Prezentacja dorobku zawodowego

Prezentacja Dorobku Zawodowego

mgr Magdalena AlfutSzkoła Podstaowa im. Mariana Rejewskigo w Białych Błotach

SzkołA Podstawowa w osielsku

2018/2019 nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej

§7 ust.2, pkt 5

Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego.

Szkoła Podstawowa im. Mariana Rejewskiego

2018/2019 nauczyciel wychowania przedszkolnego 2019/2020 nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej

§7,ust.2, pkt 1

Uzyskanie pozytywnych efektów pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły.

Przygotowanie sprawozdania z realizacji planu rozowju zawodowego:

Poznanie procedury awansu zawodowego:

Współpraca z opiekunem stażu:

Przeanalizowałam i opisałam realizację planu rozwoju zawodowego. Systematycznie gromadziłam dokumenty mające znaczenie dla podsumowania dotychczasowej pracy.

Ustaliłam z opiekunem stażu zasady i harmonogram współpracy. Prowadziłam zajęcia w obecności opiekuna stażu i obserwowałam zajęcia prowadzone przez opiekuna.

Analizowałam przepisy prawa oświatowego dotyczące awansu zawodowego, ze szczególnym uwzględnieniem awansu na stopień nauczyciela mianowanego.

Brałam udział w Radach Pedagogicznych

,,Jak rozwijać wśród uczniów umiejętność uczenia się?",,Program innowacyjny i nowatorskie rozwiązania w pracy nauczycieli"

,,Określenie profili osobowości i ich zastosowanie w pracy z dziećmi",,Ochrona danych osobowych" ,,Kompetencje kluczowe"

Doskonalenia Wewnątrzszkolne

+info

,,Tutaj Jasio jest najważniejszy... O trudnej współpracy z rodzicami - od nawiązania kontaktu, poprzez budowanie relacji do rozwiązania pierwszej sytuacji trudnej"

,,Zaprogramuj przyszłość"

,,Boże Narodzenie, magiczne święta. Polskie kolędy w tańcu i instrumentacji"

Doskonalenia ZEWNĄTRZSZKOLNE

webinarium

,,Czy nauka zdalna musi być nudna-ciekawe pomysły na pracę zdalną"

Studia podyplomowe

,,Każde dziecko jest inne, ale razem tworzą jedną grupę - jak pracować z róźnicami w klasach?" Nowa Era

,,Praca zdalna w klasach I-III" z Wisławą Mitulską

Wspomaganie rozowoju i edukacja dziecii młodzieży ze spektrum autyzmu z elementami integracji senorycznej. KPSW 2018 Surdopedagogika i tyflopedagogika 2016 Oligofrenopedagogika 2015

Sporządziłam dokumentację grupy przedszkolnej/ klasy: Roczny plan pracy dydaktyczno - wychowawczej, Teczka wychowawcy

przeprowadziłam diagnozy gotowości szkolnej

Planowanie i organizowanie pracy nauczyciela

sporządziłam oceny opisowe uczniów

sporządziłam wyniki klasyfikacji śródrocznej i końcoworocznej

obserwowałam uczniów

Aktywne uczestnictwo w życiu szkoły

Pasowanie na ucznia

Dzień Babci i Dziadka

Bal karnawałowy

Wigilia klasowa

Zakończenie zarówki

Powitanie wiosny

Dzień Matki

Andrzejki klasowe

Dzień Pluszowego Misia

Biało-czerwony pokaz mody z okazji Dnia Niepodległości

Akademia z okazji Dnia Komisji Edukacji Narodowej

UDZIAŁ W EDUKACYJNYCH PROJEKTACH

,,Czytam z klasą" 2019/2020

,,Zaprogramuj przyszłość"

Euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Podczas zajęć uczniowie:-wdrażali postawy racjonalnego odżywiania, -czerpali radość ze wspólnego przygotowania posiłku, - rozwijali percepcję wzrokową, słuchową czy dotykową, - doskonalili zmysły smaku i węchu;

Innowacja pedagogiczna ,,Kulinarne ABC"

- konkurs plastyczno - lireracki ,, Kartka wielkanocna" 2017/2018 - konkurs plastyczny i recytatoski ,,Piękna Nasza Polska Cała" 2018/2019 - konkus recytatorski wiersze J. Tuwima, J. Brzechwy 2019/2020

Organizowałam konkursy szkolne

§7,ust. 2, pkt 2

Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.

