Treny

Jak wyrazić ból czyli treny Jana Kochanowskiego

nauczyciel: Kinga Brzezina klasa siódma

Spis treści

Film

Tren VII

Geneza

Tren V

Cele

Dla dociekliwych

Gatunek

Tren VIII

Tren I

Dziękuję!

Motywy

Cele cyklu lekcji

• Poznasz genezę trenów;
• Określisz ich problematykę;
• Poznasz nowe środki stylistyczne - porównanie homeryckie;
• Wykorzystasz konteksty;
• Odnajdziesz motywy;
• Określisz podmiot liryczny;
• Dokonasz przekładu intersemiotycznego;
• Sprawdzisz ponadczasowość utworów;
• Uporządkujesz wiadomości.

Geneza trenów

+info

Karta pracy

autorka: Monika Iwanowska

Kompozycja cyklu

Tren jako gatunek

+info

Notatka

• Kim jest osoba mówiąca w tekście?
• Zastanów się czy końcowe pytanie pozostaje bez odpowiedzi, czy wiersz jest na nie odpowiedzią?
• Jakie znaczenie ma obraz smoka pożerającego pisklęta?
• Po przeanalizowaniu i wysłuchaniu utworu spróbój narysować jego treść (przeklad intersemiotyczny) - zdjęcie pracy prześlij do mnie.

Tren I

Notatka

• Do kogo zwraca się podmiot liryczny?
• Jaka jest sytuacja liryczna?
• Zwróć uwagę na kontekst kulturowy - przygotowywanie posagu, dla panny, która miała wyjść za mąż.
• Znajdź w tekście przynajmniej 3 archaizmy.

Tren VII

Karta pracy

autorka: Monika Iwanowska

Notatka

• Jaki obraz poetycki przywołuje podmiot w pierwszych 8 wersach utworu?
• Czemu słóży porównanie śmierci Urszulki do ścięcia drzewka?
• Cały utwór jest rozbudowaną metaforą. Co jest porównane do czego?
• Do kogo kieruje pytanie na końcu utworu podmiot liryczny?

Tren V

Notatka

• Jak wygląda dom przed śmiercią dziecka i po?
• Jak nazywamy środek stylistyczny, w którym mamy przedstawione dane zjawisko dwóch stron? Jaką ma funkcję, jak wpływa na odczytanie wiersza?

Tren VIII

Karta pracy

autorka: Monika Iwanowska

Notatka

• Do każdego motywu znajdź w tekstach trenów przykład. Motyw z przykładem zapisz w notesie zajęć.

Motywy, które odnajdujemy w trenach

ból

cierpienie

śmierć

miłość

ojciec

rodzina

dziecko

Podumowanie cyklu lekcji o trenach

Dla dociekliwych

• Władysław Broniewski po tragicznej śmierci córki Anki napisał cykl wierszy poświęconych jej pamięci. Można je nazwać współczesnymi trenami. Osobą mówiącą jest ojciec, który stracił córkę. Cierpi, chciałby znowu ją zobaczyć, nie potrafi wyrazić słowami własnej rozpaczy. Język wierszy Broniewskiego wydaje się mniej kunsztowny niż Trenów Kochanowskiego – występują tu elementy potoczne i charakterystyczne dla języka mówionego (zdania urwane, równoważniki zdań, powtórzenia), obrazy poetyckie pochodzą z codziennych doświadczeń (firanka poruszana przez wiatr, widok brzozy – rosnącej zapewne przy grobie Anki

Zadanie dodatkowe

• Przeanalizuj i zinterpretuj, w kontekście trenów, wiersz "Firanka".

Dziękuję!

Jeśli masz jakieś pytania, pisz do mnie. Daj znać ile "kumasz" z lekcji.