participar
NIÑOS Y NIÑAS TENEMOS DERECHOS
ceip veinte DE enero
I G U A L D A D
20 de NOVIEMBRE
jugar
E D U C A C I ó n
DÍA MUNDIAL INFANCIA
LA
dE
salud
familia
DERECHOS de LA INFANCIA:
HABLEMOS DE NUESTRO DERECHOS
¿QUÉ CELEBRAMOS EL 20 DE NOVIEMBRE?
¿CUÁLES SON?
¿QUÉ DERECHO VAMOS A TRABAJAR?
INTRODUCCIÓN (Pocoyó sólo infantil)
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS EL DERECHO A SER TRATADOS IGUALMENTE
... EN LOS CUENTOS
... EN EL MUNDO DE LAS CIENCIAS
... EN LOS DEPORTES Y JUEGOS
... EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES
INFANTIL
TERCER CICLO
SEGUNDO CICLO
PRIMER CICLO
3 AÑOS4 AÑOS 5 AÑOS
1º Primaria: EXPERIMENTOS 2º Primaria: CIENTÍFICAS
3º Primaria: JUEGOS 4º Primaria: DEPORTES
5º Primaria: REDES sociales 6º Primaria: BUEN TRATO
¿POR QUÉ CELEBRAMOS LOS DERECHOS DE LA INFANCIA?
TODOS LOS 20 DE NOVIEMBRE CELEBRAMOS EL CUMPLEAÑOS DE TODAS LAS NIÑAS Y NIÑOS DEL MUNDO
¿POR QUÉ?
CELEBRAMOS QUE TODOS LOS PAÍSES DEL MUNDO ,el 20 de Noviembre de 1996, LLEGARON A UN ACUERDO, de obligado cumplimiento, sobre los DERECHOS DE LA INFANCIA
¿PARA QUÉ SIRVEN ESTOS DERECHOS?
PARA ASEGURAR EL CUIDADO, RESPETO Y LA AYUDA PARA CRECERA TODAS LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES DE TODOD LOS LUGARES
¿QUÉ SON Y CUÁLES SON NUESTROS DERECHOS?
RECORDEMOS ALGUNOS DE NUESTROS DERECHOS
¿QUÉ ES UN DERECHO?
LOS DERECHOS SON NECESIDADESBÁSICAS PARA PODER TENER UNA VIDA DIGNA Y FELIZ
DERECHO A LA SALUD, A ESTAR SANO Y A QUE NOS CUIDEN
DERECHO A UNA IDENTIDAD; Y A ESTAR PROTEGIDOS
DERECHO A UNA FAMILIA QUE NOS QUIERA Y A UN HOGAR DONDE VIVIR
DERECHO A LA EDUCACIÓN Y APRENDER
DERECHO DE NIÑAS Y NIÑOS A SER TRATADOS EN IGUALDAD
DERECHO A JUGAR Y A PARTICIPAR
TENEMOS DERECHOS DESDE QUE NACEMOS, SON MUY IMPORTANTES EN NUESTRAS VIDAS, Y NADIE NOS LOS PUEDE QUITAR
TODAS LAS NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS EL DERECHO A SER TRATADOS EN ...
Para nosostr@s...
¡IGUALDAD!
"no se trata de tener el derecho a ser iguales, sino de tener igual derecho a ser diferentes"
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS DERECHOS A SER TRATADOS CON IGUALDAD EN...
LOS CUENTOS
3 AÑOS
- 1. Ver, dialogar y cantar canción de los LUNNIS
- 2. Dialogar y dibujar algunos derechos del vídeo POCOYÓ
IN F A N T I L
3.- Lectura, visionado, diálogo cuento "ROSA CARAMELO" Trabajo fichas. SOY NIÑA Y ME GUSTA / SOY NIÑO Y ME GUSTA
ver vídeos
Guía Didáctica
ver dossier
4.- Visionar, dialogar y cantar "LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS SOMOS IGUALES"
5.- COMUNICACIÓN: MURALES, CANCIONES, GRABACIONES....."SOY NIÑA Y ME GUSTA ..." "SOY NIÑO Y ME GUSTA..."
ver letra
Objetivo: LEER Y PROTAGONIZAR CUENTOS SIN ESTEREOTIPOS DE GÉNERO
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS DERECHOS A SER TRATADOS CON IGUALDAD EN...