Poznawanie środowiska uczniów i ich potrzeb rozwojowych

Współpraca z rodzicami/ opiekunami

Codzienna obserwacja i rozmowy z uczniami

Działania uwzględniające potrzeby rozwojowe uczniów

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI

*skierowanie uczniów na badania do Poradnii Psychologiczno - Pedagogicznej, wspieranie rodziców uczniów ze specjalnymi potrzebami

*dbanie o potrzeby uczniów,*spotkania indywidualne- informowanie o postępach uczniów

*przeprowadzenie ankiety wśród rodziców pt. ,,Oczekiwania rodziców wobec szkoły"

*wypracowanie ujednoliconych oddziaływań i wymagań

ZORGANIZOWAŁAM WYCIECZKI

Wioska Chleba w Janiej Górze

Wioska kwiatów Żalno

Bydgoski Festiwal nauki na UKW ,,Eksperymenty chemiczne" 2017/2018

Warsztaty ,,Majsterkowo" w Castoramie w Bydgoszczy (10.2019)

Nadleśnictwo Żołędowo (10.2017)

Teatr Polski spektakl pt. ,,Plastusiowy pamiętnik" (10.2019)

Totuń - spektakl na lodziept. ,,Przygody Sindbada Żeglarza" (11.2019)

Dostosowywałam wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb i możliwości edukacyjncyh uczniów.

• Zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze
• Rewalidacja indywidualna z uczniem niedowidzącym oraz niedosłyszącym
• Zajęcia korekcyjno - kompensacyjne

Prowadziłam zajęcia dodatkowe:

• Koło teatralne
• Koło matematyczne
• Kodowanie i programowanie w ramach projektu ,,Zaprogramuj przyszłość"

Zorganizowałam warsztaty dla uczniów na terenie szkoły

,,Roboty DOC''

,,Anioły z gipsu''

§7 ust.2, pkt 3

Umiejętność wykorzystania w codziennej pracy metod aktywizujących ucznia.

LAPBOOK

Metody Aktywizujące

METODY TWÓRCZEGO ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW:BURZA MÓZGÓW

METODY TWORZENIA I DEFINIOWANIA POJĘĆ:MAPA MENTALNA

Podczas zajęć wykorzystałam formy pracy: praca zbiorowa (praca w grupach, praca z całą klasą/grupą).

METODY INTEGRACYJNE:KRASNOLUDEKPAJĘCZYNA

ELEMENTY PEDAGOGIKI ZABAWY KLANZA

ZABAWY BADAWCZE

§7 ust.2, pkt 4

Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu.

Obserwowałam dzieci podczas zajęć i przeprowadzałam rozmowy dotyczące ich stosunku do zajęć i oczekiwań. Dokonywałam autorefleksji. Utalałam, co robię dobrze, a co wymaga udoskonalenia.

Prowadziłam rozmowy z rodzicami, które dawały mi cenną informację zwrotną na temat mojej pracy wychowawczej i dydaktycznej.

Wdrażałam w życie uwagi opiekuna stażu oraz Dyrekcji uczestniczącej na moich lekcjach. Obserwowałam zajęcia prowadzone przez opiekuna stażu oraz innych nauczycieli i dokonywałam ich ewaluacji pod kątem doskonalenia swojego warsztati pracy.

• Prowadziałam zajęcia w obecności opiekuna stażu i dyrektora szkoły.
• Prowadziłam zajęcia otwarte dla rodziców.
• Prowadziłam zajęcia otwarte w czasie Dnia Otwartego Szkoły.

