problèmes

CE2

Ateliers

CE2

Atelier 1

Jeu du Comparator

Atelier 2

A l’aide des horloges, nous fabriquons une affiche qui explique comment fonctionne une horloge et comment on lit les heures justes et les demi-heures.

sommaire

piocher 2 cartes

piocher 3 cartes

Règle du jeu

Module 4 séance 4

Activités ritualisées

CE2

Compléter la ligne graduée:

CE2

Calcul mental

Utiliser les doubles pour calculer:

20 + 2 + 20 + 2 =

20 + 7 + 20 + 7 =

10 + 8 + 10 + 8 =

30 + 6 + 30 + 6 =

50 + 9 + 50 + 9 =

Résolution de problèmes

CE2

Ateliers

CE2

Atelier 1

Atelier 2

Jeu du Comparator

A l’aide des horloges, nous fabriquons une affiche qui explique comment fonctionne une horloge et comment on lit les heures justes et les demi-heures.

sommaire

Module 4 séance 5

Activités ritualisées

CE2

Compléter la ligne graduée:

Calcul mental

CE2

Calcule à l’aide de la ligne graduée:

112 + = 150

38

Calcul mental

CE2

Calcule à l’aide de la ligne graduée:

38

112 + = 150

Calcul mental

CE2

Calcule à l’aide de la ligne graduée:

134 + = 180

46

Calcul mental

CE2

Calcule à l’aide de la ligne graduée:

134 + = 180

46

Résolution de problèmes

CE2

Ateliers

CE2

Atelier 3

Jeu des 5 dés

Atelier 4

Fiche reproduction sur quadrillage

sommaire

Module 4 séance 6

Activités ritualisées

CE2

Compléter la ligne graduée:

Calcul mental

CE2

Calcule à l’aide de la ligne graduée:

367 + = 390

23

Calcul mental

CE2

Calcule à l’aide de la ligne graduée:

23

367 + = 390

Calcul mental

CE2

Calcule à l’aide de la ligne graduée:

37

333 + = 370

Calcul mental

CE2

Calcule à l’aide de la ligne graduée:

333 + = 370

37

Résolution de problèmes

CE2

Ateliers

CE1

CE2

Atelier 3

Jeu des 5 dés

Fiche reproduction sur quadrillage

Atelier 4

sommaire

Module 4 séance 7

Régulation

Module 4 séance 8

Activités ritualisées

Qu’est-ce que c’est ?

un point

Activités ritualisées

Qu’est-ce que c’est ?

un point

Activités ritualisées

Jeu du portrait

Je vais faire le portrait d’un objet géométrique et vous devez le dessiner.

Je suis une figure géométrique; j’ai 3 côtés. Qui suis-je?

Je suis une figure géométrique; j’ai 4 côtés. Qui suis-je?

Activités ritualisées

Jeu du portrait

Voici un quadrilatère:

A vous de dessiner un quadrilatère quelconque (ni un carré, ni un rectangle).

Activités ritualisées

CE2

Jeu du portrait

Je suis un carré. Des segments rejoignent les milieux de chaque côté opposé. Que vois-tu de particulier?

Activités ritualisées

CE2

Combien y-a-t-il de triangles?

Activités ritualisées

Combien y-a-t-il de triangles?

Activités ritualisées

CE2

Combien y-a-t-il de triangles?

Apprentissage

CE2

Quelle heure est-il?

Apprentissage

CE2

Quelle heure est-il?

Apprentissage

CE2

Il faut utiliser les points comme sommets des figures.

Tracer:

• un carré contenant 4 points.
• un rectangle contenant 5 points.
• un triangle contenant 3 points.
• Tracer une figure qui a 6 côtés.

Apprentissage

CE2

sommaire