Potenciar el aprendijaze a través de la ayuda de un profesor, esto por ejemplo se puede ver en el aula con los alumnos con necesidades especiales, con la ayuda externa se integran eln el grupo y crecen reciprocamente.
Lo que los alumnos pueden hacer se incrementa de forma grupal, a través del desarrollo cultural, con la familia y amigos,. Lo que es bueno para un niño puede no serlo para otro de otra cultura y entorno distinto.
JEROMÊ BRUNER
DAVID AUSUBEL
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
En las aulas lo vemos a través de las TIC, es un aprendizaje activo , lo contrario de memorizar la tabla de multiplicar. (que a veces tambiés es necesario ).
LIV VIGOTSKY
En el aula lo vemos cuando no solo se valora la nota sino que además valoramos otras aptitudes del alumno, el trabajo en clase. También aprender con nuevas metodologias, motivandoles al aprendizaje positivo. El profesor es el guia el alumno.
Cuando se trabaja de forma grupal se incrementan los conocimientos de los alumnos, porque aprenden a ver diferentes puntos de vista. Cada alumno aporta una solución distinta y esto resulta enriquecedor.
ALBERT BANDURA
JEAN PIAGET
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
raquelcostamut
Created on October 25, 2020
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Potenciar el aprendijaze a través de la ayuda de un profesor, esto por ejemplo se puede ver en el aula con los alumnos con necesidades especiales, con la ayuda externa se integran eln el grupo y crecen reciprocamente.
Lo que los alumnos pueden hacer se incrementa de forma grupal, a través del desarrollo cultural, con la familia y amigos,. Lo que es bueno para un niño puede no serlo para otro de otra cultura y entorno distinto.
JEROMÊ BRUNER
DAVID AUSUBEL
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
En las aulas lo vemos a través de las TIC, es un aprendizaje activo , lo contrario de memorizar la tabla de multiplicar. (que a veces tambiés es necesario ).
LIV VIGOTSKY
En el aula lo vemos cuando no solo se valora la nota sino que además valoramos otras aptitudes del alumno, el trabajo en clase. También aprender con nuevas metodologias, motivandoles al aprendizaje positivo. El profesor es el guia el alumno.
Cuando se trabaja de forma grupal se incrementan los conocimientos de los alumnos, porque aprenden a ver diferentes puntos de vista. Cada alumno aporta una solución distinta y esto resulta enriquecedor.
ALBERT BANDURA
JEAN PIAGET