Formation Pix 1120

&

CRCN

Formation

DANE Guyane

Délégation Académique au Numérique Educatif

&

Développer, évaluer et certifier les compétences numériques avec

Mettre en oeuvre le Cadre de Référence des Compétences Numériques (CRCN)

CRCN

Présentation de la certification

Déploiment avec le plateforme

Présentation de la plateforme

Présentation du

5. Organiser la certification 5.1. Surveillance 5.2. Elèves certifiables

5. Préparer la certification 5.1. Présentation de la certification 5.2. Kit de certification

2. Pix 2.1. Présentation 2.2. Fonctionnement 2.3. Test

4. Impulser la formation des élèves 4.1. Inviter les enseignants sur Pix Orga 4.2. Analyser les résultats collectifs 4.3. Organiser l'accompagnement pédagogique 4.4. Créer des campagnes 4.5. Analyser les résultats individuels 4.6. Gérer les comptes des élèves 4.7. Pix côté élève

3. Déploiement de Pix 3.1. Initialiser Pix Orga 3.1.1. Accéder à Pix Orga 3.1.2. Présentation de Pix Orga 3.1.3. Importation de la base élèves 3.1.4. Invitation d'un co-administrateur 3.1.5. Présenter Pix à l'équipe pédagogique 3.2. Lancement des Parcours 3.2.1. Récupération des codes campagnes 3.2.2. Diffusion des campagnes 3.2.3. Suivre les élèves

1. Compétences numériques 1.1. CRCN 1.2. Savoirs-faire évalués par Pix 1.3. Progression de l'élève

Présentation de la certification

Présentation de la certification

CRCN

Présentation de la certification

Déploiment avec le plateforme

Présentation de la plateforme

Présentation du

Pour mieux comprendre l’intérêt de Pix, il faut avant tout définir ce que sont les compétences numériques.

Pix est une plateforme publique de développement, d’évaluation et de certification des compétences numériques. La plateforme est libre, gratuite pour tous, collégiens, lycéens, étudiants, professionnels et plus généralement pour tous les citoyens.

Les compétences numériques c'est quoi exactement ?

Ces compétences numériques peuvent être définies de façon plus fine comme : « un ensemble d’aptitudes relatives à une utilisation confiante, critique et créative du numérique pour atteindre des objectifs liés à l’apprentissage, au travail, aux loisirs, à l’inclusion dans la société ou à la participation à celle-ci »

Présentes de façon diffuse dans les domaines du Socle commun de connaissances, de compétences et de culture ainsi que dans les programmes scolaires, ces compétences sont désormais clairement identifiées et catégorisées dans le Cadre de référence des compétences numériques (CRCN) créé par décret le 30 août 2019.

16 compétences

5 domaines

Consultez l'ensemble des compétences procédurales

Chacune des 16 compétences couvre une dizaine de compétences procédurales

L'enseignement secondaire n'aborde que les 5 premiers palliers

Ces compétences procédurales interviennent de façon progressive sur une échelle de progression composée de 8 paliers

Cette échelle de progression composée de 8 paliers correspond à différents niveaux de maîtrise

Plus de scénarios sur édubase

Fiches d'usages pp. 66 à 100

Pistes de mise en oeuvre pp. 30 à 61

Des pistes de mise en oeuvre et des scénarios pédagogiques existent pour chaque compétence sur éduscol

Mettre en oeuvre une répartition en établissement

Proposition de répartion des compétences dans les disciplines

Progression de l'élève dans le CRCN à l'échelle de sa scolarité

Progression de l'élève dans le CRCN à l'échelle d'un cycle

Comment ça fonctionne ?

https://pix.fr/

La remédiation est intégrée. Toutes les 5 questions l'élève accède à la correction de ses réponses et à une sélection de tutoriels ciblés.

La plateforme Pix permet aux élèves de développer leurs compétences numériques de façon ludique et inductive en se testant.

Saisissez le code TVWVGV986 pour tester le pracours de rentrée de Tle

Saisissez le code LUFRDL319 pour tester le pracours de rentrée de 3ème

Rendez-vous sur Pix.fr

Comment déployer Pix en établissement ?

