Educación inclusiva y papel de la orientación copia

¿Es lo mismo integración que inclusión? ¿Cuáles son las diferencias básicas?

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Erase una vez

Con el modelo social de la discapacidad por primera vez se entiende la discapacidad desde una perspectiva amplia; no como algo que la persona tiene, como algo propio de su naturaleza, de su ser, sino que se concibe desde un origen social, visibilizando entonces una sociedad limitante que pone barreras, que no ofrece los apoyos y los ajustes necesarios y que impide el desenvolvimiento pleno de la persona.

(Coral Elizondo, 2020)

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aclarando conceptos

BARRERAS

ACCESIBILIDAD

AJUSTES RAZONABLES

DISEÑO UNIVERSAL

Creencias y actitudes que las personas tienen. Se concretan en las culturas, las políticas y las prácticas escolares que individual y colectivamente tienen y aplican.

Condición que deben cumplir los entornos, productos, para que puedan ser comprendidos y utilizados por todas las personas.

Diseño de entornos, productos, servicios... para que sean utilizados por todas las personas sin adaptaciones posteriores y sin necesidad de un diseño especializado.

las modificaciones y adaptaciones necesarias y adecuadas que no impongan una carga desproporcionada o indebida, cuando se requieran en un caso particular.

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AJUSTES RAZONABLES

Las modificaciones y adaptaciones necesarias y adecuadas que no impongan una carga desproporcionada o indebida, cuando se requieran en un caso particular.

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INTEGRACIÓN

INCLUSIÓN

VS

• Aceptar la diferencia
• Habla de NEE
• Se centra en el déficit
• Se adapta la persona al sistema
• Adaptaciones curriculares
• Individualización

• Acoger la diferencia
• Habla de barreras
• Se centra en las fortalezas
• Se adapta el sistema a la persona
• Diseño Universal
• Personalización

Para saber más

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La educación inclusiva es un derecho. No se trata de entrar, sino de pertenecer.

@coralelizondo

¿Cómo definirías brevemente la inclusión educativa?

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Paradigma de apoyos, de calidad de vida y enfoque de DERECHO.

EN

la educación

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PARADIGMA DE APOYOS

"Thompson et al. (2010) definen los apoyos como una estrategia para mejorar el funcionamiento humano y afirman que los resultados de obtener los apoyos adecuados repercuten en su calidad de vida” (en Guillén, Verdugo, Arias, Navas, & Vicente, 2012). Con el apoyo se pretende desarrollar la autonomía de la persona.

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Redes de apoyo

¿Cuáles son las redes naturales de apoyo?

ONLINE

OFLINE

Docencia compartida con profesorado de apoyo, con otro profesorado

Herramientas para una docencia compartida con profesorado de apoyo

VS

Trabajo colaborativo, cooperativo entre el alumnado.

Herramientas para un trabajo colaborativo, cooperativo entre el alumnado.

Mentorías, acompañamientos

Mentorías

Grupos interactivos

Grupos interactivos

Trabajo colaborativo entre el profesorado

Trabajo colaborativo entre el profesorado

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TIPOS DE APOYO

APOYOS VERBALES

FACILITACIÓN ESTRATEGIAS

APOYOS FÍSICOS

Con una ayuda física para que la persona realice la tarea o actividad. Esta ayuda física puede ser total o parcial.

Indicación de cómo puede realizar o planificar una actividad, pero no cuando se esté realizando la actividad, sino previamente.

Con una indicación verbal para que realice la actividad o para que siga realizándola.

AAMR: Retraso mental. Definición, clasificación y sistemas de apoyo. Alianza, Madrid, 2002.

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Para Schalock y Verdugo (2007) los apoyos deben ser

Centrados en la persona

01

02

Receptivos

03

Flexibles

05

04

Datos

Activos

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Bienestar emocional

Bienestar material

Bienestar físico

Relaciones interpersonales

Inclusión social

Desarrollo personal

CALIDAD DE VIDA

DERECHO

Autodeterminación

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DERECHO

Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad

Leer más

¿Por qué siempre se ha considerado que dicha educación solo era para alumnos con NEE?

@coralelizondo

¿Cómo podemos implementar de manera adecuada la inclusión tanto en un aula como en un centro? ¿Qué medidas básicas deberían tomarse?

