Periode_02_semaine1_CM1

PÉRIODE 2

Semaine 1 JOUR 1

CM1

Ce diaporama utilise les ressources de la méthode MHF proposées sur le site https://methodeheuristiquefrancais.fr/ et ce n’est pas un document officiel. Quelques parties de ce diaporama proviennent du site lui-même et ont été modifiées par Loïc Breilloux en octobre 2020. Il est destiné exclusivement à un usage en classe, le contenu de la méthode est soumis aux droits d’auteur (voir les mentions légales sur le site de la méthode). Les images sont libres de droits ou utilisées avec l’autorisation de l’auteur.

CM1

Devoirs : agenda

Pour le jour 2

• Revoir la leçon 7 : « les déterminants »
• Trouver 2 mots de la famille de « imaginaire ».

Étude de la langue : rituel 1

Image : Pixabay.com

Étude de la langue : rituel 1

J’écoute avec attention

Domaine : Oral Objectif : (Oral1) J’écoute avec attention

Étude de la langue : rituel 1

Lecture d’un documentaire sur Rosa Park

Étude de la langue : rituel 1

langage oral : Activité 1

Image : Freepik.com

langage oral : Activité 1

Domaine : langage Objectif : (Oral 1) J’écoute avec attention CM1

Quelle est la règle ?

langage oral : Activité 1

Quelle est la règle ?

CM1

soupir chanson piste course bus salir hélas

bois tapis gros dans jamais les voitures tu penses

rasoir bisou choisir fraise poser chaise raisin

langage oral : Activité 1

Quelle est la règle ?

CM1

soupir

rasoir

bois

chanson

bisou

tapis

piste

choisir

gros

course

fraise

dans

bus

poser

jamais

salir

chaise

les voitures

hélas

raisin

tu penses

langage oral : Activité 1

la règle

CM1

langage oral : Activité 1

Exemples : ca quette oupe ceri e a pirateur

CM1

langage oral : Activité 2

Image : Freepik.com

langage oral : Activité 2

CM1

Domaine : langage Objectif : (Oral 3) Je participe à des échanges

langage oral : Activité 2

CM1

1. Regarde la vidéo

C’est quoi l’armistice ? http://www.viewpure.com/wQaFIiinorA

1. Liste des mots qui te semblent important et qui sont liés au 11 novembre.

Tu peux ajouter des mots qui ne sont pas dans la vidéo.

1. Ensemble, créons une fiche de lexique avec ces mots

Apprentissage : ateliers

Ateliers (1re rotation)

Atelier 3

Atelier 1

Domaine : écriture Objectif : (E3) J’écris au clavier, j’utilise un traitement de texte Supports : fiche saisie texte leçon 25 (la ponctuation)

Domaine : conjugaison Objectif : (C5) Je conjugue au passé composé Supports : Texte lu Fiche repérage PC Leçon 18 (passé composé) Jeu Basket des nombres

Atelier 2

Atelier 4

Domaine : lexique Objectif : (V1) J’enrichis mon lexique (V4 à V9) J’utilise les liens entre les mots, (V10) J’utilise le dictionnaire Support : Fiche autour du mot «imaginaire »

Domaine : grammaire Objectif : (G1) Je repère le sujet (C1) le verbe (G2) les CO (G4) les CC Support : Fiche repérage S, V, CO, CC

Domaine : écriture

Atelier 1 : saisie de textes

Objectif : (E3) J’écris au clavier, j’utilise un traitement de texte CM1

Atelier 2 : les compléments

Domaine : grammaire Objectif : (G1) Je repère le sujet (C1) le verbe (G2) les CO (G4) les CC CM1

Atelier 2 : les compléments

Domaine : grammaire jectif : (G1) Je repère le sujet (C1) verbe (G2) les CO (G4) les CC CM1 Correction

Ob le

Atelier 3a : le passé composé

Domaine : conjugaison Objectif : (C5) Je conjugue au passé

2.

composé

CM1

1. Rappel du texte « L’une belle et l’autre pas ». Qui souhaite faire un résumé à l’oral ? 3. CM1 : Lecture leçon 18 (le passé composé)

3. à l’oral : par binôme, lancez un dé (= personne de conjugaison) et choisissez un verbe du jeu : basket des verbes pour créer une phrase au passé composé.