LOS CUENTOS
4 AÑOS
IN F A N T I L
- 1. Ver, dialogar y cantar canción de los LUNNIS
- 2. Dialogar y dibujar algunos derechos del vídeo POCOYÓ
3.- Lectura, visionado, diálogo: "LAS AVENTURAS DE MINICORNIO" GUÍAS. SOY NIÑA Y ME GUSTA / SOY NIÑO Y ME GUSTA
Guía Didáctica
ver vídeos
ver dossier
4.- Visionar, dialogar y cantar "LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS SOMOS IGUALES"
5.- COMUNICACIÓN: MURALES, CANCIONES, GRABACIONES....."SOY NIÑA Y ME GUSTA ..." "SOY NIÑO Y ME GUSTA..."
ver letra
Objetivo: LEER Y PROTAGONIZAR CUENTOS SIN ESTEREOTIPOS DE GÉNERO
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS DERECHOS A SER TRATADOS CON IGUALDAD EN ...
LOS CUENTOS
5 AÑOS
IN F A N T I L
- 1. Ver, dialogar y cantar canción de los LUNNIS
- 2. Dialogar y dibujar algunos derechos del vídeo POCOYÓ
3.- Lectura, visionado, diálogo cuento "SUPERLOLA" Y lALO "EL PRÍCIPE ROSA". GUÍAS. SOY NIÑA Y ME GUSTA / SOY NIÑO Y ME GUSTA
ver vídeos
ver dossier
Guía Didáctica
Guía Didáctica
4.- Visionar, dialogar y cantar "LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS SOMOS IGUALES"
5.- COMUNICACIÓN: MURALES, CANCIONES, GRABACIONES....."SOY NIÑA Y ME GUSTA ..." "SOY NIÑO Y ME GUSTA..."
ver letra
Objetivo: LEER Y PROTAGONIZAR CUENTOS SIN ESTEREOTIPOS DE GÉNERO
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS DERECHOS A SER TRATADOS CON IGUALDAD EN...
EN EL MUNDO DE LAS CIENCIAS
PR I M E R O C I C L O
1º. SOMOS CIENTÍFICAS Y CIENTÍFICOS
1. Visionamos vídeos y hablamos sobre los DERECHOS de la INFANCIA
3. TALLER DE CIENCIAS
2. QUÉ SIGNIFICA SER UNA PERSONA CIENTIFICA
Canción: "Quiero investigar":
Ficha:
5. COMUNICACIÓN: MERCADILLO DE EXPERIMENTOS, MURALES, CAMPAÑA X LA CIENCIA
4. A MI ME GUSTA investigar para ...( foto call amante de las ciencias"
Dossier 1º:
Objetivo: promover el gusto por la curiosidad, la experimentación.... de niñas y niños
EN EL MUNDO DE LAS CIENCIAS
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS DERECHOS A SER TRATADOS CON IGUALDAD EN...
PR I M E R C I C L O
2º. MUJERES CIENTÍFICAS
3. CUENTACUENTOS: LA HISTORIA DE DOS CIENTÍFICAS
1. Visionamos vídeos y hablamos sobre los DERECHOS de la INFANCIA
2. RECORDAMOS: QUÉ ES Y PARA QUÉ SIRVA LA CIENCIA.PERSONAJES CIENTÍFICOS
VALENTINATERESHKOVA
Canción: "Quiero investigar":
JANE GOODALL
Vídeo:
Ficha de Trabajo:
5. COMUNICACIÓN: MURALES MUJERES CIENTÍFICAS, ESPÍRITU CIENTÍFICO,CAMPAÑA "ESTUDIA CIENCIAS... para..."
4. PARA QUÉ sirve la Ingeniería, la Biología...De mayor me gustaría ser....
DOSSIER 2º: Mujeres Científicas
Objetivo: Promover la visibilidad de las mujeres en la ciencia, y la atracción hacia ella
LOS JUEGOS Y LOS DEPORTES
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS DERECHOS A SER TRATADOS CON IGUALDAD EN ...
SEGUNDO C I C L O
3º PRIMARIA: JUEGOS COEDUCATIVOS
1. visionamos vídeos y hablamos sobre los DERECHOS de la INFANCIA
3. REFLEXIONAMOS: ¿ a qué nos gustaría jugar?
2. INVESTIGAMOS: ¿A qué jugamos?¿Con quién jugamos?(nosotr@s, nuestras familias...)
Conocemos otros Juegos: de siempre. juegos adaptados, del mundo, sooperativos y coeducativos
Ficha de Trabajo:
Documento cuento:
Ficha 3º.1:
Ficha 3º.2:
Ficha 3º.3:
Ficha 3º.4:
4. CONSTRUÍMOS :EL LIBRO DE LOS jUEGOS
5. COMUNICAMOS: proponemos y divulgamos nueva organización y 5 nuevos juegos en el patio:20 NOVIEMBRE: JUEGOS POR LA IGUALDAD
Ficha 3º.5:
Ficha 3º.6: nos visita el Pfae de Agüimes
Dossier: Juegos Coeducativos
Objetivo: investigar y vivenciar juegos coeducativos en el patio
LOS JUEGOS Y LOS DEPORTES
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS DERECHOS A SER TRATADOS CON IGUALDAD EN ...
SE G U N D O C I C L O
4º PRIMARIA: DEPORTES COEDUCATIVOS
1. Visionamos vídeos y hablamos sobre los DERECHOS de la INFANCIA
3. INVESTIGAMOS:
2. INVESTIGAMOS:
¿Qué personas deportistas conocemos?. ¿ Conoces/entrevistamos mujeres deportistas?. ¿Qué equipos de deportistas hay en tu entorno?
¿qué deportes y actividad física practicamos?. (casa, aclle, colegio). ¿hay diferencias por sexo? ?Qué pensamos de las capacidades físicas de las niñas?
Ficha:
Documental:"Campeonas Invisibles"
Ficha 4º.3:
Ficha 4º 1:
Ficha 4º 4:
Ficha 4º 2:
4. CONSTRUÍMOS PROPUESTAS:
5. COMUNICAMOS:
Lo aprendido, el memory, mural deportistas, las nuevas propuestas,... "Deportes para tod@s y animamos a elegir el deporte que quieras sin discriminaciones
10 prácticas deportivas (ejercicios, deportes, competiciones, mensajes...) que hemos visto, inventado, adapatado... y nos gustan para nuestro cole
Cuento:Un bicho raro
Ficha 4º.5:
Para SABER MÁS: Revista Mujer y Deportes
Dosier 4º:Deportes Coeducativos:
Objetivo: Sensibilizar y potenciar una práctica deportiva variada y no sexista
... EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES:
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS DERECHOS A SER TRATADOS CON IGUALDAD EN
TER C E R C I C L O
5º primaria: ¡buen trato en las redes sociales"
3. TALLER : USO RESPONSABLE Y AMIGABLE DE LAS REDES SOCIALES1ª sesión: martes 17 noviembre 2ª sesión: lunes 23 noviembre
1. Visionamos vídeos y hablamos sobre los DERECHOS de la INFANCIA
2. DIAGNÓSTICO INICIAL: ¿qUÉ USAMOS?, ¿ ¿QUÉ SABEMOS? ¿Qué queremos saber?
Ficha de Trabajo:
4. DECÁLOGO DEL BUEN TRATO EN LAS REDES SOCIALES
5. COMUNICACIÓN: CAMPAÑA "POR EL BUEN TRATO EN LAS REDES SOCIALES" (Decálogo en murales,...)
Dossier de Trabajo:
Objetivo: Promover el uso responsable y amigable de las redes"
LAS RELACIONES INTERPERSONALES:
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS DERECHOS A SER TRATADOS CON IGUALDAD EN ...