@coralelizondo

BARRERAS

METODOLÓGICAS

organizativas

ACTITUDINALES

SOCIALES

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Derecho A la educación

educación on line

Brecha digitalBrecha de uso

Propuesta universal

Analógica y digital Formación en competencia digital

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ACCESIBLIDAD

Se entiende por accesibilidad universal la cualidad de aquello que resulta accesible y de fácil comprensión; es, por lo tanto, la condición que deben cumplir los entornos, los servicios, los objetos, los productos… para ser comprensibles y utilizables por todas las personas. La accesibilidad universal presupone la estrategia de diseño para todos y se entiende sin perjuicio de los ajustes razonables que deban adoptarse.

Accesibilidad física. Accesibilidad sensorial. Accesibilidad cognitiva. Accesibilidad emocional.

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Info

@coralelizondo

Derecho EN la educación

Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

@coralelizondo

Docentes activos y evaluadores

Medidas metodoló-gicas

Aprendizaje servicio

Evaluación Formativa

Docentes activos y evaluadores

aulas DUA

Medidas organizativas

Aulas diversificadas

Docencia compartida

Espacios, mobiliario, barreras

Clima del aula

Aprendizaje basado en juegos

ESCAPE ROOM

¿Qué hacer en el aula para potenciar la educación inclusiva?

Pasemos a la acción: prácticas inclusivas.

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¿Cómo se puede implantar en los centros?

@coralelizondo

LOMCE

Deberá respetar los principios de no discriminación y de inclusión educativa como valores fundamentales.

¿Qué metodologías pueden beneficiar la inclusión educativa?

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PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

Principios, objetivos y metodologías propios de un aprendizaje y ciudadanía activos.Deberá respetar los principios de no discriminación y de inclusión educativa.

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MEDIDAS METODOLÓGICAS

01

ABP

AprendizajeServicio

02

Flipped Clasroom

05

Aprendizaje cooperativo

03

GamificaciónEscape room

06

Aprendizaje basado en retos

Aprendizaje basado en juegos

04

07

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ÁMBITOS

Los centros educativos podrán establecer organizaciones didácticas que impliquen impartir conjuntamente diferentes materias de un mismo ámbito, de acuerdo con su proyecto educativo.

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¿Cómo explicarías de manera sencilla a un claustro lo que es el DUA y la necesidad de trabajar así? ¿Cómo favorece el DUA a la diversidad, al desarrollo de todos los alumnos?

@coralelizondo

DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE

El DUA es el paradigma actual de la educación que nos ofrece pautas que ayudan al diseño de un currículo flexible. Nos ofrece sugerencias sobre cómo diseñar opciones y hacer accesible el currículo de una forma proactiva.

DUA una respuesta inclusiva

Tarjetas DUA

Webinar ONCE Diseño Universal para el Aprendizaje

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¿Los profesores tienen una formación adecuada o suficiente para tratar el tema?

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Itinerario formativo

CULTURAS POLÍTICAS PRÁCTICAS

CULTURAS

Comunidades acogedoras y seguras

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POLÍTICAS

Organización de centro para que la inclusión esté en el corazón

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PRÁCTICAS

Personalización del aprendizaje Enriquecimiento para todo el alumnado

@coralelizondo

¿Qué medidas debe tomar la administración educativa para fomentar dicha inclusión? ¿Cómo pueden afectar los recortes en educación a la inclusión? La legislación educativa actual… ¿favorece la inclusión, el DUA, la atención a la diversidad? ¿Qué cosas deberían cambiar?

@coralelizondo

10

Recomendaciones a Equipos directivos, profesores, maestros orientadores, familias, alumnos… para la vuelta a los centros en septiembre. ¿Qué papel debe tener la familia?

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QUERERLAES CREARLA

+ INFO

CUIDAR A LAS PERSONAS

El cerebro que cura. Pascual-Leone (2019)

Ejerciciofísico

Entrenamiento cognitivo

Salud integral

Ikigai

Sueño

Socialización

Nutrición

Una buena salud cerebral es más que ausencia de enfermedad. Es optimizar la función de tu cerebro a medida que vives y envejeces.

La salud corporal afecta al cerebro.Estrés

El sueño es esencial para mantener un cerebro con mecanismos de plasticidad adecuados

IKIGAI. El significado de vida.

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