EDUCACIÓN MÉDICA

CURSOS Y TALLERES DE EDUCACIÓN MÉDICA

CURSO 20-21

CLASE INVERSA

PROBLEM BASEDLEARNING

PROYECT BASED LEARNING

TEAM BASED LEARNING

CÓMO HACER BUENAS PREGUNTAS TIPO TEST

PACIENTES ESTANDARIZADOS

De 15:00 a 17:00 h

NOVIEMBRE

Lugar: Aula 3C02

clase inversa

Fechas cursos

La metodología de clase inversa o flipped learning se está imponiendo en el mundo docente por la oportunidad que ofrece de optimizar las horas de aprendizaje en el aula. En este curso impartido por la Dra. Cristina Carretero, aprenderás los conceptos claves, bases pedagógicas y principales herramientas del flipped class. Desde la Unidad de Educación Médica de la Facultad, te animamos a asistir. Necesitamos entender y convencernos de la necesidad del cambio para trabajar todos juntos durante los próximos años en el cambio curricular en el que está inmerso la Facultad.

12

FEBRERO

De 15:00 a 17:00 h

Lugar: Aula 22. Bibliotecas

Impartido por: Cristina Carretero

Otros cursos

INscribirme

*El curso únicamente se impartirá si hay un mínimo de inscritos de 10 y hasta un máximo de 25-30 dependiendo de cada curso, por rigurosos orden de inscripción.Se enviará información los días previos al curso

11

PROYECT BASEDLEARNING

JUNIO

21

PROBLEM BASEDLEARNING

MAYO

21

PROBLEM BASEDLEARNING

MAYO

21

PROBLEM BASEDLEARNING

MAYO

21

PROBLEM BASEDLEARNING

MAYO

TBL: Team Based learning o Aprendizaje Basado en el Equipo

27

De 15:00 a 17:00 h

NOVIEMBRE

Lugar: Aula 3C02

Fechas cursos

Es una metodología de enseñanza colaborativa, que hace protagonista de su aprendizaje a los propios alumnos, mejorando la participación de los estudiantes y la calidad del aprendizaje. Una de las estrategias más eficaces de TBL utiliza la metodología de clase inversa, donde el profesor es un facilitador que prepara el material preciso previo a la clase, y luego estructura y supervisa el aprendizaje en el aula. Los estudiantes vienen a clase habiendo trabajado la materia específica preparada por el profesor. Posteriormente se realizan actividades estructuradas que les ayudan a repasar conceptos clave y aprender cómo usar el contenido del curso para resolver problemas. Paralelamente se mejoran aspectos de comunicación y trabajo en equipo. Es una metodología única y poderosa de aprendizaje.

12

MARZO

De 15:00 a 17:00 h

Lugar: Aula 3. Castaños

Impartido por: Azucena Díez

Otros cursos

INscribirme

*El curso únicamente se impartirá si hay un mínimo de inscritos de 10 y hasta un máximo de 25-30 dependiendo de cada curso, por rigurosos orden de inscripción.Se enviará información los días previos al curso

11

PROYECT BASEDLEARNING

JUNIO

21

PROBLEM BASEDLEARNING

MAYO

21

PROBLEM BASEDLEARNING

MAYO

21

PROBLEM BASEDLEARNING

MAYO

21

PROBLEM BASEDLEARNING

MAYO

11

De 15:00 a 17:00 h

DICIEMBRE

Lugar: pte confirmar

Fechas cursos

PACIENTES ESTANDARIZADOS

El Paciente Estandarizado se está imponiendo como una herramienta docente indispensable para integrar la realidad profesional en nuestras aulas. En esta píldora aprenderás a diseñar una actividad de simulación con paciente estandarizado, las claves del debriefing y evaluación.