¡buen trato en las relaciones interpersonales"
TER C E R C I C L O
6º Primaria:
2. TALLER : USO RESPONSABLE Y AMIGABLE DE LAS REDES SOCIALES1ª sesión: martes 17 noviembre 2ª sesión: lunes 23 noviembre
3. ¿QUÉ SABEMOS Y QUÉ QUEREMOS SABER SOBRE LA VIOLENCIA DE GÉNERO?Si alguien dice, nosotros decimos: Verdades y mitos sobre el maltrato
1. Visionamos vídeos y hablamos sobre los DERECHOS de la INFANCIA
Ficha de Trabajo:
5. COMUNICACIÓN: Decálogo del buen trato Cantar canción, campaña " YO ME RETRATO POR EL BUEN TRATO (photocall)
4. audio/vídeo forum : CANCIONES SOBRE EL MALTRATO"Lo que Ana ve" (Revolver) "No significa no"
Dossier de Trabajo:
Objetivo: reflexionar sobre la violencia de género, promover el buen trato en las relaciones de pareja"
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS DERECHOS A SER TRATADOS EN IGUALDAD
SALUDOS DE LAS K-ANARIAS al CEIP Veinte de Enero
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS DERECHOS A SER TRATADOS EN IGUALDAD
TRABAJOS DE LAS CLASES
CUENTOS PARA LA IGUALDAD
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS DERECHOS A SER TRATADOS EN IGUALDAD
TRABAJOS DE LAS CLASES
JUEGOS Y JUGUETES
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS DERECHOS A SER TRATADOS EN IGUALDAD
TRABAJOS DE LAS CLASES
AMAMOS LA CIENCIA
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS DERECHOS A SER TRATADOS EN IGUALDAD
TRABAJOS DE LAS CLASES
BUEN TRATO EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES
DERECHOS DE LA INFANCIA: LA IGUALDAD DE NIÑAS Y NIÑOS
majimsua
Created on October 23, 2020
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Animated Chalkboard Presentation
View
Genial Storytale Presentation
View
Blackboard Presentation
View
Psychedelic Presentation
View
Chalkboard Presentation
View
Witchcraft Presentation
View
Sketchbook Presentation
Explore all templates
Transcript
participar
NIÑOS Y NIÑAS TENEMOS DERECHOS
ceip veinte DE enero
I G U A L D A D
20 de NOVIEMBRE
jugar
E D U C A C I ó n
DÍA MUNDIAL INFANCIA
LA
dE
salud
familia
DERECHOS de LA INFANCIA:
HABLEMOS DE NUESTRO DERECHOS
¿QUÉ CELEBRAMOS EL 20 DE NOVIEMBRE?
¿CUÁLES SON?
¿QUÉ DERECHO VAMOS A TRABAJAR?
INTRODUCCIÓN (Pocoyó sólo infantil)
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS EL DERECHO A SER TRATADOS IGUALMENTE
... EN LOS CUENTOS
... EN EL MUNDO DE LAS CIENCIAS
... EN LOS DEPORTES Y JUEGOS
... EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES
INFANTIL
TERCER CICLO
SEGUNDO CICLO
PRIMER CICLO
3 AÑOS4 AÑOS 5 AÑOS
1º Primaria: EXPERIMENTOS 2º Primaria: CIENTÍFICAS
3º Primaria: JUEGOS 4º Primaria: DEPORTES
5º Primaria: REDES sociales 6º Primaria: BUEN TRATO
¿POR QUÉ CELEBRAMOS LOS DERECHOS DE LA INFANCIA?
TODOS LOS 20 DE NOVIEMBRE CELEBRAMOS EL CUMPLEAÑOS DE TODAS LAS NIÑAS Y NIÑOS DEL MUNDO
¿POR QUÉ?