• Pensez à vérifier si l'invitation n'est pas dans vos spam
• Tranférez le mail vers une autre messagerie si le lien n'est pas actif

Vérification de vos accès à pix Orga

Il faudra répéter cette opération lorsque de nouveaux élèves entrent dans l'établissement

Il existe une "astuce" qui peut vous permettre de résoudre le problème vous-même rapidement mais requiert quelques manipulations. Pour identifier un doublon vous pouvez importer votre base siècle au format excel et vous référer à ce tutoriel. Une fois le doublon identifié vous pouvez ouvrir votre export de base au format XML avec le bloc note et supprimer le doublon en effaçant l'élève bloquant. Cette solution vous permet de résoudre la situation dans l'immédiat mais il faudra adresser une demande à Kristel.Vincent@ac-guyane.fr pour faire corriger votre base, sans quoi le ou les élèves bloquants ne pourront pas rejoindre une campagne Pix Orga en s'identifiant par la base il le peuvent toutefois un créant un compte avec une adresse mail.

Il faut créer un ticket d'incident auprès de l'assistance Pix et ajouter votre base en pièce jointe à l'adresse suivante : https://support.pix.fr/support/tickets/new

En cas d'échec de l'importation

Sur le site de la DANE :

Dans la boîte à outix :

http://dane.ac-guyane.fr/spip.php?article450

https://cloud.pix.fr/s/HfggCiJ6igDMFXQ?path=%2FDiaporama%20CE

Voici plusieurs diaporamas pour présenter le déploiement du CRCN et de Pix

Les parcours de rentrée doivent être diffusés aux élèves le plus tôt possible

Guide de la DANE de Guyane à destination des élèves

Compléter la proposition de message aux représentants légaux avec le code du parcours de rentrée et le diffuser via le logiciel de vie scolaire

Il n'est pas nécessaire d'inviter tous les enseignants Attention, le lien d'invitation n'est pas cliquable dans le webmail académique. Le transfert vers une autre messagerie permet de résoudre le problème. En dernier recours, votre ambassadeur Pix peut vous envoyer les liens d'invitation générés depuis votre espace Pix Orga

http://dane.ac-guyane.fr/spip.php?article348

Un répertoire pour retrouver de nombreux tutoriels classés par compétence

Une fois les élèves positionnés et les compétences réparties dans les disciplines il est possible d'organiser des campagnes thématiques ciblées sur certaines compétences

Possibilité de modifier ou d'archiver les campagnes existantes

Lien d'accès direct à diffuser via le logiciel de vie scolaire

http://dane.ac-guyane.fr/spip.php?article348

Soit en créant un compte par rapprochement avec la base Siècle (possible au lycée)

Soit en créant un compte avec une adresse mail dont-il dispose (possible au lycée)

L'élève se connecte à Pix via le site Pix.fr

Rappel du principe de fonctionnement de la plateforme Pix avant le début d'une campagne

• quitter la campagne
• état d'avancement
• mention de progression
• consigne
• question
• champ de réponse
• passer ou valider pour avancer vers la question suivante
• signaler un problème concernant la question ou l'interface

• nom du parcours ou du domaine d'évaluation

• état d'avancement dans le parcours

• réponses aux 5 dernières question et tutoriels de remédiation

• accès aux questions suivantes

Pour le surveillant

Pour l'administrateur

Technix

Certif

Crashtests

Kit 2021

Le kit de certification

• Le déroulé de la certification (fiche de synthèse)
• Un guide d'utilisation de la platefrome Pix Certif
• Une check-list pour la préparation des salles
• Une FAQ administrateur

• Notice élève (pour accès et validation des résultats)
• les consignes à rappeler aux élèves le jour de la session
• Un modèle de procès-verbal de fraude
• un modèle de convocation
• Deux vidéos de préentation de la certification

• les informations de la session de certification (date, heure, site, salle, surveillant)
• la liste des participants de la session (nom, prénom, date et lieu de naissance)
• leur signature (émargement)
• les commentaires et signalements éventuels liés au candidat et au déroulement de son test

PV de session :

• désigne le procès-verbal d’une session de certification

• désigne la feuille sur laquelle figurent notamment :

Plannifier le calendrier des sessions de certification

Facultatif : du 10 janvier au 12 mai

Groupe Tchap

DANE Guyane

Délégation Académique au Numérique Educatif

Merci !