23

ABRIL

De 15:00 a 17:00 h

Lugar: Centro Simulación

Impartido por: Cristina Rodríguez

Otros cursos

INscribirme

*El curso únicamente se impartirá si hay un mínimo de inscritos de 10 y hasta un máximo de 25-30 dependiendo de cada curso, por rigurosos orden de inscripción.Se enviará información los días previos al curso

11

PROYECT BASEDLEARNING

JUNIO

21

PROBLEM BASEDLEARNING

MAYO

21

PROBLEM BASEDLEARNING

MAYO

21

PROBLEM BASEDLEARNING

MAYO

21

PROBLEM BASEDLEARNING

MAYO

PBL: Problem Based Learning o Aprendizaje Basado en Problemas

15

De 15:00 a 17:00 h

ENERO

Lugar: pte confirmar

Fechas cursos

Es una metodología docente que también hace protagonista del aprendizaje al propio alumno. el PBL se plantea como un medio para que los estudiantes adquieran conocimientos, ejerciten el razonamiento clínico para solucionar un problema real o ficticio, sin que el docente les haya dado una clase previa o haya usado otro método para transmitir eso contenidos. El profesor es un facilitador que supervisa la sesión, coordinando y orientando (siguiendo una estructura), el desarrollo de la clase, donde a partir de un problema, y tras un trabajo der razonamiento colaborativo, el alumno identifica y estructura su aprendizaje. Asimismo, con este método, se trabajan otras habilidades y actitudes, como trabajo en equipo, responsabilidad compartida y capacidad comunicativa. PBL es aplicable en grupos pequeños (10-15), y ha demostrado gran capacidad de motivación y aprendizaje en el alumno.

21

MAYO

De 15:00 a 17:00 h

Lugar: Aula 3C02

Impartido por: Leire Arbea

Otros cursos

INscribirme

*El curso únicamente se impartirá si hay un mínimo de inscritos de 10 y hasta un máximo de 25-30 dependiendo de cada curso, por rigurosos orden de inscripción.Se enviará información los días previos al curso

11

PROYECT BASEDLEARNING

JUNIO

21

PROBLEM BASEDLEARNING

MAYO

21

PROBLEM BASEDLEARNING

MAYO

21

PROBLEM BASEDLEARNING

MAYO

21

PROBLEM BASEDLEARNING

MAYO

29

De 15:00 a 18:00 h

ENERO

Lugar: Aula 3. Castaños

cómo hacer buenaS preguntas tipo test

Fechas cursos

ABRIL

De 15:00 a 18:00 h

Lugar: pte confirmar

El objetivo de este taller es aprender a diseñar adecuadamente preguntas tipo test para evaluar conocimientos y habilidades, evitando crear dificultades innecesarias que únicamente vuelven las preguntas más difíciles sin mejorar su capacidad de discriminación. Se pondrá énfasis en el uso de imágenes y sonidos en las preguntas. Estas recomendaciones pueden ser útiles tanto para el diseño de exámenes en grado, como para la evaluación de actividades de postgrado, incluyendo la formación continuada. También se proporcionarán guías sobre cómo decidir dónde poner el punto de corte para las distintas calificaciones de un examen tipo test.

Impartido por: Manuel Alegre

*Este curso requiere un trabajo previo a la sesión prescencial de 3-4 horas

Otros cursos

INscribirme

*El curso únicamente se impartirá si hay un mínimo de inscritos de 10 y hasta un máximo de 25-30 dependiendo de cada curso, por rigurosos orden de inscripción.Se enviará información los días previos al curso

11

PROYECT BASEDLEARNING

JUNIO

21

PROBLEM BASEDLEARNING

MAYO

21

PROBLEM BASEDLEARNING

MAYO

21

PROBLEM BASEDLEARNING

MAYO

21

PROBLEM BASEDLEARNING

MAYO

Fecha curso

pROYECT BASED LEARNING

11

Esta metodología pretende que los estudiantes aprendan diferentes contenidos seleccionados por el profesor de una materia, a través de un proceso colaborativo que activa el pensamiento crítico, la investigación, la responsabilidad, la cooperación y la toma de decisiones consensuada. Tiene una estructura concreta que hay que conocer para poder llevarla a la práctica y conseguir que los alumnos desarrollen un proyecto sobre un tema concreto de la materia y paralelamente adquieran las competencias descritas.

JUNIO

Impartido por: Leire Arbea

De 15:00 a 17:00 h

Lugar: Seminario Anatomía. Castaños

Otros cursos

INscribirme

*El curso únicamente se impartirá si hay un mínimo de inscritos de 10 y hasta un máximo de 25-30 dependiendo de cada curso, por rigurosos orden de inscripción.Se enviará información los días previos al curso

11

PROYECT BASEDLEARNING

JUNIO

21

PROBLEM BASEDLEARNING

MAYO

21

PROBLEM BASEDLEARNING

MAYO

21

PROBLEM BASEDLEARNING

MAYO

21

PROBLEM BASEDLEARNING

MAYO

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