La historia se escribe con Roma

LA HISTORIA SE ESCRIBE CON ROMA

COMPETENCIAS CLAVE

RECURSOS

OBJETIVOS

• Competencia digital.
• Conciencia y expresiones culturales.
• Comunicación lingüística.
• Matemática y científica.
• Aprender a aprender.
• Competencias sociales y cívicas.

• Entender la expansión militar de Roma y las diferencias entre República e Imperio. • Caracterizar los rasgos principales de la sociedad, economía y cultura romanas. • Descubrir, valorar y respetar el patrimonio artístico y cultural de la civilización romana. Conocer las características de la narración. • Relacionar pasado y presente a través de la narración. • Utilizar las TIC para obtener información y como instrumento para aprender y compartir conocimientos. • Realizar un proyecto de EscapeRoom como trabajo final.

• Google Drive.
• Curso sobre Google Drive 2017 del Canal Princippia en Youtube.
• Documentos de Google del Canal Conocea en Youtube.
• Kahoot.
• Coliseo de Roma. Néstor F. Marqués en Sketchfab.
• Marciano y La Olmeda. Marcos Rebollo. Eso es jugar.
• Quizlet.
• Educaplay.
• Adobe Spark.
• Padlet.
• Casa de la Diana Arcaizante.
• WallaMe.
• Juego interactivo Rosco a la romana.
• Juego interactivo Una de romanos.
• Juego interactivo De Roma a Gades.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS

Entiende el significado de romanización en distintos ámbitos sociales y geográficos. Conoce y utiliza adecuadamente las formas verbales en sus producciones orales y escritas. Lee en voz alta, modulando, adecuando la voz, apoyándose en elementos de la comunicación no verbal y potenciando la expresividad verbal.

La presente unidad trabaja los siguientes contenidos de Ciencias Sociales y lengua para 1º ESO: • Origen y etapas de la historia de Roma. • Organización política, social y económica y expansión por el Mediterráneo. • Conocimiento y uso de las técnicas y estrategias para la producción de textos narrativos. Planificación, obtención de datos, organización de la información, redacción. Revisión del texto en varias fases sobre normas ortográficas y gramaticales. • Reconocimiento, uso y explicación de las categorías gramaticales: verbos regulares y adverbios. Ayuda de las TIC. • Conocimiento y uso de las normas ortográficas y gramaticales reconociendo su valor social y la necesidad de ceñirse a ellas para conseguir una comunicación eficaz.

PRODUCTO FINAL

MÉTODOS DE EVALUACIÓN

El material incluye una tarea final que consiste en el diseño y montaje de una experiencia "EscapeRoom" relacionada con los contenidos tratados en la unidad. Para ello, se ofrece información sobre las características fundamentales de este tipo de juegos, se recomienda WallaMe como aplicación para dispositivos móviles y una serie de enlaces web para generar retos, acertijos y juegos de lógica. El objetivo último es fomentar su creatividad e imaginación.

Para atender a la necesidad de evaluar tanto el proceso como el resultado final, el material incluye numerosas rúbricas que acompañan a las diferentes tareas centrales y a ese producto final.

Idea original de

Fuente: Guía didáctica "Contadores de historias" y "El destino de Roma"del Proyecto CREA se encuentra bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional License