Laboratorio virtual - Erjavec - UBATIC 2020

Erjavec, Luciana C.

Cátedra de Biología Celular y Molecular Facultad de Farmacia y Bioquímica | UBA

Creación y percepciones de los estudiantes

LABORATORIO VIRTUAL DE CULTIVO CELULAR

06. Implementación

07. Percepciones de los estudiantes

02. Contexto

Índice

05. Proceso creativo

04. La propuesta

01. Temática

08. Conclusiones

03. Objetivos

Asignatura

Temática

Índice

Índice

Contexto

Contexto 2020

Contexto general

La actividad que se desarrollará a continuación se pensó para resolver las problemáticas asociadas a la enseñanza virtual, pero con la idea de implementarse en años posteriores.

Índice

Índice

Objetivos a futuro

OBJETIVOS 2020

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⬥Implementar el laboratorio virtual de cultivo celular como parte de un laboratorio híbrido (presencial + virtual) que permita una experiencia integral.

⬥ Evaluar las percepciones de los estudiantes.

⬥ Crear e implementar un laboratorio virtual de cultivo celular para familiarizar a los estudiantes con la experiencia profesional real.

Objetivos

Índice

La Propuesta

Índice

⬥ Además, se busca que los estudiantes piensen críticamente sobre los pasos de la técnica, comprendan el uso del instrumental y sean capaces de interpretar la misma información que encontrarían en un laboratorio presencial.

El laboratorio virtual

⬥La actividad intenta simular de la manera más fiel posible un laboratorio de cultivo, acercando a los estudiantes a su organización, a la disposición del instrumental y su utilización en una de las técnicas básicas que se desarrollan en la práctica diaria.

Índice

Proceso Creativo

A partir de la idea original, se creó contenido multimedia que luego fue combinado para generar el contenido interactivo. La actividad se exportó al Campus virtual de la Facultad de Farmacia y Bioquímica:

Proceso creativo

Índice

Implementación

Las etapas de prueba permitieron corroborar el correcto funcionamiento del laboratorio en distintos dispositivos y recoger sugerencias para optimizarlo.

802

38

12

20

Estudiantes de BCM 2020

Ayudantes principiantes

Ayudantes experimentados

Docentes graduados

Índice

Índice

Percepciones de los estudiantes

más Info

Pregunta a alumnos recursantes

Sobre la utilidad del laboratorio virtual

01. Las preguntas y respuestas cerradas de la encuesta se detallan a continuación:

Para evaluar las percepciones de los estudiantes con respecto a su experiencia y la utilidad que le asignaron al laboratorio virtual, se publicó una encuesta anónima en el campus virtual.

Percepciones de los estudiantes

Sobre la experiencia en el laboratorio virtual

Índice

02. Respuestas a la pregunta abierta: ¿Tenés algún comentario o sugerencia?

Comentarios de alumnos recursantes

Sugerencias

Comentarios

Percepciones de los estudiantes

Índice

Índice

● Los estudiantes le dieron gran valor al esfuerzo docente para realizar este tipo de actividad en este contexto, como se ve reflejado en los comentarios de la encuesta.

●Las percepciones de los estudiantes en cuanto a la la experiencia y utilidad del laboratorio virtual resultaron positivas en su amplia mayoría.

Limitaciones encontradas

Ventajas encontradas

● Se logró crear e implementar un laboratorio virtual de cultivo celular que constituyó una herramienta interesante y válida en el contexto de aprendizaje remoto actual.

Conclusiones

Erjavec, Luciana C.

Cátedra de Biología Celular y Molecular Facultad de Farmacia y Bioquímica | UBA

Gracias

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