Lectoescritura digital.Encuesta a estudiantes.
Bidiña, Luppi, Smael, Chazarreta. UNLaM, 2020.
Índice
Objetivo e hipòtesis
Estrategias lectura
Escritura en foro
Lectura digital
Escritura de textos académicos
Encuesta
Dificultades escritura
Población
Escritura digital
Autopercepción
Final
Dificultades lectura
Objetivo
Hipótesis
La intermediación de las TIC, como vía obligada de estudio, produce cambios de hábitos comunicacionales, reconfigura percepciones cognitivas y sociales, y crea nuevas formas de conocimiento.
Estudiar el impacto de las nuevas tecnologías en la comprensión lectora y producción escrita en la enseñanza-aprendizaje de la UNLaM
Encuesta online
a estudiantes de grado de la UNLaM
Muestra no probabilística sobre un formulario auto-administrado. La distribución se realizó mediante la técnica de “bola de nieve”.
2066 resultados
Mediante Microsoft Forms
Población de encuestados
Autopercepción de los estudiantes con respecto a las NTIC y a la lectoescritura en pantalla
Se percibe un sujeto presionado por las circuntancias
Se percibe un sujeto que busca apropiarse de nuevas prácticas
2066
Total
Se percibe como un sujeto experimentante
31%
19%
18%
32%
Se percibe un sujeto experimentado
Escritura de los estudiantes en el foro
Escribo espontáneamente
40%
Escribo un borrador, lo corrijo y lo vuelvo a enviar
Escritura de textos académicos
Dificultades de los estudiantes en la escritura
Dificultades que presentan en la lectura de bibliografía disciplinar
En las ideas a incluir y desarrollar en el escrito
No saber por dónde comenzar
En la organización y conexión entre los párrafos
39%
Estrategias ante las dificultades lectoras
Comparten opiniones con los compañeros
9%
47%
Piden ayuda a los docentes
Buscan información en la RED para ampliar lecturas
3%
Piden ayuda a familiares
Ventajas de la lectura digital
Desventajas de la lectura digital
Extensión y falta de atracción de los textos
Acceso a bibliografía diversa y abundante
Escritura digital
Ventajas
Desventajas
Disponibilidad de recursos para la revisión y la reescritura; intercambio de ideas
Falta de apropiación del proceso de escritura; instantaneidad, búsqueda utilitaria de las formas requeridas
¡Gracias por su atención!
Bidiña, Luppi, Smael, Chazarreta UNLaM, 2020
Lectoescritura digital. Encuesta a estudiantes.
Cecilia Chazarreta
Created on October 20, 2020
Lectura y escritura digital en tiempos de Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio.
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Lectoescritura digital.Encuesta a estudiantes.
Bidiña, Luppi, Smael, Chazarreta. UNLaM, 2020.
Índice
Objetivo e hipòtesis
Estrategias lectura
Escritura en foro
Lectura digital
Escritura de textos académicos
Encuesta
Dificultades escritura
Población
Escritura digital
Autopercepción
Final
Dificultades lectura
Objetivo
Hipótesis
La intermediación de las TIC, como vía obligada de estudio, produce cambios de hábitos comunicacionales, reconfigura percepciones cognitivas y sociales, y crea nuevas formas de conocimiento.
Estudiar el impacto de las nuevas tecnologías en la comprensión lectora y producción escrita en la enseñanza-aprendizaje de la UNLaM
Encuesta online
a estudiantes de grado de la UNLaM
Muestra no probabilística sobre un formulario auto-administrado. La distribución se realizó mediante la técnica de “bola de nieve”.
2066 resultados
Mediante Microsoft Forms
Población de encuestados
Autopercepción de los estudiantes con respecto a las NTIC y a la lectoescritura en pantalla
Se percibe un sujeto presionado por las circuntancias
Se percibe un sujeto que busca apropiarse de nuevas prácticas
2066
Total
Se percibe como un sujeto experimentante
31%
19%
18%
32%
Se percibe un sujeto experimentado
Escritura de los estudiantes en el foro
Escribo espontáneamente
40%
Escribo un borrador, lo corrijo y lo vuelvo a enviar
Escritura de textos académicos
Dificultades de los estudiantes en la escritura
Dificultades que presentan en la lectura de bibliografía disciplinar
En las ideas a incluir y desarrollar en el escrito
No saber por dónde comenzar
En la organización y conexión entre los párrafos
39%
Estrategias ante las dificultades lectoras
Comparten opiniones con los compañeros
9%
47%
Piden ayuda a los docentes
Buscan información en la RED para ampliar lecturas
3%
Piden ayuda a familiares
Ventajas de la lectura digital
Desventajas de la lectura digital
Extensión y falta de atracción de los textos
Acceso a bibliografía diversa y abundante
Escritura digital
Ventajas
Desventajas
Disponibilidad de recursos para la revisión y la reescritura; intercambio de ideas
Falta de apropiación del proceso de escritura; instantaneidad, búsqueda utilitaria de las formas requeridas
¡Gracias por su atención!
Bidiña, Luppi, Smael, Chazarreta UNLaM, 2020