Domaine : conjugaison Objectif : (C5) Je conjugue au passé composé

Atelier 3a : le passé composé

CM1

Atelier 3b : le passé composé

2.

composé

CM1

3. à l’oral : par binôme, lancez un dé (= personne de conjugaison) et choisissez un verbe du jeu : basket des verbes pour créer une phrase au passé composé.

Domaine : conjugaison Objectif : (C5) Je conjugue au passé

1. Rappel du texte « Rosa Park ». Qui souhaite faire un résumé à l’oral ?

3. CM1 : Lecture leçon 18 (le passé composé)

Domaine : conjugaison Objectif : (C5) Je conjugue au passé

Atelier 3b : le passé composé

composé

CM1

Atelier 4 : autour du mot

Domaine : lexique Objectif : (V1) J’enrichis mon lexique (V4 à V9) J’utilise les liens entre les mots, (V10) J’utilise le dictionnaire

En groupe, compléter cette fiche. Vous pouvez vous aider d’un dictionnaire ou d’autres documents.

CM1

La synthèse autour de ces mots sera faite la semaine prochaine.

Bilan du jour 1

Qu’avons-nous appris ?

PÉRIODE 2

Semaine 1 JOUR 2

CM1

Ce diaporama utilise les ressources de la méthode MHF proposées sur le site https://methodeheuristiquefrancais.fr/ et ce n’est pas un document officiel. Quelques parties de ce diaporama proviennent du site lui-même et ont été modifiées par Loïc Breilloux en octobre 2020. Il est destiné exclusivement à un usage en classe, le contenu de la méthode est soumis aux droits d’auteur (voir les mentions légales sur le site de la méthode). Les images sont libres de droits ou utilisées avec l’autorisation de l’auteur.

CM1

Devoirs : agenda

Pour le jour 3

• réviser mots du 11 novembre.
• Pas touche : revoir les mots verts (page 1)

Étude de la langue : rituel 2

Image : Pixabay.com

Étude de la langue : rituel 2

Découverte du mini-fichier

Domaine : grammaire Objectif : (G7) Je classe les déterminants

Étude de la langue : rituel 2

CM1

CM1

Écriture : activité 1

Illustration de Mysticlolly – http://www.mysticlolly.fr

Écriture : activité 1

CM1

Objectif : E2 Je copie efficacement

Qui veut bien rappeler ce qu’il faut faire pour copier efficacement ? Réalise la fiche Copix n° 3.

Orthographe 1

Illustration de Mysticlolly – http://www.mysticlolly.fr

Orthographe 1

Domaine : orthographe Objectif : (O1 à O6) J’utilise mes connaissances sur la langue

1. Dictée de mots sur le thème du 11 novembre
2. Dictée de phrases

DICTEE FLASH

Illustration de Mysticlolly – http://www.mysticlolly.fr

Apprentissage : ateliers

Ateliers (1re rotation)

Atelier 1

Atelier 3

Domaine : conjugaison Objectif : (C5) Je conjugue au passé composé Supports : Texte lu Fiche repérage PC Leçon 18 (passé composé) Jeu Basket des nombres

Domaine : écriture Objectif : (E3) J’écris au clavier, j’utilise un traitement de texte Supports : fiche saisie texte leçon 25 (la ponctuation)

Atelier 2

Atelier 4

Domaine : lexique Objectif : (V1) J’enrichis mon lexique (V4 à V9) J’utilise les liens entre les mots, (V10) J’utilise le dictionnaire Support : Fiche autour du mot «imaginaire »

Domaine : grammaire Objectif : (G1) Je repère le sujet (C1) le verbe (G2) les CO (G4) les CC Support : Fiche repérage S, V, CO, CC

Langage oral : activité longue

Langage oral : activité longue

Domaine : langage Objectif : (Oral 3) Je participe à des échanges Débat : Le 11 novembre, qu’est-ce que ça représente pour vous ?

Bilan du jour 2

Qu’avons-nous appris ?

PÉRIODE 2

Semaine 1 JOUR 3

CM1

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CM1 Devoirs : agenda

Pour le jour 4 Écrire 3 GN au féminin pluriel

Étude de la langue : rituel 3

Image : Pixabay.com

Étude de la langue : rituel 4

Le pluriel des noms

Domaine : orthographe Objectif : (O1) Je marque les accords GN et (O2) SV

Illustration de Mysticlolly – http://www.mysticlolly.fr

Étude de la langue : rituel 3

Je substitue par un pronom

Domaine : grammaire Objectif : (G8) J’identifie les pronoms

Indique le pronom qui remplace le groupe souligné.

CM1

Tristan et Sacha vont au cinéma.

Indique le pronom qui remplace le groupe souligné.

CM1

Bastien et toi écrivez à Laure.

Indique le pronom qui remplace le groupe souligné.

CM1

Les chaussures de tennis ont des lacets.

Indique le pronom qui remplace le groupe souligné.

CM1

Loïc et moi adorons manger au restaurant.

Indique le pronom qui remplace le groupe souligné.

CM1

Toute la classe et moi visiterons les châteaux de la Loire.

Langage oral : activité 3

Langage oral : activité 3a

• Un joueur doit deviner un mot sur une carte.
• Les autres joueurs vont écrire 2 mots-indices sur leur ardoise.
• Celui qui devine garde les yeux fermés pendant que les autres comparent leurs mots.

D https://view.genial.ly/5f74a2b5b3bb1f0d011a5adf/presentation-le-chateau-de-bonaguil

– Si deux mots sont identiques, on les efface !

– Celui qui doit trouver, annonce sa réponse avec les mots visibles.

Remarque (Loïc) : on peut adapter en piochant un mot au hasard dans un dictionnaire (nom ou verbe) si on n’a pas le jeu.

Illustration de Mysticlolly – http://www.mysticlolly.fr

Langage oral : activité 3b

LE MOT CIBLE

• Un enfant du groupe choisit un mot (mot cible) puis écrit 3 mots se référant au mot qu’il a choisi.
• Il montre son ardoise aux autres membres du groupe. Le premier qui retrouve le mot cible marque un point.
• Chacun fait deviner un mot à son tour.

Illustration de Mysticlolly – http://www.mysticlolly.fr

Orthographe 2

Illustration de Mysticlolly – http://www.mysticlolly.fr

Orthographe 2

Domaine : orthographe Objectif : O1 à O6 J’utilise mes connaissances sur la langue

1) Dictée enrichie sur le 11 novembre

Attention aux accords !

Le onze novembre est un jour férié. Pourtant beaucoup d’élèves ont chanté la Marseillaise devant le monument aux morts. (20 mots) Ils étaient très concentrés et tout le monde a applaudi. (30 mots). Cela a été une vraie réussite. (36 mots).

Illustration de Mysticlolly – http://www.mysticlolly.fr

Apprentissage : ateliers

Ateliers (1re rotation)

Atelier 3

Atelier 1

Domaine : conjugaison Objectif : (C5) Je conjugue au passé composé Supports : Texte lu Fiche repérage PC Leçon 18 (passé composé) Jeu Basket des nombres

Domaine : écriture Objectif : (E3) J’écris au clavier, j’utilise un traitement de texte Supports : fiche saisie texte leçon 25 (la ponctuation)

Atelier 2

Atelier 4

Domaine : lexique Objectif : (V1) J’enrichis mon lexique (V4 à V9) J’utilise les liens entre les mots, (V10) J’utilise le dictionnaire Support : Fiche autour du mot «imaginaire »

Domaine : grammaire Objectif : (G1) Je repère le sujet (C1) le verbe (G2) les CO (G4) les CC Support : Fiche repérage S, V, CO, CC

Bilan du jour 3

Qu’avons-nous appris ?

