TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DEL APRENDIZAJE
Imagen 1: Curso: TEORÍAS PEDAGÓGICAS. https://images.app.goo.gl/LFU7jNks4mnzX4QY9
UNIVERSIDAD DE CARTAGENAMAESTRÍA EN RECURSOS DIGITALES APLICADOS A LA EDUCACIÓN
PRINCIPALES TEORÍAS
Destacan la importancia de educar desde un contexto real, significativo y valioso para la comunidad educativa.
Imagen 2: Teorías Pedagógicas Contemporáneas. https://images.app.goo.gl/HTk5iS3AJBnyGKXW7
Imagen 4: Pedagogía Crítica. https://images.app.goo.gl/Wk5XextGsAjKhmkH8
Imagen 5: ¿Qué es el Constructivismo? https://images.app.goo.gl/KTVV9b7qZ3zuiLQ47
Imagen 3: Pedagogía Conceptual. https://images.app.goo.gl/eKvHWJ9kvQBpbMUdA
CRÍTICA
CONSTRUCTIVISTA
CONCEPTUAL
Busca que el estudiante aprenda desde la acción, que transforme su contexto
Basada en el estudiante, relaciona lo afectivo, expresivo e intelectual
Relaciona las habilidades y destrezas con el proceso de enseñanza y aprendizaje
+ info
+ info
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Bibliografía
Aguerrondo, I. (2017, marzo 20). ¿Por qué innovar en educación? [Archivo de vídeo]. https://youtu.be/pquMSXnWaUw
Barreto, M., Alvarado, E., Nolasco, R. y Acuña, A. (2011, 16 de junio). Pedagogía Conceptual, Tecnología Educativa. http://marckos-barreto.blogspot.com/2011/06/pedagogia-conceptual.html
Obregón, A. (2019, 10 de julio). ¿QUÉ ES LA ENSEÑANZA CONSTRUCTIVISTA?, edacom Tecnología Educativa. https://blog.edacom.mx/que-es-constructivismo
Rodríguez, A. (s.f.).Pedagogía crítica: características, ideas principales, autores, Lifeder.com. https://www.lifeder.com/pedagogia-critica/
Universidad de Cartagena (s.f.). Unidad 2, 1-39. [Archivo PDF].
Maestrante: Johana Marcella Suárez Guerrero
Teorías Contemporáneas del Aprendizaje
tulipanmarcellita
Created on October 19, 2020
Repaso de las Teorías Pedagógicas más influyentes actualmente.
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TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DEL APRENDIZAJE
Imagen 1: Curso: TEORÍAS PEDAGÓGICAS. https://images.app.goo.gl/LFU7jNks4mnzX4QY9
UNIVERSIDAD DE CARTAGENAMAESTRÍA EN RECURSOS DIGITALES APLICADOS A LA EDUCACIÓN
PRINCIPALES TEORÍAS
Destacan la importancia de educar desde un contexto real, significativo y valioso para la comunidad educativa.
Imagen 2: Teorías Pedagógicas Contemporáneas. https://images.app.goo.gl/HTk5iS3AJBnyGKXW7
Imagen 4: Pedagogía Crítica. https://images.app.goo.gl/Wk5XextGsAjKhmkH8
Imagen 5: ¿Qué es el Constructivismo? https://images.app.goo.gl/KTVV9b7qZ3zuiLQ47
Imagen 3: Pedagogía Conceptual. https://images.app.goo.gl/eKvHWJ9kvQBpbMUdA
CRÍTICA
CONSTRUCTIVISTA
CONCEPTUAL
Busca que el estudiante aprenda desde la acción, que transforme su contexto
Basada en el estudiante, relaciona lo afectivo, expresivo e intelectual
Relaciona las habilidades y destrezas con el proceso de enseñanza y aprendizaje
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Bibliografía
Aguerrondo, I. (2017, marzo 20). ¿Por qué innovar en educación? [Archivo de vídeo]. https://youtu.be/pquMSXnWaUw Barreto, M., Alvarado, E., Nolasco, R. y Acuña, A. (2011, 16 de junio). Pedagogía Conceptual, Tecnología Educativa. http://marckos-barreto.blogspot.com/2011/06/pedagogia-conceptual.html Obregón, A. (2019, 10 de julio). ¿QUÉ ES LA ENSEÑANZA CONSTRUCTIVISTA?, edacom Tecnología Educativa. https://blog.edacom.mx/que-es-constructivismo Rodríguez, A. (s.f.).Pedagogía crítica: características, ideas principales, autores, Lifeder.com. https://www.lifeder.com/pedagogia-critica/ Universidad de Cartagena (s.f.). Unidad 2, 1-39. [Archivo PDF].
Maestrante: Johana Marcella Suárez Guerrero