CELEBRAMOS QUE TODOS LOS PAÍSES DEL MUNDO ,el 20 de Noviembre de 1996, LLEGARON A UN ACUERDO, de obligado cumplimiento, sobre los DERECHOS DE LA INFANCIA
¿PARA QUÉ SIRVEN ESTOS DERECHOS?
PARA ASEGURAR EL CUIDADO, RESPETO Y LA AYUDA PARA CRECERA TODAS LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES DE TODOD LOS LUGARES
¿QUÉ SON Y CUÁLES SON NUESTROS DERECHOS?
RECORDEMOS ALGUNOS DE NUESTROS DERECHOS
¿QUÉ ES UN DERECHO?
LOS DERECHOS SON NECESIDADESBÁSICAS PARA PODER TENER UNA VIDA DIGNA Y FELIZ
DERECHO A LA SALUD, A ESTAR SANO Y A QUE NOS CUIDEN
DERECHO A UNA IDENTIDAD; Y A ESTAR PROTEGIDOS
DERECHO A UNA FAMILIA QUE NOS QUIERA Y A UN HOGAR DONDE VIVIR
DERECHO A LA EDUCACIÓN Y APRENDER
DERECHO DE NIÑAS Y NIÑOS A SER TRATADOS EN IGUALDAD
DERECHO A JUGAR Y A PARTICIPAR
TENEMOS DERECHOS DESDE QUE NACEMOS, SON MUY IMPORTANTES EN NUESTRAS VIDAS, Y NADIE NOS LOS PUEDE QUITAR
TODAS LAS NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS EL DERECHO A SER TRATADOS EN ...
Para nosostr@s...
¡IGUALDAD!
"no se trata de tener el derecho a ser iguales, sino de tener igual derecho a ser diferentes"
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS DERECHOS A SER TRATADOS CON IGUALDAD EN...
LOS CUENTOS
3 AÑOS
IN F A N T I L
3.- Lectura, visionado, diálogo cuento "ROSA CARAMELO" Trabajo fichas. SOY NIÑA Y ME GUSTA / SOY NIÑO Y ME GUSTA
ver vídeos
Guía Didáctica
ver dossier
4.- Visionar, dialogar y cantar "LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS SOMOS IGUALES"
5.- COMUNICACIÓN: MURALES, CANCIONES, GRABACIONES....."SOY NIÑA Y ME GUSTA ..." "SOY NIÑO Y ME GUSTA..."
ver letra
Objetivo: LEER Y PROTAGONIZAR CUENTOS SIN ESTEREOTIPOS DE GÉNERO
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS DERECHOS A SER TRATADOS CON IGUALDAD EN...
LOS CUENTOS
4 AÑOS
IN F A N T I L
3.- Lectura, visionado, diálogo: "LAS AVENTURAS DE MINICORNIO" GUÍAS. SOY NIÑA Y ME GUSTA / SOY NIÑO Y ME GUSTA
Guía Didáctica
ver vídeos
ver dossier
4.- Visionar, dialogar y cantar "LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS SOMOS IGUALES"
5.- COMUNICACIÓN: MURALES, CANCIONES, GRABACIONES....."SOY NIÑA Y ME GUSTA ..." "SOY NIÑO Y ME GUSTA..."
ver letra
Objetivo: LEER Y PROTAGONIZAR CUENTOS SIN ESTEREOTIPOS DE GÉNERO
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS DERECHOS A SER TRATADOS CON IGUALDAD EN ...
LOS CUENTOS
5 AÑOS
IN F A N T I L
3.- Lectura, visionado, diálogo cuento "SUPERLOLA" Y lALO "EL PRÍCIPE ROSA". GUÍAS. SOY NIÑA Y ME GUSTA / SOY NIÑO Y ME GUSTA
ver vídeos
ver dossier
Guía Didáctica
Guía Didáctica
4.- Visionar, dialogar y cantar "LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS SOMOS IGUALES"
5.- COMUNICACIÓN: MURALES, CANCIONES, GRABACIONES....."SOY NIÑA Y ME GUSTA ..." "SOY NIÑO Y ME GUSTA..."
ver letra
Objetivo: LEER Y PROTAGONIZAR CUENTOS SIN ESTEREOTIPOS DE GÉNERO
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS DERECHOS A SER TRATADOS CON IGUALDAD EN...
