Portfólió védés 2020. 11. 06.

Portfólió védés

Lavotháné Pénzes Angéla 2020. november 06.

2005

2014

1993

Miskolci Egyetem BTK Német szakos nyelvtanár

Miskolci Egyetem BTK Okleveles angoltanár

II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola

2013

1997

Nyíregyházi Egyetem Angol alapszakos bölcsész

Esze Tamás Gimnázium, Mátészalka

Bemutatkozás

Akiknek mindent köszönhetek, akik elindítottak az utamon, akik mindenben támogatnak, akikre mindig számíthatok.

Pedagógiai hitvallásom

Amikor a tanulóink sikereit látjuk, amikor mosolyogva jönnek az órára, vagy amikor nem is akarnak kimenni, tudjuk, jó helyen vagyunk.

Közösségformálás, osztályfőnöki munka

Támogatjuk egymást

Programokat szervezünk

Közösség

Csapatot építünk

A szülőket is bevonjuk

Tervezünk

Szakmai, angol tanári tevékenység

Levelezőtársak

USA csomag

Tajvani csomag

Élő online beszélgetés

Játékos angol

Elismerés

Szakmai, angoltanári tevékenység

Ovis angol

Anglia

Digitális világ

Penpal stars

Tevékenyen

Halloween vetélkedő

Pályázatok

Határtalanul

Erasmus+

Jövő áprilisban a két hetedik osztály 6 napot tölthet Erdélyben.

A spanyolországi Almagro és a Képes Géza Általános Iskola Reading in the digital era.

Erasmus+, Erasmusnapok, Etwinning Olvasás népszerűsítés, saját és más országok kultúrájának megismerése.

Digitális oktatás tapasztalatai, hatásai

• A pedagógusok és diákok digitális kompetenciája fejlődött.

• Hatalmas méretű kreativítás, kitartás, szorgalom, a gyermekek szeretete és összetartás jellemezte a pedagógusokat.
• A diákokat más oldalukról is megismertük.

Kérdések: 1. Hogyan ösztönzi tanulóit tudatos értékválasztásra és a saját értékrendjük kialakítására? Az iskolánk arculata, a belső tere, az "Én hazám galéria A levelezések, a kultúrális csomagcserék alkamával, az etwinninges projektek során a gyerekek feladata, hogy mutassák be saját hazájukat, értékeinket.

Kérdések: 2. Hogyan kezeli az esetlegesen előforduló tanulási, megértési nehézséget? Mit tesz a tanulók hibázása, tévedése esetén? A hibázás a tanulási folyamat része. Mindenki hibázik, ne féljenek a hibáktól. A hibákat csak egy elfogadó közeg tudja kezelni. Mindig kapnak javítási lehetőséget. Készíthetnek beszámolókat, kiselőadást, külön feladatokat.

Kérdések: 4. A rendszeres órai visszajelzésen kívül milyen értékelési , ellenőrzési módszereket alkalmaz? Azt hogyan és mikor ismerteti meg a gyerekekkel és a szülőkkel. Classdojo pontok, classdojo dollár, digitális jelvény, matrica, online szavazás, értékelés. Év elején közösen megbeszéljük a gyerekekkel, tehetnek javaslatokat is. Szabályokat is mindig közösen alkotjuk meg.

Kérdések: 5.Milyen módszereket, eszközöket alkalmaz a konfliktusok megelőzésére és kezelésére? Gyermekvárosi munkám, érzékenyítő program. Következetesség. Sok beszélgetés, a közös programok, a bizalom kiépítése. Tudják, hogy bízhatnak bennem, azok a gyerekek, akik a konfliktusokat gerjesztik, tudják, hogy megértem őket, bíznak bennem és így könnyebben tudok hatni rájuk

Terveim a jövőre

Digitális kultúra tanítása alsó tagozaton

Fejlődés, tanulás

Mesterpedagógus

Köszönöm szépen!