Soutenance CAFFA

LES NEUROSCIENCES AU SERVICE DE LA CLASSE

Soutenance du CAFFA Mardi 3 novembre 2020

Stéphane SALAMA Enseignant en Économie-gestion en LP

• Lycée F. Rabelais
• BTS NDRC en UFA
• Correspondant Dafop
• Tutorat

Qui suis-je ?

Problématique

Pourquoi, et comment, une formation aux neurosciences permet de faire évoluer les pratiques professionnelles des enseignants ?

Plan de l'exposé

La formation

Mon parcours

Analyse

Perspectives

Mon parcours

Ma formation

Ma pratique

Pertinence

PRATIQUE

RECHERCHE

Comprendre le cerveau

Mieux enseigner

Pertinence

Pertinence

Plan de l'exposé

La formation

Mon parcours

Analyse

Perspectives

La formation

Pourquoi ?

Pourquoi ?

Pourquoi ?

Comment ?

Ingénierie de formation

NOUVELLES PRATIQUES

BESOINS

COMPÉTENCES

Comment ?

BESOINS

CONTENUS

ANIMATION

ACCOMPAGNEMENT

Plan de l'exposé

La formation

Mon parcours

Analyse

Perspectives

Analyse

Réussites

UNE RÉPONSE AUX BESOINS

Réussites

L'ATTITUDE RÉFLEXIVE

Posture, habitudes

Apports de la formation

Réussites

NEUROSCIENCES EN FORMATION

• alternance des activités

• diversification des supports

• environnement bienveillant

Améliorations

GESTION DU TEMPS

Améliorations

OUTILS NUMÉRIQUES

Améliorations

MAGISTÈRE

• difficulté d'accès

• utilisation complexe

• manque de temps

• formation suffisante

Plan de l'exposé

La formation

Mon parcours

Analyse

Perspectives

Perspectives

Une double compétence

Et la suite maintenant ?

Et la suite maintenant ?

DAFOP Groupe EXER

• le métier d'enseignant

• formations en établissement

• formations de bassin

• PAF 2021-2022

Et la suite maintenant ?

CONCLUSION

MERCI POUR VOTRE ÉCOUTE ET VOTRE ATTENTION