EN EL MUNDO DE LAS CIENCIAS
PR I M E R O C I C L O
1º. SOMOS CIENTÍFICAS Y CIENTÍFICOS
1. Visionamos vídeos y hablamos sobre los DERECHOS de la INFANCIA
3. TALLER DE CIENCIAS
2. QUÉ SIGNIFICA SER UNA PERSONA CIENTIFICA
Canción: "Quiero investigar":
Ficha:
5. COMUNICACIÓN: MERCADILLO DE EXPERIMENTOS, MURALES, CAMPAÑA X LA CIENCIA
4. A MI ME GUSTA investigar para ...( foto call amante de las ciencias"
Dossier 1º:
Objetivo: promover el gusto por la curiosidad, la experimentación.... de niñas y niños
EN EL MUNDO DE LAS CIENCIAS
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS DERECHOS A SER TRATADOS CON IGUALDAD EN...
PR I M E R C I C L O
2º. MUJERES CIENTÍFICAS
3. CUENTACUENTOS: LA HISTORIA DE DOS CIENTÍFICAS
1. Visionamos vídeos y hablamos sobre los DERECHOS de la INFANCIA
2. RECORDAMOS: QUÉ ES Y PARA QUÉ SIRVA LA CIENCIA.PERSONAJES CIENTÍFICOS
VALENTINATERESHKOVA
Canción: "Quiero investigar":
JANE GOODALL
Vídeo:
Ficha de Trabajo:
5. COMUNICACIÓN: MURALES MUJERES CIENTÍFICAS, ESPÍRITU CIENTÍFICO,CAMPAÑA "ESTUDIA CIENCIAS... para..."
4. PARA QUÉ sirve la Ingeniería, la Biología...De mayor me gustaría ser....
DOSSIER 2º: Mujeres Científicas
Objetivo: Promover la visibilidad de las mujeres en la ciencia, y la atracción hacia ella
LOS JUEGOS Y LOS DEPORTES
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS DERECHOS A SER TRATADOS CON IGUALDAD EN ...
SEGUNDO C I C L O
3º PRIMARIA: JUEGOS COEDUCATIVOS
1. visionamos vídeos y hablamos sobre los DERECHOS de la INFANCIA
3. REFLEXIONAMOS: ¿ a qué nos gustaría jugar?
2. INVESTIGAMOS: ¿A qué jugamos?¿Con quién jugamos?(nosotr@s, nuestras familias...)
Conocemos otros Juegos: de siempre. juegos adaptados, del mundo, sooperativos y coeducativos
Ficha de Trabajo:
Documento cuento:
Ficha 3º.1:
Ficha 3º.2:
Ficha 3º.3:
Ficha 3º.4:
4. CONSTRUÍMOS :EL LIBRO DE LOS jUEGOS
5. COMUNICAMOS: proponemos y divulgamos nueva organización y 5 nuevos juegos en el patio:20 NOVIEMBRE: JUEGOS POR LA IGUALDAD
Ficha 3º.5:
Ficha 3º.6: nos visita el Pfae de Agüimes
Dossier: Juegos Coeducativos
Objetivo: investigar y vivenciar juegos coeducativos en el patio
LOS JUEGOS Y LOS DEPORTES
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS DERECHOS A SER TRATADOS CON IGUALDAD EN ...
SE G U N D O C I C L O
4º PRIMARIA: DEPORTES COEDUCATIVOS
1. Visionamos vídeos y hablamos sobre los DERECHOS de la INFANCIA
3. INVESTIGAMOS:
2. INVESTIGAMOS:
¿Qué personas deportistas conocemos?. ¿ Conoces/entrevistamos mujeres deportistas?. ¿Qué equipos de deportistas hay en tu entorno?