Obserwowałam i omawiałam zajęcia/ uroczystości prowadzone przez opiekuna stażu

• Edukacja matematyczna ,,Doskonalenie dodawania i odejmowania w zakresie 10'' (11.2017).
• Jasełka (12.2017).
• Edukacja przyrodnicza ,,Rozpoznawanie zwierząt i sposobów ich porozumiewania się" (03.2018).
• Edukacja polonistyczna ,,Ćwiczenia ortograficzne" (10.2019).
• Dzień Babci i Dziadka (01.2020),

• Udzielałam pomocy koleżeńskiej podczas organizacji imprez, uroczystości i konkursów. Tworzyłam dyplomy, zaproszenia, dekoracje.
• Dzieliłam się z nauczycielami wiedzą zdobytą na szkoleniu ,,Zaprogramuj przyszłość".
• Dzieliłam się stworzonymi przez siebie scenariuszami zajęć, przygotowywanymi pomocami dydaktycznymi, kartami pracy.

§7 ust.2, pkt 6

Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.

Straż Pożarna Policja

Współpraca z najbliższym środowiskiem, placówkami kulturalno - oświatowymi

Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna nr 2

Wycieczka do Jednostki Straży Pożarnej w Fordonie Lekcja ,,Pierwsza pomoc".

Wycieczka na Komisariat Policji Białe Błota

Wycieczka do Jednostki Ratowniczo - Gaśniczej nr 1 ul. Pomorska Bydgoszcz

§7 ust.2 pkt 7

Umiejętność posługiwania się przepisami prawa dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.

Analiza i poszerzanie wiedzy z zakresu prawa oświatowego

• Poznałam przepisy obowiązującego prawa oświatowego:
• Ustawa Prawo Oświatowe
• Ustawa o systemie oświaty
• Ustawa Karta Nauczyciela

• Zapoznałam się z następującymi rozporzędzeniami m.in.:
• W sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej,
• W sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego nauczycieli,
• W sprawie organizacji i zasad udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
• W sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów,

Zapoznałam się z dokumentacją wewnątrzszkolną:

• Statutem
• Programem profilaktyczno- wychowawczym Szkoły Podstawowej

• Regulaminami (wycieczek, rady pedagogicznej)
• Procedurami m.in. organizowania pomocy psychologiczno- pedagogicznej, procedury wewnątrzszkolne obowiązujące w SP im. Mariana Rejewskiego

§7 ust.2 pkt 8

Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych.

Organizowanie warsztatu pracy przy użyciu techniki komputerowej oraz środków audiowizualnych

Wykorzystywałam w pracy różnorodne programy komputerowe:

Założyłam aplikację ClassDojo dla klasy. Umieszczałam tam zdjęcia, notatki z przeprowadzonych uroczystości, wycieczek, konkursów czy akcji:

PROWADZENIE ZAJĘĆ Z WYKORZYSTANIEM NARZĘDZI MULTIMEDIALNYCH I INFORMATYCZNYCH

Wykorzystywałam w czasie zajęć różnorodne narzędzia multimedialne - filmiki, animacje, pliki muzyczne, pokazy slajdów, interaktywne plansze. Korzystałam z podręcznika multimedialnego wydawnictwa WSiP.

KORZYSTAŁAM Z INTERNETU JAKO ŹRÓDŁA WIEDZY, INFORMACJI I KOMUNIKACJI

Wykorzystywałam strony urzędów i instytucji oświatowych jako źródła wiedzy o prawie oświatowym

Wykorzystywałam strony i platformy edukacyjne jako źródło ciekawych i urozmaiconych zajęć

KSZTAŁCENIE NA ODLEGŁOŚĆ

W celu przygotowania lekcji (materiałów dla uczniów, prezentacji) wykorzystywałam różne strony internetowe, programy i aplikacje:

,,NIE MA RZECZY NIEMOŻLIWYCH, SĄ TYLKO TAKIE KTÓRYCH JESZCZE NIE POTRAFIMY''

H.FORD

DZIĘKUJĘ