Want to create interactive content? It’s easy in Genially!
Función Cuadrática. Representación gráfica.
Florencia Napoli
Created on October 14, 2020
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Vaporwave presentation
View
Animated Sketch Presentation
View
Memories Presentation
View
Pechakucha Presentation
View
Decades Presentation
View
Color and Shapes Presentation
View
Historical Presentation
Transcript
Función Cuadrática.
Representación gráfica.
La representación gráfica de una función cuadrática es una parábola.
SECTION
A la función polinómica de segundo grado f(x)=ax²+bx+c, siendo a, b, c números reales y a distinto de 0, se denomina función cuadrática .
Representación gráfica: una parábola.
SECTION
a es el término cuadrático. b es el término lineal c es el término independiente.
Back to School
Algunos ejemplos de distintas parábolas en situaciones reales...
Funciones de la forma: y=ax²
a>0 La parábola "va" hacia arriba. a<0 La parábola "va" hacia abajo. 0<│a│< 1 La parábola se abre. │a│>1 La parábola se cierra.
Desplazamiento Vertical.
Funciones de la forma: y= x²+c Si c > 0 la gráfica se desplaza hacia arriba. Si c < 0 la gráfica se desplaza hacia abajo.
Si a y b tienen el mismo signo, la gráfica se desplaza hacia la izquierda.
Si a y b tienen distinto signo, la gráfica se desplaza hacia la derecha.
Cantidad de Raíces de una función cuadrática según el discriminante. f(x)=ax²+bx+c
Raíces de una parábola. Son los puntos de intersección de la gráfica y el eje x, es decir que f(x)=0 Por medio de la fórmula llamada resolvente obtendremos las raíces:
Resumiendo...
Vértice de una parábola.
El vértice de una parábola es un punto que será mínimo cuando la parábola es cóncava hacia arriba. Y es un punto máximo cuando la parábola sea cóncava hacia abajo.
Eje de Simetría.
Es la recta que divide a la parábola en dos partes simétricas, y tiene por ecuación: x=xv
Ordenada al origen.
Es el punto de intersección de la gráfica con el eje y, vale decir que f(0)=c.
Actividad 1) Completar el cuadro:
Actividad 2)Realizar un gráfico aproximado en tu carpeta, de cada una de las funciones de la Actividad 1)
Responder: a) ¿Qué aprendiste de esta clase? b) ¿Qué tuvo de bueno esta propuesta? c) ¿Te ayudó a complementar lo que sabías? d) ¿Para qué utilizarías este tema en la vida cotidiana?