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El nuevo reto educativo: la personalización del aprendizaje

Mónica Hermoso Marc Rivera

START!

ÍNDICE

1. Personalización

2. Itinerarios

3. Aluzo

PERSONALIZACIÓN

del aprendizaje

PERSOnalización

personalitzación

individualización

evaluación como aprenendizaje

evaluación del laprenendizaje

diferenciación

evaluación para el aprenendizaje

PERSOnalización del aprendizaje

"si personalizamos el proceso de formación los resultados se mejorarían en un 98% Benjamin Bloom

Metodologías activas

Flipped Classroom Aprendizaje Cooperativo Aprendizaje basado en el pensamiento Aprendiaje basado en Proyectos (ABP) Itinerarios de aprendizaje

ITINERARIOS

¿En qué consiste un itinerario?

Taxonomía

¿Por dónde empiezo un itinerario?

ACTIVIDADES

Taxonomía de Bloom

Niveles superiores

Creación

Evaluación

Niveles Medios

Análisis

Aplicación

Niveles inferiores

Comprensión

Información

Inteligencias Múltiples

CUADRO DE DOBLE ENTRADA

¿Cuántas actividades tengo que preparar?

BLOQUES DE CONTENIDO

BLOQUE 4 Aspectos socio-culturales y conciencia intercultural

BLOQUE 2 Comunicación escrita: leer y escribir

BLOQUE 3 Conocimiento de la lengua

BLOQUE 1 Comunicación oral: escuchar, hablar y conversar

Y, ahora ¿cómo organizo los itineraris?

TIPOS DE ACTIVIDADES

OBLIGATORIAS

OPTATIVAS

VOLUNTARIAS

BLOQUE 1- Comunicación oral: escuchar, hablar y conversar

BLOQUE 3 – Conocimiento de la lengua

BLOQUE 4 – Aspectos socio-culturales y conciencia intercultural

BLOQUE 2- Comunicación escrita: leer y escribir

ACTIVIdADES

VOLUNARIAS

OBLIGATORIAS

OPTATIVAS LIRE ELECCIÓN

PERSONALIZACIÓN

ITINERARIos

Paisaje de aprenendizaje

Disferentes itinerarios para llegar a un mismo objetivo

llegada

salida

Superado el ecuadorCheck Point

Primeros objetivos conseguidos

PERSONALIZACIÓN

PERSONALIZACIÓN

ITINERARIos

Paisaje de aprenendizaje

Disferentes itinerarios para llegar a un mismo objetivo

llegada

salida

Superado el ecuadorCheck Point

Primeros objetivos conseguidos

PERSONALIZACIÓN

ITINERARIoS

Paisaje de aprenendizaje

Disferentes itinerarios para llegar a un mismo objetivo

llegada

salida

¡lo importante eS llegar hasta el FINAL

Superado ecuador

Primeros objetivos conseguidos

learning platform by amco

Crea itinearios para desarrolar las 4 destrezas de la lengua : listening, speaking, reading y writing con situaciones significativas que potencien la necesidad de comunicación.

a2 - b2+

Superat l'equadorCheck Point

Primers objetius aconseguits

ACTIVIdades gamificadas

ACTIVIdades por habilidades

ACTIVIdades diferente dificultad

ejemplos

COMUNICACIÓN directa profesor -alumnos

tool bar de comunicación

RÚBRIcas

PROGRESO PERSONAL DEL ALUMNO

TRAZABILIDAD

autonomia de lOs estudiantEs en la resolucióN de lAs activIDADEs reTOs pARA obtenEr recompensAs feedback iNmediatO seguimentO individual, grupal, pOR desTREZAS ...

El nuevo reto educativo: personalizar el aprendizaje Mónica Hermoso Assesora Académica Amco monicah@amco.me

monicah@amco.me