Sur les traces de Lia

Sur les traces de Lia

Présentation du projet

Les grandes lignes

Déroulement

Ressources complémentaires

Objectifs pédagogiques

Présentation générale du projet à l'attention des élèves.

Présentation générale du projet à l'attention des élèves.

le podcast généré par intelligence artificielle

l'affiche

Les grandes lignes du projet

Tout au long des périodes 3, 4 et 5 de cette année, vos élèves vont suivre les aventures de Lia Lamarck, un personnage fictif qui est présentée comme l’assistante de Charles Darwin et qui va s’embarquer sur le navire avec lequel il réalisa un tour du monde. Pour information, le célèbre scientifique fit bien un tour du monde entre 1831 et 1836. Ce voyage, au cours duquel il amassera un très grand nombre d’observations sur le monde vivant, lui permit d’élaborer sa théorie sur l’évolution des espèces qui révolutionna les sciences de la vie. Les élèves découvriront les aventures de Lia grâce à la lecture des extraits de son carnet de voyage, un récit que nous avons conçu avec l’aide de l’intelligence artificielle. A travers des énigmes introduites par des podcast générés par intelligence artificielle, ils devront repérer les informations exactes ou inexactes du carnet de voyage de Lia en effectuant des recherches expérimentales ou documentaires, en utilisant parfois des outils numériques. Parallèlement, ils seront invités à poser un regard critique sur l’IA. A l’issue de chaque mission, les classes sont invitées à participer à un quiz de validation. Une carte récapitulative permettra d’avoir une vue d’ensemble de l’avancement du projet.Chaque énigme pourra être présentée aux élèves en format papier ou leur faisant écouter des petits podcasts générés par l’intelligence artificielle.

Missions de l'étape 1 ( période 3 : janvier -février)

Mission 1

Mission 3

Mission 2

Mission 4 : réflexions autour de l'intelligence artificielle

Misssions suivantes

Mission 1

Extrait du carnet de voyage de Lia.

Document enseignants

Les énigmes à résoudre

Quiz final

Mission 2

Extrait du carnet de voyage de Lia.

Document enseignants

Les énigmes à résoudre

Quiz final

Mission 3

Extrait du carnet de voyage de Lia.

Document enseignants

Les énigmes à résoudre

Quiz final

Mission 4

réflexions autour de l'intelligence artificielle ...

Document enseignants

Des questions pour débattre et réflechir

Missions de l'étape 2 ( période 4 - mars -avril)

affichage étape 2

Mission 7

Mission 5

Mission 6

Mission 8 : réflexions autour de l'intelligence artificielle

Misssions suivantes

Mission 5

Extraits du carnet de voyage de Lia. ( 2 extraits)

Document enseignants

Les énigmes à résoudre

Quiz final

Mission 5

Extraits du carnet de voyage de Lia. ( 2 extraits)

Document enseignants

Les énigmes à résoudre

Quiz final

Mission 6

Extrait du carnet de voyage de Lia.

Document enseignants

Les énigmes à résoudre

Quiz final

Mission 7

Extrait du carnet de voyage de Lia.

Document enseignants

Les énigmes à résoudre

Quiz final

Mission 8

réflexions autour de l'intelligence artificielle ...

Des questions pour débattre et réflechir

Document enseignants

Missions de l'étape 3 ( période 5 - mai - juin)

Mission 9

Mission 11

Mission 10

Mission 12: réflexions autour de l'intelligence artificielle

Les missions de cette période seront en ligne ultérieurement.

Ressources pour aller plus loin

Un album pour connaître la vie de Darwin « L'arbre de la vie - Charles Darwin » - Peter Sís – éditions Grasset Un album pour connaître la vie du vrai assistant de Darwin Le voyage de Darwin - Giacomo Scarpelli - Collection : Sarbacane

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Présentation format podcast

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Présentation format podcast

Les objectifs pédagogiques : Domaine des sciences : - Acquérir de nombreuses connaissances en lien avec le programme de sciences (voir le sujets d’étude ci-dessous) - Développer son esprit critique en sachant identifier des informations exactes ou inexactes par des recherches documentaires ou expérimentales. Domaine du numérique : - Vérifier des informations par des recherches sur internet ou des recherches inversées. - Connaître les possibilités et les enjeux de de l'intelligence artificielle générative. Domaine du français : - Lire et comprendre différents types de documents

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Les objectifs pédagogiques : Domaine des sciences : - Acquérir de nombreuses connaissances en lien avec le programme de sciences (voir le sujets d’étude ci-dessous) - Développer son esprit critique en sachant identifier des informations exactes ou inexactes par des recherches documentaires ou expérimentales. Domaine du numérique : - Vérifier des informations par des recherches sur internet ou des recherches inversées. - Connaître les possibilités et les enjeux de de l'intelligence artificielle générative. Domaine du français : - Lire et comprendre différents types de documents

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Présentation format podcast

Les objectifs pédagogiques : Domaine des sciences : - Acquérir de nombreuses connaissances en lien avec le programme de sciences (voir le sujets d’étude ci-dessous) - Développer son esprit critique en sachant identifier des informations exactes ou inexactes par des recherches documentaires ou expérimentales. Domaine du numérique : - Vérifier des informations par des recherches sur internet ou des recherches inversées. - Connaître les possibilités et les enjeux de de l'intelligence artificielle générative. Domaine du français : - Lire et comprendre différents types de documents

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