¿qué deportes y actividad física practicamos?. (casa, aclle, colegio). ¿hay diferencias por sexo? ?Qué pensamos de las capacidades físicas de las niñas?
Ficha:
Documental:"Campeonas Invisibles"
Ficha 4º.3:
Ficha 4º 1:
Ficha 4º 4:
Ficha 4º 2:
4. CONSTRUÍMOS PROPUESTAS:
5. COMUNICAMOS:
Lo aprendido, el memory, mural deportistas, las nuevas propuestas,... "Deportes para tod@s y animamos a elegir el deporte que quieras sin discriminaciones
10 prácticas deportivas (ejercicios, deportes, competiciones, mensajes...) que hemos visto, inventado, adapatado... y nos gustan para nuestro cole
Cuento:Un bicho raro
Ficha 4º.5:
Para SABER MÁS: Revista Mujer y Deportes
Dosier 4º:Deportes Coeducativos:
Objetivo: Sensibilizar y potenciar una práctica deportiva variada y no sexista
... EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES:
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS DERECHOS A SER TRATADOS CON IGUALDAD EN
TER C E R C I C L O
5º primaria: ¡buen trato en las redes sociales"
3. TALLER : USO RESPONSABLE Y AMIGABLE DE LAS REDES SOCIALES1ª sesión: martes 17 noviembre 2ª sesión: lunes 23 noviembre
1. Visionamos vídeos y hablamos sobre los DERECHOS de la INFANCIA
2. DIAGNÓSTICO INICIAL: ¿qUÉ USAMOS?, ¿ ¿QUÉ SABEMOS? ¿Qué queremos saber?
Ficha de Trabajo:
4. DECÁLOGO DEL BUEN TRATO EN LAS REDES SOCIALES
5. COMUNICACIÓN: CAMPAÑA "POR EL BUEN TRATO EN LAS REDES SOCIALES" (Decálogo en murales,...)
Dossier de Trabajo:
Objetivo: Promover el uso responsable y amigable de las redes"
LAS RELACIONES INTERPERSONALES:
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS DERECHOS A SER TRATADOS CON IGUALDAD EN ...
¡buen trato en las relaciones interpersonales"
TER C E R C I C L O
6º Primaria:
2. TALLER : USO RESPONSABLE Y AMIGABLE DE LAS REDES SOCIALES1ª sesión: martes 17 noviembre 2ª sesión: lunes 23 noviembre
3. ¿QUÉ SABEMOS Y QUÉ QUEREMOS SABER SOBRE LA VIOLENCIA DE GÉNERO?Si alguien dice, nosotros decimos: Verdades y mitos sobre el maltrato
1. Visionamos vídeos y hablamos sobre los DERECHOS de la INFANCIA
Ficha de Trabajo:
5. COMUNICACIÓN: Decálogo del buen trato Cantar canción, campaña " YO ME RETRATO POR EL BUEN TRATO (photocall)
4. audio/vídeo forum : CANCIONES SOBRE EL MALTRATO"Lo que Ana ve" (Revolver) "No significa no"
Dossier de Trabajo:
Objetivo: reflexionar sobre la violencia de género, promover el buen trato en las relaciones de pareja"
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS DERECHOS A SER TRATADOS EN IGUALDAD
SALUDOS DE LAS K-ANARIAS al CEIP Veinte de Enero
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS DERECHOS A SER TRATADOS EN IGUALDAD
TRABAJOS DE LAS CLASES
CUENTOS PARA LA IGUALDAD
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS DERECHOS A SER TRATADOS EN IGUALDAD
TRABAJOS DE LAS CLASES
JUEGOS Y JUGUETES
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS DERECHOS A SER TRATADOS EN IGUALDAD
TRABAJOS DE LAS CLASES
AMAMOS LA CIENCIA
NIÑAS Y NIÑOS TENEMOS DERECHOS A SER TRATADOS EN IGUALDAD
TRABAJOS DE LAS CLASES
BUEN TRATO EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES