Projet CDI LP CAMILLE JULLIAN 2020

PROJET DOCUMENTAIRE CDI

LP CAMILLE JULLIAN - 2020/2021

CONTEXTE

ACCUEILLIR DANS UN LIEU DE VIE

FAVORISER L'ACQUISITION DES SAVOIRS - PEDAGOGIE

GERER DES RESSOURCES & COMMUNIQUER

OUVRIR VERS L'ENVIRONNEMMENT

Professeure-documentaliste - L.ALDAZ

1. Contexte

Le CDI du lycéeLe centre de documentation et d'information se situe à proximité de la vie scolaire (bureau et salle de permanence), du bureau de la conseillère principale d'éducation et à proximité de la cours (lieu de passage aussi bien par les enseignants que par les élèves).

299 élèves 45 enseignants Un pôle administratif et de gestion 3 formations de CAP3 formations de baccalauréat Une classe de Troisième prépa métier Une Ulis Un dispositif d'accompagnement vers la qualification via la MDLS

2. Accueillir dans un lieu de vie

Objectifs visés :offrir aux usagers un espace de travail fonctionnel, un lieu de vie agréable et augmenter la fréquentation Analyse de l'existant : 2 salles jouxtées à l'espace principal, une accueillant 7 postes informatiques (installations récentes) et l'autre permettant de stocker les livres en séries et les manuels scolaires) Capacité d'accueil 17 places dans l'espace principal dont 5 places dans le coin lecture et 2 tables pour travailler (12 places) Peu de fréquentation des élèves du CDI hors projets pédagogiques et surtout lors des récréations. Ils viennent sur certaines heures de permanence mais ne reconnaissent pas suffisament ce lieu en tant que lieu de travail.

Un petit espace d'accueil mais avec plusieurs espaces.

Freins et axes d'amélioration : Nombre d'ordinateurs très insuffisants pour effectuer une séance en classe entière et pour certains demi-groupe et surtout si les activités sont individualisées (les élèves sont donc obligés de travailler en binôme ou d'utiliser quand c'est possible leurs portables). Difficultés rencontrées lors de la séance d'accueil. et lors de recherches documentaires. Cet espace est très exigu et peut difficilement accueillir le nombre d'ordinateurs nécessaires pour des séances sur postes. Le STIL indique qu'il ne peut rajouter qu'un poste dans cet espace car manque de place et pas de recours au switch. Pas d'outil mis en place pour effectuer des statistiques efficaces de la fréquentation du CDI (par période, mois, heures, classes, etc). - Proposition : installer le logiciel CDIStat ou Infodoclog sur un poste informatique à l'entrée (en attente de la réponse du STIL) Absence d'outil permettant de surveiller les postes informatiques utilisés par les élèves (aucune visibilité et difficulté à faire respecter la charte informatique) - Proposition : installer le logiciel Veyon sur mon poste afin d'avoir une vue à distance sur les postes dans cette salle, utile également en séances pédagogiques en fonction des projets. - en attente

2. Accueillir dans un lieu de vie

Un petit espace d'accueil avec des besoins divers.

Objectifs visés :former à une culture de l'information et des médias ; développer l'esprit critique en exploitant des compétences info-documentaire Projets, séances envisagés ou en cours : Participer à la semaine de la presse (mise en place d'un kiosque, proposition de séances) Accueillir tous les entrants (appropriation de l'espace + Esidoc) Former à la recherche documentaire en fonction des projets et des demandes (les élèves seront sensibilisés aux étapes de la recherche documentaire et apprendront à évaluer l'information dans le cadre d'une démarche de projet) Contribuer à l'EMI (SPME + programmes) exemples ; seconde bac pro, objet d'étude en Lettres "s'informer, informer, les circuits d'information" ; seconde EMC pour aborder des notions relevant des médias et de la culture numérique, CAP objet d'étude "s'informer, informer et communiquer", etc. Participer à la recherche documentaire et d'information dans le cadre des CCF (en fonction des besoins) Réaliser avec les TAPR deux magazines culinaires (chef d'oeuvre) - Mme SAAD

3. Favoriser l'acquisition des savoirs - Pédagogie

EMIParcours Avenir Chef d'oeuvre Recherche documentaire

Objectif visé :contribuer à la construction du parcours avenir des élèves Séances, projets envisagés ou en cours : Collaborer avec l'équipe en place pour la découverte professionnelle afin de coconstruire le projet d'orientation des 3 PMET (accueil toute l'année en demi-groupe tous les vendredis de 10h-11h) Mettre à disposition des ressources actualisées et dédiées à l'orientation afin de faciliter la recherche documentaire des élèves (absence de kiosque au CDI, quelques documents ONIISEP sont en libre accès dans la salle polyvalente, ils seront rangés au CDI ). Prévoir l'acquisition de ressources numériques / papiers ONISEP en fonction des budgets alloués. Accompagner les élèves dans leur recherche de stage et lors de la rédaction de leur rapport de stage - en fonction des besoins et des demandes Accompagner les TVEN dans leur projet d'orientation post-bac : mise en place d'une veille informationnelle et professionnelle, préparer une immersion dans une structure post-bac - Mme BALLI Intégrer l'équipe du PAFI "Parcours aménagé de formation initiale". Intervention auprès des élèves pour la recherche d'information sur leur projet professionnel, recherche sur les établissements et leurs attentes pour une réorentation si nécessaire - Evolutif en fonction des besoins et des demandes

3. Favoriser l'acquisition des savoirs - Pédagogie

EMIParcours Avenir Chef d'oeuvre Recherche documentaire

Objectifs visés :optimiser le système info documentaire et l'exploitation des ressources ; promouvoir des ressources diversifiées auprès des usagersAnalyse de l'existant et axes d'amélioration :Prêt très faible Propositions : proposer des actions autour de la lecture et la séance d'initiation pour que les élèves découvrent les ressources, acquérir des nouveautés, renouveler le fonds littérature jeunesse afin de gagner en attractivité, promouvoir davantage les nouveautés, mise en valeur via le bookflix à l'entrée, via les tables thématiques et sur le portail documentaire Esidoc du lycée.Fonds documentaire très viellot, il ne répond pas toujours aux besoins de recherches documentaires en lien avec les programmes, fonds documentaire peu diversifié, il n'y a pas de ressources numériques intégrés à celui-ci. Propositions : effectuer un travail important de désherbage du fonds, travail à effectuer en parallèle à celui de mise en place d'une politique d'acquisition répondant au tendance et besoins. Mettre en adéquation le fonds et la forme de la base documentaire (travail sur le long terme sur les doublons, les notices sans exemplaires, les documents sans statut, etc.).

4. Gérer des ressources & communiquer

Des ressources à actualiser et à enrichir Des ressources à diversifier Introduire des ressources numériques dans le fonds et renforcer les pratiques numériques Esidoc, un portail documentaire à enrichir et à promouvoir Des abonnements à mettre à jour et à exploiter dans le cadre de projets et de recherches documentaires

4. Gérer des ressources & communiquer

Objectifs visés : optimiser le système info documentaire et l'exploitation des ressources ; promouvoir des ressources diversifiées auprès des usagers Analyse de l'existant et axes d'amélioration : signalétique du CDI et rangement des rayonnages à renforcer et également l'équipement des ressources à revoir ( code barres, cotes, etc.) Beaucoup de discontinuité dans les abonnements, 2 abonnements en cours actuellement en dehors de la solution documentaire CANOPE (abonnement BCDI+Esidoc) nécessaire pour le bon fonctionnement du CDI. En recensant les besoins auprès des diverses équipes, des demandes de relances et des demandes d'abonnements ont été effectués. Il est à prévoir si possible une augmentation du budget du CDI. Celui-ci s'élève à ce jour à 2000 euros pour l'acquisition : des ressources imprimées (documentaires + fictions en fonction des projets et de l'offre éditoriale) des abonnements présents au CDI ce qui nécessitera avec le réajustement des abonnements, une réévaluation du budget de ressources numériques à introduire dans la base documentaire

Des ressources à actualiser et à enrichir Des ressources à diversifier Introduire des ressources numériques dans le fonds Esidoc, un portail documentaire à enrichir et à promouvoir Des abonnements à mettre à jour et à exploiter dans le cadre de projets et de recherches documentaires

5. Ouvrir vers l'environnement

Objectifs visés : accompagner et valoriser les projets, établir des partenariats locaux et nationaux Actions à mener au CDI ou et en collaboration : - exposer des tables thématiques, exposer le travail des élèves - exposer les ressources de structures externes (en fonction des besoins et des offres - à définir en fonction du protocole sanitaire - établir des partenariats locaux - réaliser un podcast à diffuser sur les ondes avec les TVSA, Mmes Chames et Anane (promotion de la lecture et découverte d'un médias et d'un professionnel) - projet - travailler autour de la lecture à voix haute avec les 1 MCVA, Mme Chames et M. Georgiou - projet

Ouverture sur l'environnement culturel, éducatif et professionnel

Objectifs visés : accompagner et valoriser les projets, établir des partenariats locaux et nationaux Actions à mener dans le cadre de l'EAC en tant que référente culture : - recenser les besoins des équipes et collaborer avec les structures externes - formaliser conjointement le volet culture de l'établissement sur ADAGE - promouvoir les offres culturelles locales et nationales et les appels à projets en faveur de l'ouverture culturelle (emails ciblés, gestion de projets en collaboration avec les collègues, échange avec les personnes-ressources - accompagner les projets et sorties culturelles (en fonction des besoins) tout dépendra du contexte et du protocole sanitaire - diffuser régulièrement l'actualité culturelle via un outil numérique (newsletter, padlet à définir) - publier des articles de valorisation des projets (ponctuellement)

5. Ouvrir vers l'environnement

Informer sur les offres de proximitéAider à la mise en oeuvre de partenariats et de projets Valoriser les actions menées dans l'établissement