Rozszerzenie zakresu liczbowego

Rozszerzanie zakresu liczbowego

Symbole matematyczne służące do zapisu działań

Katarzyna Szewczuk

Rozszerzanie zakresu liczbowego do 20

Struktura i zapis liczb dwucyfrowych

Pojęcie liczby dwucyfrowej wymaga od uczniów:

• znajomości pojęć: jedność, dziesiątka
• rozumienia, że dziesięć jednostek niższego rządu tworzy jedną jednostkę wyższego rzędu
• rozumienia, że znaczenie cyfry (jej wartość) zależy od miejsca, które zajmuje w liczbie

Liczby dwucyfrowe

Rachunek Pamięciowy

Liczby dwucyfrowe

Powtórzenie wiadomości

Miejsce liczb i ich porównywanie

Dodawanie i odejmowanie

Zapis liczb

Klocki numicon

Podstawowe zależności systemu dziesiętnego pokazane w bardzo przystępny sposób.

Rozszerzanie zakresu liczbowego do 100

Uczniowie:

• poznają strukturę liczb dwucyfrowych
• dokonują zapisu cyfrowego / słownego liczb
• poprawnie wymawiają odpowiednie liczebniki
• porównują wielkość liczb i ich miejsce w ciągu liczbowym

Poznawanie liczby w zakresie 100 zazwyczaj rozpoczynamy od zapoznania uczniów z pełnymi dziesiątkami. Podczas zapisywania pełnych dziesiątek słowami należy wskazać na budowę tych wyrazów (pięćdziesiąt - sześćdziesiąt - siedemdziesiąt itd.

Liczenie różnych obiektów w zakresie 100 pozwala dzieciom odczuć wielkość liczb dwucyfrowych

Info

Rozszerzanie zakresu liczbowego do 1000

Wprowadzamy je w kolejności:

• pełne setki (100, 200 ...)
• pełne setki i dziesiątki (310, 570...)
• setki, dziesiątki, jedności (187, 853)

Liczenie obiektów w zakresie 1000 pozwala dzieciom odczuć wielkość liczb dwucyfrowych

Info

Porównywanie wielkości liczb trzycyfrowych

Porównanie setek

428 < 572

Porównanie dziesiątek

472 < 491

Porównanie jedności

652 < 659

Symbole matematyczne służące do zapisu działań

Cyfry, znaki: dodawania, odejmowania, równości, mniejszości i większości

Wybrane symbole matematyczne

SYMBOlE: =, < i >

CYFRY

MINUS

PLUS

Dziękuję!