oralidad y debate
lectura y escritura funcional y creativa
JORNADAS INICIALES PROGRAMA COMUNICA
alfabetización audiovisual
radio escolar
expertas comunica
manoli fernández
mari carmen lópez
Profe de Lengua y Literatura
Profe de Lengua y Literatura
eAprendizaje
01
Google Groups
Herramientas
CUADERNO PROPUESTAS DIDÁCTICAS
02
04
DOSSIER 25/26
03
Inteligencia Artificial
PROYECTOS MODELO
LÍNEAS DE INTERVENCIÓN
02
03
04
01
LECTURA y ESCRITURA FUNCIONAL y creativa
radio escolar
ORALIDAD y debate
ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL
materiales
CUADERNO INFANTIL
COMUNICA IDIOMAS
¡NOVEDAD!
talleres desenreda (segundo trimestre)
la banda en tu cole (segundo trimestre)
red de radio escolar2026
recursos adicionales
¿qué es un rey para ti? (octubre25-enero26)
torneo debate educativo (octubre-noviembre/abril 2026)
adla cantera concurso de reporterismo (Alfabetización audiovisual)
TORNEOS DE DISCURSOS(ORALIDAD Y DEBATE)
MÁS ACTIVIDADES
¿Cómo me organizo?
Antes de tirar la toalla, planifico
HERRAMIENTAS COLABORATIVAS
OTRAS HERRAMIENTAS ÚTILES
GRACIAS
SEGUIMOS ADELANTE
Línea que impulsa la radio y el pódcast en el centro como medio educativo activo y
participativo.
Busca que el alumnado conozca el lenguaje radiofónico y las herramientas técnicas, diseñe y gestione proyectos de comunicación con proyección en la comunidad, trabaje en equipo desarrollando creatividad y pensamiento crítico, y mejore la lectoescritura a través del lenguaje oral.
La alfabetización mediática e informacional implica competencias para utilizar
información y medios digitales de manera crítica y responsable, comprendiendo su funcionamiento, accediendo y creando contenidos, comunicándose adecuadamente y analizando la realidad al cuestionar estereotipos.
Línea para mejorar la comunicación oral del alumnado en contextos reales
(exposiciones, debates, entrevistas), desarrollando fluidez, claridad, escucha activa y pensamiento crítico. Busca que el alumnado se exprese y comprenda mejor, use el debate como herramienta de aprendizaje, analice críticamente la realidad y distinga registros orales y tipos de discurso.
Esta línea de actuación está diseñada para mejorar la comprensión, expresión e interacción escrita en todos los formatos, uniendo uso funcional de la lengua y creatividad artística. Busca mejorar la escritura y lectura, usar la lengua en contextos reales y creativos, estimular el talento y la innovación, valorar nuevos lenguajes y emplear herramientas digitales para crear y editar textos.
Son proyectos modelo que sintetizan, de forma integral y transversal, el trabajo a partir de dichas líneas de intervención. Aunque en cada uno prime la atención a alguna de ellas o a algunas tipologías textuales, están implicadas todas las líneas, dado que las destrezas comunicativas se abordan de manera integrada.
CÓRDOBA JORNADAS COMUNICA
mclopez
Created on October 26, 2020
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oralidad y debate
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JORNADAS INICIALES PROGRAMA COMUNICA
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02
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Inteligencia Artificial
PROYECTOS MODELO
LÍNEAS DE INTERVENCIÓN
02
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LECTURA y ESCRITURA FUNCIONAL y creativa
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ORALIDAD y debate
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¡NOVEDAD!
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Línea que impulsa la radio y el pódcast en el centro como medio educativo activo y participativo. Busca que el alumnado conozca el lenguaje radiofónico y las herramientas técnicas, diseñe y gestione proyectos de comunicación con proyección en la comunidad, trabaje en equipo desarrollando creatividad y pensamiento crítico, y mejore la lectoescritura a través del lenguaje oral.
La alfabetización mediática e informacional implica competencias para utilizar información y medios digitales de manera crítica y responsable, comprendiendo su funcionamiento, accediendo y creando contenidos, comunicándose adecuadamente y analizando la realidad al cuestionar estereotipos.
Línea para mejorar la comunicación oral del alumnado en contextos reales (exposiciones, debates, entrevistas), desarrollando fluidez, claridad, escucha activa y pensamiento crítico. Busca que el alumnado se exprese y comprenda mejor, use el debate como herramienta de aprendizaje, analice críticamente la realidad y distinga registros orales y tipos de discurso.
Esta línea de actuación está diseñada para mejorar la comprensión, expresión e interacción escrita en todos los formatos, uniendo uso funcional de la lengua y creatividad artística. Busca mejorar la escritura y lectura, usar la lengua en contextos reales y creativos, estimular el talento y la innovación, valorar nuevos lenguajes y emplear herramientas digitales para crear y editar textos.
Son proyectos modelo que sintetizan, de forma integral y transversal, el trabajo a partir de dichas líneas de intervención. Aunque en cada uno prime la atención a alguna de ellas o a algunas tipologías textuales, están implicadas todas las líneas, dado que las destrezas comunicativas se abordan de manera integrada.