PÉRIODE 2

Semaine 1 JOUR 4

CM1

Ce diaporama utilise les ressources de la méthode MHF proposées sur le site https://methodeheuristiquefrancais.fr/ et ce n’est pas un document officiel. Quelques parties de ce diaporama proviennent du site lui-même et ont été modifiées par Loïc Breilloux en octobre 2020. Il est destiné exclusivement à un usage en classe, le contenu de la méthode est soumis aux droits d’auteur (voir les mentions légales sur le site de la méthode). Les images sont libres de droits ou utilisées avec l’autorisation de l’auteur.

CM1 Devoirs : agenda

Pour la semaine 2 Commencer à mémoriser la poésie

Étude de la langue : rituel 4

Image : Pixabay.com

Étude de la langue : rituel 4

CM1

1. Écris ces GN au pluriel.

2. Fais un exercice dans le mini- fichier « Le chemin des accords ».

L’œil bleu

Le genou écorché Le nez crochu

Les yeux bleus Les genoux écorchés les nez crochus

Écriture : activité 2

Illustration de Mysticlolly – http://www.mysticlolly.fr

Écriture : activité 2a

Je continue l’histoire.

Continue l’histoire de L’une belle, l’autre pas. Imagine la suite de la semaine, le mardi. Comment va réagir chaque personnage ? Écris dans ton cahier de jeune écrivain l’idée du mardi et la réaction d’un personnage. Tu peux t’aider d’un dictionnaire et de tes leçons, notamment celle sur le passé composé.

Objectif : (E4) Je produis un écrit répondant à une consigne (E6) Mon texte a du sens

Écriture : activité 2b

Rosa Park

1. Finis de lire le texte documentaire sur Rosa Park.

Objectif : (E4) Je produis un écrit ré (E6) Mon texte a du sens

pondant à une consigne

Écriture : activité 2b

Rosa Park 2. Commente les images.

3. Écris dans ton cahier de jeune écrivain 4 phrases minimum au passé composé qui résument la vie de Rosa Park.

Orthographe 3

Illustration de Mysticlolly – http://www.mysticlolly.fr

Orthographe 3

Domaine : orthographe Objectif : (O1 à O6) J’utilise mes connaissances sur la langue

1. Correction de la dictée en groupes de 3-4 élèves. Vous avez 7 min pour cela. Pensez aux outils à votre disposition
2. Reprise en collectif des propositions des différents groupes pour justifier les choix à faire en matière d’orthographe.
3. Notez votre réussite selon le mode d’évaluation choisi.

Illustration de Mysticlolly – http://www.mysticlolly.fr

Apprentissage : ateliers

Ateliers (1re rotation)

Atelier 3

Atelier 1

Domaine : conjugaison Objectif : (C5) Je conjugue au passé composé Supports : Texte lu Fiche repérage PC Leçon 18 (passé composé) Jeu Basket des nombres

Domaine : écriture Objectif : (E3) J’écris au clavier, j’utilise un traitement de texte Supports : fiche saisie texte leçon 25 (la ponctuation)

Atelier 2

Atelier 4

Domaine : lexique Objectif : (V1) J’enrichis mon lexique (V4 à V9) J’utilise les liens entre les mots, (V10) J’utilise le dictionnaire Support : Fiche autour du mot «imaginaire »

Domaine : grammaire Objectif : (G1) Je repère le sujet (C1) le verbe (G2) les CO (G4) les CC Support : Fiche repérage S, V, CO, CC

Bilan du jour 4

Qu’avons-nous appris ?

Littérature/ Lecture

Illustration de Mysticlolly – http://www.mysticlolly.fr

Régulation

• Écrire un article sur le blog de classe ou une affiche sur le 11 novembre.
• Concours du dictionnaire (trouver le plus vite possible des mots).
• Produire un écrit avec les mots listés dans l’activité « autour du mot ».
• Faire des recherches sur Rosa Parks, Martin Luther King, Nelson Mandela…
• Finir les activités si besoin, utiliser des activités proposées en suppléments.
• Reprendre un jeu de la période 1.
• Revenir sur les productions d’écrits.

Autonomie

Groupes de besoins

Tutorat