¿Cómo enseñar morfología virtualmente?

¿CÓMO ENSEÑAR MORFOLOGÍA VIRTUALMENTE?

EL DISEÑO DE LA PROPUESTA

EL DESAFÍO

NUESTRA AULA VIRTUAL

EL OBJETIVO

INTERACCIÓN DOCENTE

LOS ESPACIOS DE INTERCAMBIO CON ESTUDIANTES

REFLEXIONES / PERSPECTIVAS

LOREM IPSUM DOLOR SIT

30 %

70 %

TEÓRICA

PRÁCTICA DE LABORATORIO

• Ciclo Superior de la Lic. en Cs. BIológicas
• Materia optativa

MORFOLOGÍA DE CRIPTÓGAMAS

Se espera que al terminar la cursada, lxs estudiantes: - Conozcan la diversidad morfológica, funcional y ecológica de los organismos incluidos en los grupos de hongos y algas. - Puedan analizar críticamente los contextos taxonómicos para reconocer, describir, y ubicar taxonómicamente a un hongo o alga utilizando los conocimientos teóricos junto con la observación de la macro y micromorfología mediante el uso del microscopio óptico.

REDISEÑAR la propuesta

DISEÑO DE LA PROPUESTA

• Diseño flexible al escenario externo que presentaba nuevos desafíos.
• Diálogo constante entre lxs miembrxs del equipo docente, y lxs estudiantes.
• Las condiciones de aprobación y promoción fueron cambiando durante la cursada.
• Se establecieron nuevos acuerdos y se desarrollaron nuevos instrumentos de evaluación.

Dinámico

Cursada principalmente asincrónica inclusiva

Articulación entre plataformas

Recursos

3 espacios de trabajo

Aula virtual

Whatsapp

Moodle

Intercambio con estudiantes

Google Drive

Intercambio docente

Google Meet

Necesidades

Evaluación formativa

NUESTRA AULA VIRTUAL

RECURSOS PEDAGÓGICOS Y ACTIVIDADES

ACTEP

CUESTIONARIOS O TAREAS

APUNTES TEÓRICOS

ACTEP

• PRINCIPAL espacio de trabajo de lxs estudiantes

• Fechas de entrega pautadas

• Organizada por TEMAS: cada tema compuesto por una combinación de Actividades y Recursos

CLAVES DICOTÓMICAS

RETROHERBARIO

FOROS